<p> 4月28日參加了黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院組織的“開(kāi)展國(guó)家級(jí)中小學(xué)教師線上教學(xué)示范課”公益講座的活動(dòng)。讓我收獲頗多，受益匪淺。</p> <p> 致《線上研培 別樣風(fēng)采》</p><p> 疫情突來(lái)，勇于擔(dān)當(dāng)。</p><p> 各位教師，線上主播。</p><p> 師師交心，心心相印。</p><p> 各地教師，線下鉆研。</p><p> 引領(lǐng)為路，循路而上。</p><p> 各處教師，堅(jiān)守崗位。</p><p> 相隔千里，授業(yè)無(wú)距。</p><p> 小小屏幕，播種希望。</p><p> 空中課堂，辛勤吟唱。</p><p> 多樣培訓(xùn)，引領(lǐng)成長(zhǎng)。</p><p> 在線研討，收獲頗豐。</p><p> 多種方式，精彩紛呈。</p><p> 資源共享，創(chuàng)新教學(xué)。</p><p> 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，拓寬眼界。</p><p> 勇于嘗試，大膽創(chuàng)新。</p><p> 反思自己，交流心得。</p><p> 不斷創(chuàng)作，全力抗疫。</p><p> 一路前行，且行且學(xué)。</p><p> 一路引領(lǐng)，指明方向。</p><p> 祖國(guó)園丁，負(fù)重前行。</p><p> 默默的守護(hù)者，不問(wèn)前路，</p><p> 默默地奉獻(xiàn)著，不問(wèn)西東。</p><p> 大愛(ài)無(wú)疆，定佑中華。</p><p> 祖國(guó)山河，定然無(wú)恙。</p><p> 愛(ài)是橋梁，共克時(shí)艱。</p><p> 線上戰(zhàn)疾，終將成功。</p><p> 研培如向陽(yáng)花一樣播撒陽(yáng)光，</p><p> 研培如黎明前曙光照耀大地。</p><p>教師終將帶領(lǐng)神獸們沖破黎明前的黑暗，教師們會(huì)讓祖國(guó)的花朵更加茁壯的成長(zhǎng)。</p> <p> 剛開(kāi)始上課時(shí)激動(dòng)緊張，各種復(fù)雜的情緒難以言表。本是一個(gè)普普通通的教師，卻能有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上直播。這是一個(gè)挑戰(zhàn)。讓我接觸到了新的教育理念，新的教學(xué)模式。如何將新的教學(xué)方法融入到我們的課堂，改進(jìn)我們的課堂，讓我們學(xué)的是學(xué)生愉快的學(xué)得有效率。這是我一直研究的課題，而且與學(xué)生一起創(chuàng)作抗疾作品，讓學(xué)生的參與熱情更高。今天聽(tīng)了這位于老師的講解，結(jié)合自己的教學(xué)，教學(xué)工作有了更深入的了解，為疫情期的教學(xué)指明了方向。有了更深入的體會(huì)。</p> <p> 首先要以圖導(dǎo)情的方式導(dǎo)入本課，讓我認(rèn)識(shí)到導(dǎo)入是課堂教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。良好的開(kāi)端是成功的一半，是教師譜寫(xiě)優(yōu)美教學(xué)樂(lè)章的前奏。教學(xué)的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，正如文中的正如本節(jié)課當(dāng)中老師是這樣圖片導(dǎo)入的。從而激發(fā)了學(xué)生的興趣，而有了一定的藝術(shù)魅力。讓學(xué)生以心之發(fā)現(xiàn)者的愉快心情，把興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在動(dòng)力。</p> <p> 其次，教師又在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了推測(cè)與依據(jù)這樣的環(huán)節(jié)。建立了平等民主信任的師生關(guān)系，讓情感處于了積極自由寬松的狀態(tài)，從而使學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)入了一個(gè)自由愉快的心理空間。通過(guò)學(xué)生找找，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)等，多種途徑讓學(xué)生積極參與到了課堂教學(xué)活動(dòng)中。教師由淺入深由表及里是引導(dǎo)學(xué)生更理解文本。</p> <p> 讓學(xué)生學(xué)文之后會(huì)學(xué)以致用，用引導(dǎo)學(xué)生把認(rèn)識(shí)理解付諸行動(dòng)。讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去讀書(shū)。讓學(xué)生悟出讀書(shū)的意義。</p> <p> 總之，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)讓我明白了要做到通過(guò)文本點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花。讓學(xué)生把文本中的線索呼喚出來(lái)，不斷的教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。</p>