<p> 教師專業(yè)化發(fā)展是每位教師個人職業(yè)能力的成長和進步的必然過程，潤澤幼兒園全體教師作為新一代幼教人理應更新專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)水平，從而達到可持續(xù)性發(fā)展的目標。</p><p> 2020年 4月20日上午8時30分，全體潤澤教師在文化路小學本部六樓會議室準時參加文化幼教集團教師專業(yè)化成長專題培訓會議。</p> <p> 會議初，由文化教育集團宋延江總校長對全體文化幼教人指出舉辦此次教師專業(yè)化成長培訓會的意義。會上，宋校長向全體文化幼教人提出三種支撐幼教更快、更好發(fā)展精神：1、我不奉獻誰來收獲——奉獻精神。2、青春有我奮斗最美——奮斗精神。3、一個人走的快，一群人走的更遠——團隊精神。鞭策全體教師愛崗敬業(yè)，做有理想、有追求、有目標、有收獲、有思維、有創(chuàng)新的新型幼兒教師。將保姆式幼教思想向課程專業(yè)化幼教轉(zhuǎn)化。集團將采用低耗時、高效率、輕負擔、重質(zhì)量的工作理念進一步完善教育教學工作。</p> <p> 會議進行第二項，由文化路小學東校李亞校長對全體文化幼教集體教師就近期幼教集團齊頭并進的課程規(guī)劃中的課時備課進行了解讀。李校長從課時備課中課程目標制定開始，細致入微引導全體教師如何將籠統(tǒng)的目標轉(zhuǎn)換為具體可實施性的語言。解讀活動設計中的活動任務設計技巧及評價的實效性及方法。會上，李校長采用互動式與全體教師面對面交流的培訓模式，將課時備課中可能會遇到的問題進行了一一破解，使老師們有疑必消，有難必解，將培訓會議的實效性得以升華。</p> <p> 下午，孫紅園長依據(jù)集團安排再次召開第二次專業(yè)化課程加強培訓會議。對全體潤澤教師提出備課標準：1、嚴格依據(jù)李亞校長的解讀模式及方法進行課程研究，制定教、學、評一致的活動目標任務。2、因集團資源共享，每節(jié)課時備課不僅要自己明白，其他教師一看要明白。3、每節(jié)備課必須備詳案，每節(jié)課時備課拿過來就可進行課堂教學的有效實施。會上，孫園長明確分工，責任到人，將工作落到實處，為保質(zhì)保量完成集團交給的任務打下良好基礎。</p> <p> 接下來由保教處梁海容主任重點對課時備課的活動過程進行細致講解。梁主任利用多媒體、教師用書、實例等循序漸進對全體教師在備課過程中可能會遇到的問題做以強調(diào)提示，避免教師走彎路。并對于備課格式、字體、字號、段落等做了明確要求。</p> <p> 教師專業(yè)化成長是提高教育質(zhì)量的關鍵?！懊麕煛睆膩矶疾皇强颗嘤柍鰜淼?，而是靠自身勤奮與自我提升的“內(nèi)需力”造就的，是個厚積薄發(fā)、由量變到質(zhì)變的過程。全體潤澤幼教人在文化幼教集團的帶領下，將會在專業(yè)化成長道路上不斷求索、潛心學習、深入交流、用心探討課改中的每個細節(jié)，從而不斷提升自己，成就未來。</p>