<p class="ql-block">1983年我上高三，面臨高考。新來(lái)了一位教語(yǔ)文的王老師擔(dān)任我們文科班的班主任，名字叫王亭亭，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)王老師剛從沈陽(yáng)一所中學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)。第一次在課堂上見(jiàn)到王老師，不由得在心中暗笑，這位王老師大約五十多歲，身材較胖，同她的名字不太符合。她慈眉善目，語(yǔ)速不快，和藹可親，課講得很好。雖然是上海人，普通話說(shuō)得極標(biāo)準(zhǔn)，不帶一點(diǎn)兒南方口音。</p><p class="ql-block">我年少喪母，在爺爺奶奶家長(zhǎng)大，后來(lái)父親又再組家庭，養(yǎng)成了我敏感內(nèi)向的性格，不愿意和別人交流。我的心里有很多困感、很多不解，在上交的作業(yè)里，可能流露出了這種情緒，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我看到里面夾了一張小紙條，上面有一行娟秀的字跡“有時(shí)間我們談一談”。看著這張字條，我的心里突然對(duì)老師產(chǎn)生了一種親近感，我和王老師約好了時(shí)間，去了她的辦公室，正好沒(méi)有別的老師，我把自己的苦惱一股兒腦地告訴了王老師，老師耐心地聽(tīng)我傾訴，細(xì)致地開(kāi)導(dǎo)我，要我振作精神，努力學(xué)習(xí)。說(shuō)每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有煩惱，關(guān)鍵是如何處理解決問(wèn)題。老師的娓娓道來(lái)如同春雨滋潤(rùn)了我的心田，讓我一下子感受到了久違的溫暖。我認(rèn)定老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課認(rèn)真，更是一位心地善良，不以成績(jī)論英雄的好老師。</p><p class="ql-block">從那以后，我很依戀王老師，有時(shí)間常去找老師聊一聊，談?wù)勛约旱乃枷?、觀點(diǎn)、苦惱，老師總是好言相待，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)厭煩，有一次她為了開(kāi)導(dǎo)我，都沒(méi)做中午飯，讓她老伴下班回來(lái)餓了肚子（現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的我太不懂事了）。她更不會(huì)只講大道理，而是從我的角度出發(fā)，為我設(shè)身處地的著想，找出解決問(wèn)題的辦法。但也不是一味袒護(hù)我，幫助我解決問(wèn)題的同時(shí)，也指出我的缺點(diǎn)和不足。我比較倔強(qiáng)，好認(rèn)死理，有些事情我一時(shí)想不通，老師也不強(qiáng)求，等過(guò)了一段時(shí)間，事實(shí)證明老師是對(duì)的。我心服口服，更加敬重王老師了。</p><p class="ql-block">我高考兩次失利，可又心有不甘，在是否復(fù)讀的問(wèn)題上很糾結(jié)，家里人意見(jiàn)也不一致。無(wú)奈之下又去找了王老師。她言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)：“不管別人怎么說(shuō)，你想復(fù)讀，我支持你，也相信你?！蓖趵蠋煹囊幌拡?jiān)定了我學(xué)習(xí)的決心，我又投入了高考的復(fù)習(xí)。在復(fù)讀時(shí)又遇到了新問(wèn)題，我以前用的歷史、地理教材過(guò)時(shí)了，我到處跑也沒(méi)買(mǎi)到新書(shū)，找到王老師說(shuō)了這件事情，過(guò)了兩天王老師就找到我給了這兩本新教材，告訴我是她從學(xué)校圖書(shū)館借的，讓我放心用。我怕把教材弄臟了，不好歸還，使用的時(shí)侯特別小心。經(jīng)過(guò)一年的刻苦努力，我終于考上了大學(xué)，第一時(shí)間把這個(gè)喜訊告訴王老師，并請(qǐng)老師歸還那兩本教材，老師特別高興，祝賀我實(shí)現(xiàn)了心愿，特意送我一個(gè)黑色的活頁(yè)夾筆記本（我很珍惜，保存至今）這才告訴我這兩本書(shū)是她買(mǎi)下來(lái)送給我用的，不用還了。我既感動(dòng)又驚訝，更愛(ài)我的王老師了。</p><p class="ql-block">從上大學(xué)到工作，從談戀愛(ài)到結(jié)婚生子，王老師對(duì)我一直很關(guān)心，談戀愛(ài)時(shí)她讓我男朋友去他那里，跟他談了我的情況，囑咐他好好待我。我結(jié)婚時(shí)王老師送了我們一床印花床單，圖案溫馨雅致，我好喜歡這份禮物。生孩子時(shí)老師又送了一斤綠色的開(kāi)絲米毛線。王老師已經(jīng)退休了，我依然經(jīng)常和王老師聯(lián)系，到她家里去看望老人。聊聊自己的生活工作情況，帶孩子遇到的問(wèn)題、煩惱等等，老師對(duì)我還是象學(xué)生時(shí)代那樣，盡力幫我排解煩惱，孩子幼小體弱多病，我上班路遠(yuǎn)，早出晚歸，老師幫著介紹一位阿姨帶孩子。聽(tīng)著老師的話，我每每都有一種如浴春風(fēng)的感覺(jué)。</p><p class="ql-block">工作以后，單位搞集資，利率高達(dá)20%，我告訴王老師這個(gè)消息，出于對(duì)我的信任，老師給了錢(qián)讓我去集資。當(dāng)時(shí)我心里就想好了，這是給老師謀福利的事情，如果萬(wàn)一出現(xiàn)差錯(cuò)，我自己墊上也要連本帶息還給老師，可不能讓老師遭受損失。后來(lái)單位的效益越來(lái)越差，一度有兩個(gè)月沒(méi)發(fā)工資，我去看老師時(shí)無(wú)意間說(shuō)了這件事，王老師馬上讓她老伴給我拿些錢(qián)救急，我謝絕了，可心里特別感動(dòng)。</p><p class="ql-block">晚年的王老師不幸患了尿毒癥，住院、做透析成了家常便飯。老師住院我必定前去探望，幫著老師打飯、洗碗，做些力所能及的事情，希望給老師帶去好心情，減輕病痛。隨著病情的加重，每周做透析的次數(shù)由一次逐步增加到三次，看著老師手上的血管因?yàn)榇┐檀螖?shù)太多一片片青紫，我真是心痛不已，老師反而安慰我說(shuō)沒(méi)事。</p><p class="ql-block">最后見(jiàn)老師一面是在校園里，王老師坐在輪椅上，她的身體狀況已經(jīng)不太好，臉色發(fā)黑，可笑容依然親切慈祥。沒(méi)多久在做透析時(shí)突發(fā)心臟病搶救無(wú)效去世，至今快二十年了，我也年過(guò)半百，到了退休的年齡。在社會(huì)上經(jīng)歷了太多的物是人非、人情冷暖，再想起當(dāng)年老師對(duì)我充滿真情、不求回報(bào)的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，更加覺(jué)得彌足珍貴。遺憾的是老師走得太早，自己為老師做得太少。</p><p class="ql-block">回想起來(lái)，我和王老師竟然連一張兩人合影都沒(méi)有，只有唯一的一張高中畢業(yè)照也不知道讓我放在哪兒了。但是在我的記憶里，王老師的音容笑貌清晰如昨，從來(lái)不需要想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。老師的善良寬厚更是溫潤(rùn)心田，伴我終生。</p><p class="ql-block">可親可敬的王老師，茫茫人海遇見(jiàn)你是我一生的幸運(yùn)，您的學(xué)生___我永遠(yuǎn)感激您、想念您！??????</p> <p>王老師送的活頁(yè)夾筆記本</p>