凝心聚力? 線上教研——拜泉縣第三中學開展線上教研活動

拜泉縣第三中學

疫情籠罩下的特殊時期，全新的線上教學模式，對老師和學生都是一個新的挑戰(zhàn)。截止目前我們的線上教學已經進行40余天，根據縣教師進修學?！蛾P于開展線上教學校本教研活動》的通知以及更好推進線上教學有序有效進行的目的，拜泉三中積極開展線上教研活動。 　　2020年4月17日，由學校教導處牽頭并發(fā)出號召，學校全體教師相約各自備課組微信群、釘釘群，面對不同以往的授課方式，圍繞“線上教學經驗分享與問題探討、如何提升線上教學的有效性”等內容開展組內教研活動。老師們對課前備課，課堂作業(yè)安排，推薦優(yōu)質教學資源、互動環(huán)節(jié)、課堂答疑、作業(yè)檢查督促等方面提出了意見和建議，本次教研內容豐富，大家紛紛表示積極運用家校合作、激勵表揚，為線上教學打下堅實的基礎。組內研討后各備課組長精心制作美篇，分享經驗，找出解決問題的辦法，共同為提升線上教學質量獻計獻策。 　　4月19日，教導處劉主任與各科備課組長研討共性問題：1、學生厭學問題：上課遲到、掛機應付、不完成作業(yè)、缺課不看回播、考試抄襲等，研究出解決方案；2、作業(yè)如何及時有效的批改？3、如何在線上進行考試？4、怎樣才能更好反饋矯正教學中的失誤？各備課組長紛紛分享寶貴經驗，集思廣益，將先進的經驗、實用的策略、巧妙的方法與各位老師分享： 七年級數學備課組長田洪偉老師：1、每天要對上課情況進行總結，聽課人數，時間，效果跟蹤。2、認真?zhèn)湔n，課件做到精煉簡潔。3、布置作業(yè)要有代表性，及時與課代表溝通，教師及時對疑點難點進行有針對性的解答。對于消極怠工的學生要及時反饋給家長，做到雙方互補，提高學生學習效率。 七年級語文備課組長吳秋艷老師：作為班主任我主要通過釘釘看直播管理數據，針對學生上課遲到、掛機應付、不完成作業(yè)、缺課不看回播等問題的主要措施是及時和家長溝通。課后的復習鞏固主要組織學習小組，每組都有組長，互相監(jiān)督，以練促學。 七年級英語備課組長許麗麗老師：教學內容，精講多練，重難點突出，針對學生上課遲到早退，及時與班主任和家長聯系，并在上課的過程當中點名回答問題提醒他們注意，對于課后作業(yè)要適量，每天要上傳，及時講評，以免留下問題！利用微信多跟學生溝通，及時發(fā)現問題解決問題，更好促進網上教學！ 七年級歷史備課組長張愉老師：面對線上時間有限，不能及時監(jiān)督學生上課及了解知識點掌握情況，做了如下努力：1、以教材為主，課件為輔，盡量讓學生了解、吃透課本。2、在線上上課過程中，結合教材，課件專而精，突出重點、難點，每節(jié)課盡量做到講練結合，在互動的基礎上讓學生明白重難點及考查方式。3、根據歷史學科特點，結合視頻、相關典故進行講解，盡量吸引學生注意力。4、每單元學習結束后，用一節(jié)課時間來復習、鞏固、加強。5、線上教學結束后，及時和班主任溝通本班上課情況，并將相關課件和材料發(fā)到班級群里，讓學生課后有抓手。隨時發(fā)現問題，及時解決問題。在摸索中提高教師、學生雙方的積極性。 七年級生物備課組長洛玉蓮老師：1. 每節(jié)課后都與班主任、與學生溝通，而且還建立了所有學生的微信群。在班主任嚴格監(jiān)督學生的基礎上，我們也與學生不定期的對教學中存在的共性問題，及時地與學生溝通！表揚幾個班出勤和上課表現突出的同學，對存在的問題對學生提出具體的要求！讓學生有緊迫感，在互相競爭的氛圍中學習！2.為了更有效的改變學生的厭學情緒，不認真上課問題，我們全體初一生物教師更加認真地備課，在網上搜索資源，利用課件，短視頻等形式相結合的方式，激發(fā)學生的學習興趣！