<p> 初中三年級的復學工作正在緊鑼密鼓地進行，在做好防疫工作的同時，如何科學、合理地安排教學工作才能最大限度消減疫情的影響、保證教學質(zhì)量，是我們必須認真面對的問題。</p> <p> 4月20日，教研室班子一行五人在黨支部書記李國民的帶領(lǐng)下，先后到我縣城關(guān)鎮(zhèn)一中、安良鎮(zhèn)中、實驗二中、新城中學、城關(guān)鎮(zhèn)二中、實驗一中等學校，對有關(guān)復學工作進行了督查。</p> <p> 針對實際情況，督查組提出如下建議：</p><p> </p><p> 第一，各學校要嚴格按照上級有關(guān)方案和具體布署，把九年級復學的各項工作做細做實。</p><p> 第二，要準確做好線上教學效果的評估。1.每位教師根據(jù)上網(wǎng)課的情況，準確把握學情，把學生分層次歸類（優(yōu)、中、差），有具體的名單；2.班主任根據(jù)平時測驗成績和教研室組織的線上模擬成績對班級學生分班時按學習情況將基礎(chǔ)相近的學生分在一起，開學后分層次教學；3.每位教師對線上教學進行總結(jié)，形成書面材料。</p> <p> 第三，要精心完成線上與線下教學的銜接。1.上好復學第一課。不僅僅是班主任，每位任課教師也要精心準備本學科的第一課內(nèi)容；幫助學生消除心理障礙，調(diào)整節(jié)奏，耐心引導學生重新進入學習狀態(tài)。 2.“診斷”網(wǎng)上學情。靈活制定教學起點?？赏ㄟ^問卷調(diào)查、測試等方式，對每個學生的實際學情進行梳理，從而確定教師的教學起點與教學進度。 3.制定個性化方案。優(yōu)等生與基礎(chǔ)差、習慣不好的學生要分層次教學。l</p> <p> 第四，要科學制定本學期復習方案，把握好教學進度與節(jié)奏，實現(xiàn)提質(zhì)增效。各個學科在準確把握學情的基礎(chǔ)上，科學合理制定教學計劃。要求所有教師開學后要有復習課教案（包括試卷講評課、習題課）。</p><p> 第五，繼續(xù)搞好其他年級的教研活動及線上教學工作。</p>