<p> 我們來自靈璧縣實驗小學(xué)二年級19班。疫情期間，不能如期返校，但停課不停學(xué)，我們是認(rèn)真的。</p><p> 閱讀，讓我們獲得知識，開拓視野，也讓我們快樂。從一年級開始，課本就“喂不飽”我們啦，還會讀繪本、童話、成語故事等等。每天都要讀一會，“補充營養(yǎng)”。</p><p> 這次，我們勇敢地挑戰(zhàn)了《綠野仙蹤》這本書。而且很多同學(xué)選擇了沒有拼音的版本，遇到不認(rèn)識的字，我們學(xué)著用猜一猜、查字典、問家長或者跳讀等辦法繼續(xù)讀。</p> <p> 說“挑戰(zhàn)”，是因為我們進行了很多嘗試：嘗試讀沒有拼音的書，嘗試做讀書小報，嘗試每周在固定的時間進行交流……</p><p> 下面，和我們一起走進《綠野仙蹤》吧！</p> <p> 多蘿西原本和叔叔嬸嬸住在堪薩斯大草原，可是有一天，怪事發(fā)生了，多蘿西開啟了一段奇妙的旅程。</p> <p> 多蘿西遇到了稻草人、白鐵樵夫、膽小的獅子，他們一同去尋找OZ，一路上困難重重。</p> <p> 傳說中的綠寶石城奇妙極了！OZ也神秘極了，誰也不知道他長什么樣。最終，他也沒能幫多蘿西回家。</p> <p> 稻草人獲得了智慧，白鐵樵夫獲得了愛心，膽小獅獲得了勇氣，他們繼續(xù)陪著多蘿西尋找回家的辦法。</p> <p> 和伙伴的分別，讓我們哽咽。我們是多么的舍不得他們??！</p> <p> 共讀的一個月中，我們共制作了一百多張讀書小報，集中交流三次，共計近五個小時。</p> <p> 當(dāng)然，平日閱讀時的讀書筆記也沒落下。</p> <p> 雖足不出戶，但我們用閱讀的方式和多蘿西一起經(jīng)歷了一場奇妙的歷險。我們和稻草人、白鐵樵夫、膽小的獅子也成了好朋友，對了，還有托托。我們會記住他們的勇氣、善良、愛心、智慧、團結(jié)、友愛，還有那些奇妙的故事。朋友們，再見！</p>