<h5> 2020年的春天，注定了它的不平凡。在舉國(guó)上下共同抗“疫”的特殊歷史時(shí)期，全國(guó)教育同仁們積極響應(yīng)國(guó)家教育部關(guān)于“停課不停學(xué)”的號(hào)召,以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著課堂這塊陣地。作為佳市郊區(qū)望江聯(lián)校的教育人，我們以師愛(ài)之心共育國(guó)之未來(lái)。根據(jù)市區(qū)教育行政部門的統(tǒng)一布署，結(jié)合教師進(jìn)修學(xué)校的給出的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，全校教師們?cè)鷮?shí)有效地推進(jìn)著線上教學(xué)工作。兩個(gè)月來(lái)，我們不忘教育初心守候在云端，只為成就一段美好而又難忘的回憶。 </h5> <h5> 一、提早計(jì)劃，精心謀劃，確保線上授課如期開(kāi)展。 <br> 校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究上級(jí)文件和會(huì)議精神，提前謀劃。結(jié)合我校實(shí)際，制定了《望江中學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)實(shí)施方案》《望江中學(xué)線上教學(xué)工作計(jì)劃》，使線上教學(xué)有章可循。許永平校長(zhǎng)未雨綢繆，2月中旬就明確提出老師提前備出兩周課，為線上教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備贏得了時(shí)間。王文副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教務(wù)處兩位主任，通過(guò)各種渠道收集教學(xué)資源，為任課教師居家備課提供了素材。2月21日，組織全體任課教師參加釘釘平臺(tái)操作培訓(xùn)，至25日，任課教師通過(guò)自學(xué)和組織研討等多種方式熟練釘釘平臺(tái)操作。班主任組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加培訓(xùn)，參加了市區(qū)網(wǎng)上調(diào)試，任課教師反復(fù)演練熟悉每個(gè)環(huán)節(jié)。線上教學(xué)如期進(jìn)行，學(xué)校整體教學(xué)進(jìn)展順利，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。<br></h5> <h5> 二、明確分工，層層把關(guān)，確保線上授課取得實(shí)效。 <br> 為確保線上教學(xué)取得實(shí)效，望江中學(xué)實(shí)行了中層領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，姜玉芬、袁志萍、王金鐘三位主任分別負(fù)責(zé)七、八、九學(xué)年。每天準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播群，對(duì)線上教學(xué)實(shí)行全天候全程監(jiān)控，每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，并將需改進(jìn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師。在周末線上業(yè)務(wù)會(huì)上，分享經(jīng)驗(yàn)，完善不足。市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員每天進(jìn)入我校的直播群進(jìn)行巡課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與包保主任進(jìn)行溝通。在各級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)和幫助下，望江中學(xué)的線上教學(xué)日漸成熟。<br></h5> <h5> 三、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)合作，確保授課教師共同成長(zhǎng)。 <br> 一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。望江中學(xué)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，集眾人智慧上好每一節(jié)直播課，集團(tuán)隊(duì)力量讓學(xué)生學(xué)習(xí)成效最大化。每天微信里清晨的問(wèn)候和當(dāng)日課程安排準(zhǔn)時(shí)送達(dá)，為新的一天教學(xué)營(yíng)造輕松的氛圍。微信群里，每天的總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，便于大家及時(shí)反思和改進(jìn)?，F(xiàn)在，任課教師都深切的感受到團(tuán)隊(duì)的作用無(wú)比重要，無(wú)論線上教學(xué)的操作、平臺(tái)功能的利用，還是課堂教學(xué)的疑惑，到學(xué)生偶爾的缺課、答疑時(shí)間的安排，班主任和任課教師在微信群里直接對(duì)話交流。教師團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)發(fā)信息技術(shù)，在線課堂、課件制作、課后輔導(dǎo)、在線測(cè)試等方面的，實(shí)用的教學(xué)手段被發(fā)現(xiàn)、被使用，團(tuán)隊(duì)成員互相傳授經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在各項(xiàng)操作都能達(dá)到駕輕就熟。</h5> <h5> 四、充分挖掘，深入研究，使線上教學(xué)精彩紛呈。 <br> 很多教師家中沒(méi)有電腦，就拿手機(jī)直播。張東平、韓杰、王再生等幾名教師自尋教學(xué)設(shè)備，一塊小黑板拉近了師生之間的距離；艷平、金鐘老師利用衣掛自制手機(jī)支架，一張白紙板演展現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn)。利用電腦設(shè)備直播教學(xué)，可操作的手段比較多，課堂資源范圍更為豐富。永歡教師的物理課堂、譚維和雪茹的英語(yǔ)課堂，都能連麥互動(dòng)精彩呈現(xiàn)。麗波教師點(diǎn)、線、面、角的數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)課件的演示，增強(qiáng)了幾何知識(shí)的直觀性。陳秀艷老師課前溫馨提示，提升了隔空教學(xué)的溫度，看到師者心中摯愛(ài)的深情。于靚和姜主任根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，選擇直播錄播相結(jié)合，課前預(yù)習(xí)布置問(wèn)題，課上錄播梳理知識(shí)內(nèi)容，直播突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。曉巖老師用“大語(yǔ)文”的教學(xué)觀，圍繞學(xué)科教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。