教學中，制定更多的聯系實際生活的例子，讓學生學有所用！尤其在講血細胞時，給學生一份血常規(guī)化驗單讓學生分析病因，學生的學習激情高漲！3.對于上課經常遲到，早退的同學，添加他們的微信，耐心的與他們溝通！4.每學完一節(jié)課，給學生留十分鐘的背誦作業(yè)，并告訴學生該重點背什么，讓學生知道背什么，下一節(jié)課的時候，老師會對這些問題設計幾個習題和給出相關的中考習題，讓學生去選擇，教師再給予講解！這樣可以更好地領著學生復習和記憶！并表揚所有題全對的同學，以及全對人數居多的班級，讓學生間，班級間在合作，競爭中不斷進步！ 八年級數學備課組長王海艷老師：課前精心選擇課件視頻，課上精講精練，講練結合，課下選擇性留作業(yè)，對于不聽課的、聽課時長不夠的、以及不交作業(yè)的學生及時與家長溝通交流！ 八年級語文備課組長秦長蘭老師：由于八年其他語文老師的各種原因，八年語文一直是李珊珊老師擔任十一個班的語文網上教學任務，她是最辛苦的。只有半個小時的授課時間，備課需要精中求精，因為人數多還不能和學生有過多的互動，教師教只是一方面，主要還得看家長的監(jiān)督到不到位，常和家長溝通吧。 八年級英語備課組長李宏偉老師：課前明確教學目標，問題的提出，活動的設計要有針對性和有效性，對于遲到早退，學習時長不夠的現象及時把數據反饋給班主任和家長，提升家校合作，暢通與家長的信息溝通與傳遞，課中不定期的點名，課后作業(yè)的量要適中，對于共性問題要及時講解，每單元后進行總結和測試。讓學生反復聽單詞的音頻，掌握單詞的發(fā)音。知識點在課前發(fā)給學生，做好預習，課后抽查掌握情況。 八年級物理備課組長張春老師：把講解試題做成PPT學生看著清晰，每節(jié)課還能多講幾道題，在家里同樣可以做實驗，學生很期待與老師在網絡上相見。 八年級生物備課組長趙紅梅老師：課件做到精煉，課件即為知識點，明確復習重點內容，及時做題反饋，鞏固知識點，及時與課代表溝通，讓課代表統計學生的疑點難點，教師及時對疑點難點進行有針對性的解答。對于消極怠工的學生要及時反饋給家長，做到雙方互補，提高學生學習效率。 八年級地理備課組長譚玉杰老師：每一節(jié)課件里都有知識點梳理，鞏固訓練題，復習完一章進行一下測驗，學生寫在紙上在釘釘提交，老師在釘釘進行批改。對于不看直播和不提交作業(yè)的學生，及時查看數據。 　　八年級歷史備課組長柏永佳老師：我們歷史課程爭取做到精煉明確，讓學生能課課會。上課首先明確教學任務，圍繞任務，依靠書本，展開學習。明確記憶內容。課后在釘釘群展示書本記憶內容。作業(yè)也是以記憶為主，能夠了解學生掌握書本情況。對不明確答案內容，在釘釘群，家長群公布答案。練習冊做到一課一練。講練結合，鞏固知識。對不懂問題的同學私聊解答。爭取讓每一位同學明確教授書本內容。 八年級政治備課組長李金輝老師：1、備課，我和穆老師每一節(jié)課前都集中到一起，各個知識點注意探討，對學情詳細分析，爭取能把知識點捋清，讓學生學習的更有條理，更加清晰有效。2、上課:我們十一個班由穆老師統一授課，并且及時同步練習，鞏固記憶，爭取在課堂上有效的時間內完成高質量學習。3、課后:我和穆老師每節(jié)課后都會及時溝通反饋，反思教法與學法，爭取達到最優(yōu)化。另外，我們每人所教班級在釘釘上都建了一個大群，與學生進行課后交流反饋，進行答疑。 九年級語文備課組長閆弘老師：線上教學，確實給我們提出新的課題。為此，我們教研中也多次進行研討。劉主任總結出來的，確實是集中的癥結。不能及時上線是大問題。我們就提前在家長群發(fā)出協助督促的提醒。下課給家長群、學生群發(fā)聽課的時間數據。個別的要電話訓誡。