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秋楓的美篇

秋楓

<p>自我推薦</p> <p>教材分析</p> <p>學情分析</p> <p>教學目標</p> <p>教學流程</p><p>環(huán)節(jié)一：目標定向，整體認知</p><p><br></p><p>步驟1，課前測試（意圖：針對階段測暴露的問題，利用問卷星進行課前測，引導學生回顧復習舊知，并及時進入學習狀態(tài)）</p> <p>步驟2，導入課題，目標定向(意圖:使學習有的放矢)。</p> <p>步驟3，整體認知。（意圖：解讀專題概述，標注關鍵詞，對階段特征初步認識。）</p> <p>環(huán)節(jié)二：基礎復習</p><p><br></p><p>步驟4，政權并立 民族交融</p><p>結合思維導圖，提問復習遼宋夏金并立政權建立的四要素，及它們之間的和戰(zhàn)關系。（意圖：檢查前期學習效果）</p> <p>---地圖和示意圖演示政權間的和戰(zhàn)事例，重點分析評價澶淵之盟和宋金和議，認識民族交融。（意圖：突破客觀評價和約這一難點，掌握評價原則。）</p> <p>步驟5，重文輕武 強干弱枝</p><p>利用前期的思維導圖，檢查加強中央集權的措施和重文輕武政策的基本史實（意圖：區(qū)分強干弱枝和重文輕武，并為后面習題做鋪墊。）</p><p><br></p> <p>步驟6，經(jīng)濟繁榮 重心南移</p> <p>結合一組圖片和前期的思維導圖，回顧基礎知識，并反饋作業(yè)中出現(xiàn)較多的問題“經(jīng)濟發(fā)展原因及啟示”。（意圖：明確歷史概念，學會尋找啟示類問題的切入點。）</p> <p>環(huán)節(jié)三：歸納提升</p><p><br></p><p>步驟7，結合前面探究內(nèi)容，可以用哪些詞來介紹宋朝？（意圖：通過互動，了解學生的學習情況）</p> <p>步驟8，結合典型詞匯，寫一寫《宋朝印象》，并提供范文供參考(意圖：網(wǎng)課互動有限，學生水平不一，提供范文可以盡最大可能照顧到所有學生。)</p> <p>環(huán)節(jié)四：練習鞏固</p><p><br></p><p>步驟9，點評學生的展板作業(yè)（意圖：學生回顧基礎，教師了解學情，點撥有針對性。）</p><p><br></p> <p>步驟10：布置作業(yè)---課下完成上傳—教師批閱反饋—發(fā)布講解微課，學生周末自我修正作業(yè)（意圖：網(wǎng)課所限，不能面批面改，發(fā)布微課，使學生不僅知道答案是什么，還要明白為什么，如何解題。）</p> <p>講解視頻1</p> <p>講解視頻2</p> <p>講解視頻3</p> <p>學生作業(yè)修訂前</p> <p>學生作業(yè)修訂后</p> <p>教后反思</p>