線上教學(xué) 師生共學(xué)進行時

敏

本周五年級語文線上教學(xué)依然井然有序的開展著。我們五年級語文老師不但把教學(xué)活動安排的妥妥的，還每天利用晚上的時間，集體觀看“千課萬人直播課程”備課研討，解讀教材，聽取專家的點撥，并及時將學(xué)習(xí)所獲用于實踐教學(xué)當(dāng)中。看老師們的筆記是不是非常認真呢？千課萬人的學(xué)習(xí)收獲頗豐，崔志鋼老師的課告訴我們在線教學(xué)要利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強化教師課堂講解。祁智老師的作文教學(xué)，告訴我們作文要從“此“開始，無論是描寫人物還是景物，關(guān)鍵是要從中尋找不同點，而不是去尋找共同點。作文是要寫此時、此地、此人、此動作、此話才能寫出特點。我們的線上教學(xué)主要還是通過發(fā)學(xué)習(xí)材料，發(fā)任務(wù)單，為學(xué)生們布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進行自主預(yù)習(xí)，對課文有一定的了解，再通過直播的形式，用PPT為學(xué)生們重點講解知識點，剖析重難點，對難以理解的地方進行深入的講解。學(xué)生在線提問，針對學(xué)生的問題，老師有針對性的進行點撥。每天我們都進行直播課，或講授新課，或者講解習(xí)題，雖然疫情不能到校學(xué)習(xí)，但我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)沒有受到影響。語文學(xué)習(xí)重在閱讀和積累，拓展展學(xué)生的閱讀量，每天安排背誦古詩，學(xué)生們錄視頻打卡上傳，慢慢的學(xué)生們形成了一種習(xí)慣，每天早早的就開始了晨讀打卡?？吹剿麄冋J真的樣子，作為老師真是非常欣慰。新知識需要及時鞏固，，結(jié)合配套練習(xí)和自主學(xué)習(xí)，我們語文老師們根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況，圈出錯題，讓學(xué)生修改。重點難點進行解答，學(xué)生訂正，在一來一回中，學(xué)生既能獨立思考，也能更好地理解重點。對于有進步的學(xué)生進行鼓勵，對完成較好的同學(xué)評為優(yōu)秀作業(yè)，以便于更好地督促大家。生有涯而知無涯。一場疫情，讓我們從三尺講臺走上了網(wǎng)絡(luò)平臺，不負青春，不負韶華，在我們的不斷奮斗中，我們相信，孩子們很快就能重返校園，在操場上自由奔跑。