講《蒹葭》一詩(shī)中，讓學(xué)生欣賞電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》中，對(duì)這首詩(shī)傳唱演繹，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感，也熏染了學(xué)生音樂(lè)審美素養(yǎng)。麗敏老師的地理課堂，習(xí)題講解精煉到位，課堂效果顯而易見(jiàn)。劉鶴老師從學(xué)科新手到線上教學(xué)的新手，現(xiàn)已能用手機(jī)靈活操作課件上課，獲得了自身的快速成長(zhǎng)。我校任課教師現(xiàn)在均采用直播形式進(jìn)行線上教學(xué)，熟悉的面容和聲音，讓學(xué)生如置身學(xué)校課堂一般。<br><br></h5> <h5> 九年級(jí)多為復(fù)習(xí)課，線上教學(xué)更加考驗(yàn)教師的講功，以及課堂互動(dòng)能力。除了化學(xué)進(jìn)行新課之外，其他幾科進(jìn)行了一輪復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，老師們采用了更適合的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師采用了專題板塊復(fù)習(xí)模式，語(yǔ)文、物理、道法，歷史進(jìn)行以單元來(lái)推進(jìn)復(fù)習(xí)。張連祥老師的“露臉”模式，加上不定時(shí)與學(xué)生進(jìn)行連麥，大大提高了復(fù)習(xí)課的效率。除了每天晚上的固定答疑時(shí)間，所有任課老師通過(guò)私信隨時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，師生交流互動(dòng)效果較好，王威老師英語(yǔ)的考背都是通過(guò)這種方式進(jìn)行的。班主任艷平老師和王威老師，每天都關(guān)注學(xué)生課堂情況，和任課教師及時(shí)反饋問(wèn)題，并在班級(jí)微信群及時(shí)公布學(xué)生聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)和聽(tīng)課效果，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，以求共同監(jiān)管補(bǔ)齊線上教學(xué)的短板。</h5> <h5> 五、跟蹤問(wèn)效，加強(qiáng)檢測(cè)，確保線上教學(xué)日日清、周周清。<br> 每天課程結(jié)束后，任課教師布置精煉的作業(yè)，釘釘平臺(tái)的家校本成為線下師生交流的平臺(tái)。老師在作業(yè)中了解了學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握情況，再通過(guò)集中答疑時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充講解。八年級(jí)物理在講授“壓強(qiáng)”一章時(shí)，學(xué)生感覺(jué)抽象難懂，晚上周彩富老師就和學(xué)生相約在直播間，結(jié)合典型習(xí)題幫助學(xué)生消化理解難點(diǎn)。甄曉巖老師利用手機(jī)錄屏功能，把作業(yè)講解及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)錄成短視頻發(fā)到班級(jí)釘釘群，學(xué)生可以自主選擇時(shí)間學(xué)習(xí)，個(gè)性化課后作業(yè)輔導(dǎo)彌補(bǔ)了線上教學(xué)時(shí)間短的不足。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，為了保護(hù)學(xué)生的視力，教師盡可能多留書面上的文本作業(yè)，做到精選精練。為能更好達(dá)成學(xué)生學(xué)習(xí)效果，每周結(jié)束課后利用集中答疑時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，爭(zhēng)取做到周周清。老師的檢測(cè)方式日漸多元，小巖老師和姜主任開(kāi)發(fā)問(wèn)卷星小程序，使考試和閱卷更加簡(jiǎn)單便捷，客觀性試題答完成績(jī)即出，提升了基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)的頻率。周考結(jié)束后，能夠做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的知識(shí)掌握情況，再想措施形成教育合力解決問(wèn)題，共同肩負(fù)起教育孩子的責(zé)任。 <br></h5> <h5></h5><h5></h5><h5> 六、階段總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升云端教學(xué)的實(shí)效</h5> 4月24日，召開(kāi)初中部全體任課教師會(huì)議。王文副校長(zhǎng)主持了會(huì)議，傳達(dá)了區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)好線上教學(xué)工作的會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際安排本周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、期中考試和近期德育活動(dòng)等項(xiàng)工作。由王金鐘、姜玉芬兩位教學(xué)主任對(duì)包保學(xué)年情況進(jìn)行總結(jié)，提出了解決現(xiàn)行問(wèn)題的具體措施。之后，教育辦袁志萍主任對(duì)前期工作和近期活動(dòng)做了總結(jié)與布置。許永平校長(zhǎng)最后做了總結(jié)性發(fā)言，對(duì)任課教師前期努力工作給予了極大肯定，根據(jù)時(shí)下疫情復(fù)課時(shí)間不確定情況，對(duì)下步工作的重點(diǎn)做了布署。要求教師要注意增加課堂的生動(dòng)性、參與性和實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，來(lái)破解教師無(wú)法有效監(jiān)管學(xué)生的難題。強(qiáng)調(diào)了德育活動(dòng)在居家學(xué)習(xí)情境下重要作用，要把握好當(dāng)下育人時(shí)機(jī)，完成好立德樹(shù)人的根本教育任務(wù)。加強(qiáng)班級(jí)管理的能力和力度。用集體的力量把分散的學(xué)生個(gè)體調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生用自律戰(zhàn)勝散漫和懶惰，并對(duì)教育辦下步活動(dòng)給出了明確建議。本次會(huì)議收到預(yù)期的效果，為初中部接下來(lái)的線上教學(xué)工作指明了方向。<div><div><br></div></div> <h5> 春暖花開(kāi)之際，疫情終將會(huì)過(guò)去，這個(gè)春天會(huì)像以往任何一個(gè)春天那樣，終究會(huì)模糊在歲月的長(zhǎng)河里。但經(jīng)過(guò)了這個(gè)春天的我們，卻有了一次不平凡的經(jīng)歷，苦難不只帶給我們一段刻骨的悲情，同時(shí)也帶給了我們一路成長(zhǎng)的智慧，愿教育人永遠(yuǎn)是年輕.......</h5>