作業(yè)精留少留，還要注意留有效作業(yè)。爭取一天一批。每次講完，都爭取上傳反饋?？荚嚨膶嵤€在探討中，希望能夠尋求到切實有效的辦法。 　　九年級數學備課組長毛艷玲老師：應對不認真的同學，采取課上經常點名，要求馬上回應，針對可能不認真的同學，隨時連麥讓你解答問題，并及時評價，針對作業(yè)，采取視頻面批改。組織學習小組，互相監(jiān)督！比著學！ 九年級英語備課組長高松波老師：老師一直在直播講課，學生沒有新鮮感了。我們可以用視頻會議進行授課，要求學生打開攝像頭，也看看學生的上課環(huán)境，更主要的是能直接互動！九年級的可以讓學生講授題。我們要先與學生溝通好，學生做好準備！同時建議班主任每天課前都召開視頻晨會，對學生進行管理，要求與在校上課一致！ 九年級物理備課組長夏宇紅老師：課前精心備課，穿入一些視頻、動畫，增加學生的學習興趣，在講課時講練結合，使教學形式多樣化，防止學生聽著索然無味，講課時對一些積極發(fā)言，表現好的同學積極贊賞鼓勵，對不吱聲的同學點名提醒他注意聽課。建立微信群，讓學生在微信群就不會的題進行提問，由教師解答或同學之間相互解答，一些重點的不會的題型。釘釘上課后隨時查看數據，對一些可上可下，但沒有聽課的同學及時找家長溝通問清情況。查看學生作業(yè)的提交情況，及時反饋。 九年級化學備課組長劉芳老師：初三化學已到了復習階段。征求學生意見，有計劃的進行基礎知識復習和專項講解。在上課過程中及時提問，提高學生的學習效率。課后留適量的作業(yè)，考查學生對知識的掌握情況。對聽課時間少的沒聽課的學生在釘釘群中公布，及時和班主任溝通。建立微信群，討論難題和上課時個別同學沒有聽懂的知識點。 九年級歷史備課組長周雷老師：和班主任及時溝通，將直播數據進行反饋，把課件發(fā)到群里，這些都是重要知識點和脈絡體系，學生可以很清晰的了解相關知識。習題講解時我會把它拍成照片，然后展示，這樣可以兼顧到手里沒有習題的同學。對于不愛互動的同學，實行點名，讓他在互動面板把答案展示出來，時間允許的情況下適當連麥，做完一套習題簡單統計學生的正確率，有針對性的進行講解。 九年級政治備課組長田金凡老師：充分利用釘釘教學手段！利用有限的寶貴時間精講細講！講解解題方法技巧！強化學生對基礎知識的掌握！及時查看觀看數據！及時反饋！ 　　最后，劉主任對于各位組長的經驗分享給予高度評價并補充幾點意見要求：1、每周的集體備課尤為重要，必不可少。人多出韓信，集體長智慧。也可隨時開展業(yè)研。2、向每個30分鐘要質量。精選課件、精講、精煉；抓重點、難點、關鍵；點撥總結知識點、易錯點；講練結合，一節(jié)新知、一節(jié)鞏固訓練；單元小考及時，作業(yè)量適當。3、與家長、學生、任課教師及時溝通，交流學生達成信息。學生的聽課、作業(yè)完成、考試成績等隨時反饋。爭取家長的最大幫助。  4、嚴格要求與激發(fā)興趣相結合。創(chuàng)設情境，調動學生參與學習的興趣，比如：動手小實驗、課前聽音樂、唱支歌等激發(fā)學生愿意聽你講課的盡頭。5、集中上課的學科中不上課教師不能袖手旁觀。不參加線上講課的老師，要做好課前組織、課中監(jiān)管、課后檢查，做好協調溝通，檢查批改作業(yè)，掌握學生學習情況、更要做好反饋矯正，決不能袖手旁觀。       6、結業(yè)升學學科更要發(fā)揮團隊力量，做到資源共享，有效高效復習備考。要突顯備課組長的引領，多渠道搜集中考信息，同組共享，為我所用。 　　一場疫情把教師推上了線上直播教學，三中人將發(fā)揚團結協作的優(yōu)良傳統，將自己的所學、所能充分發(fā)揮，積極開展在線教學，保證正常的教學秩序和良好的教學質量，為教育行業(yè)抗擊疫情盡自己的綿薄之力。