<p class="ql-block"> 春天里的成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 春天已經(jīng)來(lái)了！沒(méi)有哪一個(gè)季節(jié)不會(huì)應(yīng)約而至，只是有時(shí)腳步會(huì)慢一點(diǎn)。由于全球蔓延的疫情，今年的春天顯得姍姍來(lái)遲，但是卻比往年更濃郁！窗外柚子花香襲人，讓人陶醉。鳥(niǎo)兒也被這不同尋常的春天催得更樂(lè)，叫得更歡實(shí)。線上的教學(xué)從嚴(yán)冬中出發(fā)，來(lái)到了這爛漫的春天，歷時(shí)兩個(gè)月有余。離復(fù)學(xué)的時(shí)間還有些日子，我每天一如既往提前半個(gè)小時(shí)，捧著一本書(shū)，靜靜地坐在電腦旁，守候著我期待的線上課堂，生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)一分鐘。好幾個(gè)老師都是多次為我們授課。看著她們，親切感愈來(lái)愈近。每一堂課，都凝聚了執(zhí)教者的心血與智慧，每一次看課，也只能在心里默默地對(duì)著屏幕說(shuō)：你們辛苦了！向你們致敬！我比任何時(shí)候都顯得更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我想，線下聽(tīng)課的老師，不能辜負(fù)線上的每一堂課，要從每一堂課中，吸取精華，為己所用。兩個(gè)多月來(lái)，每一堂課也都留下了我思考的痕跡，聽(tīng)完課，在第一時(shí)間記錄聽(tīng)課隨感。粗粗算來(lái)，快兩萬(wàn)字了。記得有一天，因?yàn)榉鲐毴蝿?wù)耽擱了聽(tīng)課，未能及時(shí)收看，心里空落落的，好像當(dāng)天的生活里失去了什么似的。晚上回來(lái)，翻看工作室姑娘整理的課堂實(shí)錄，心里的空虛才得以填補(bǔ)。觀課有時(shí)也會(huì)受心情的影響，每每情緒不高時(shí)，看到的課會(huì)大打折扣，這時(shí)，欣賞群里同伴的評(píng)課，會(huì)讓你豁然開(kāi)朗。是啊，學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著，他山之石，可以攻玉。我們每天都享受著汲取帶來(lái)的愉悅。其實(shí)，每天觀看年級(jí)組群每個(gè)同事布置作業(yè)，亦是我快樂(lè)的另一個(gè)泉源。學(xué)校為了掌握每個(gè)任課教師每天作業(yè)布置與批改的情況，要求老師及時(shí)把布置和批改信息發(fā)到組群里。我看每一個(gè)伙伴布置作業(yè)，從中窺得她們管理班級(jí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。難怪張余曉是考第一專業(yè)戶，從她每天布置的作業(yè)里，我似乎找到了答案，原來(lái)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落實(shí)得周全到位；年輕的蔡睿媛成績(jī)總是名列前茅，我發(fā)現(xiàn)了與她的差距；做事認(rèn)真的周金華，作業(yè)批改更是別具一格……作業(yè)布置里，我看到了很多很多……當(dāng)然，從中折射出來(lái)的不同的人不同的教學(xué)理念，我也收入囊中，雖然不一定照單全收，但也能作為正視自己一面鏡子。管理細(xì)致的老師為學(xué)生考慮得特別周到，連做批注的截圖教師也在布置作業(yè)時(shí)給孩子們一個(gè)一個(gè)發(fā)出去，讓學(xué)生依葫畫(huà)瓢，這無(wú)異于盛好飯夾好菜放在學(xué)生面前讓其吃，做這樣的老師的學(xué)生自己會(huì)更輕松，考試會(huì)更趨于標(biāo)準(zhǔn)答案。但是，如果長(zhǎng)期這樣包辦代替，會(huì)扼制了孩子們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒(méi)有思考，只有記憶。正所謂勤老師，培養(yǎng)了懶學(xué)生。我是個(gè)懶老師，所以，做我的學(xué)生就必須自己動(dòng)手，自己動(dòng)腦。布置作業(yè)，我就一句：請(qǐng)?jiān)谖谋娟P(guān)鍵句段中，寫(xiě)好批注。這樣，有的學(xué)生可以在聽(tīng)課時(shí)邊聽(tīng)邊記，有的沒(méi)來(lái)得及記的可以再看重播后記錄下來(lái)，還有的也可以憑著自己的記憶用自己的話寫(xiě)下來(lái)，不一而足。這樣的訓(xùn)練里，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)慢慢地養(yǎng)成。也許沒(méi)有考試時(shí)的統(tǒng)一答案，也許學(xué)生自己組織的語(yǔ)言很稚嫩，但是，我更喜歡這樣的參差不齊……每天通過(guò)作業(yè)群了解孩子們完成作業(yè)的情況，比平時(shí)需要更多地和家長(zhǎng)溝通交流，連班里的學(xué)困生在我的鼓勵(lì)下，大部分時(shí)間都能按時(shí)完成作業(yè)，這不也是意外的收獲？春天是成長(zhǎng)的季節(jié)，這個(gè)不同尋常的春天，學(xué)生，我，我的同事們，還有工作室的姑娘們，也都因?yàn)檫@個(gè)“不同尋?！痹诔砷L(zhǎng)著！誰(shuí)說(shuō)不能化逆勢(shì)為動(dòng)力呢？疫情可以阻隔教學(xué)的空間，但是，阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步，“共克時(shí)艱”，我們都在進(jìn)行著，收獲著！</p> 春天里的成長(zhǎng)