<h1> 春天的風(fēng)，柔柔地吹，柳絲垂青，百花吐蕊。往年這時(shí)總能看到校園里孩子們燦爛的微笑。而今年，一場疫情讓親人團(tuán)聚的腳步踉蹌在半路，染上一層緊張與不安；同時(shí)也阻礙了我們回校園的腳步。雖不能相見，但是絲絲的情意卻連綿不斷。</h1> <h1> 斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)代變遷，當(dāng)問候的話語在電話那端響起，當(dāng)思念的短信從手機(jī)屏幕彈出，書信悄然隱退，退出了生活的舞臺。那種提筆書寫的儀式感，閱讀書信的畫面感，早已蕩然無存。</h1> <h1> 臨沂南坊小學(xué)的春蘭少年們則提筆書寫至親人、朋友，選擇用書信的方式來訴說自己真實(shí)的心聲！</h1> <h1> 看！一個(gè)個(gè)稚嫩、工整的文字中流露著濃濃的情意。</h1> <h1> 有許多的情感，言語終無法觸及；總有些深情，需要筆端來流露。每一張明信片都是同學(xué)們的真情實(shí)感，它讓每一個(gè)孩子感受著書信的文化，用傳統(tǒng)的方式去表達(dá)，更讓每一個(gè)孩子學(xué)會了用心對待生活。</h1>