春風(fēng)十里不如校園有你——罕井鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)一班開(kāi)學(xué)掠影

漫水

春光旖旎，山河無(wú)恙。4月20日，罕井鎮(zhèn)中心小學(xué)四、五、六年級(jí)的同學(xué)，如期返回校園，結(jié)束了“史上最長(zhǎng)”寒假，四月的校園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲瑯瑯，親切而美麗。 　　開(kāi)學(xué)前，根據(jù)前期入校安排，全體教職工對(duì)教室、辦公室、各功能室、宿舍、食堂、廁所及樓道樓梯等分3次進(jìn)行了徹底清掃和消毒，各室開(kāi)窗通風(fēng)換氣，確保規(guī)范有序安全開(kāi)學(xué)。 　　為避免人員聚集，學(xué)生錯(cuò)峰分批次進(jìn)入校園，在校門(mén)口按間隔1.5米距離列隊(duì)，學(xué)校保衛(wèi)科人員維持秩序，領(lǐng)導(dǎo)和老師指揮入校，學(xué)生依次進(jìn)入體溫測(cè)控通道，體溫正常者進(jìn)入學(xué)校。 　　進(jìn)入教室后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了第三次體溫檢測(cè)和消毒，體溫正常，方能進(jìn)入教室，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。 　　此外，學(xué)校門(mén)口設(shè)立了隔離區(qū)，一旦有學(xué)生體溫檢測(cè)異常，將及時(shí)把學(xué)生帶到臨時(shí)隔離點(diǎn)登記備案，如果經(jīng)過(guò)多次體溫檢測(cè)仍有問(wèn)題，會(huì)及時(shí)撥打120將學(xué)生送到醫(yī)院就醫(yī)，并通知家長(zhǎng)。學(xué)?！坝埠恕钡囊咔榉揽卮胧?qǐng)家長(zhǎng)們放心。 　　復(fù)學(xué)第一天，教師們并不急著趕教學(xué)進(jìn)度，而是為學(xué)生們精心準(zhǔn)備了“開(kāi)學(xué)第一課”。 　　嚴(yán)酷的新冠疫情，是一場(chǎng)災(zāi)難，是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，更是一張?jiān)嚲怼ＪY夢(mèng)麟先生曾說(shuō)，“強(qiáng)國(guó)之道,不在強(qiáng)兵,而在強(qiáng)民。強(qiáng)民之道,惟在養(yǎng)成健全之個(gè)人”。在今后的日子里，希望全體罕井鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)子，能夠理性思考，厚植愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定理想信念，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。 　　我校以這次疫情防控為契機(jī)，將防疫防控作為開(kāi)學(xué)安全的第一課，把學(xué)生的身體健康和生命安全放在第一位，使廣大學(xué)生在“疫”課中讀懂人生、珍愛(ài)生命、奉獻(xiàn)社會(huì)、用感恩、拼搏、珍惜的積極態(tài)度勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。 　　“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！蔽覀儼讶珖?guó)疫情防控階段性成效的來(lái)之不易作為開(kāi)學(xué)“疫”課之首要，向?qū)W生科普防疫知識(shí)，傳授防疫技巧，讓學(xué)生感知一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)防控人員、基層工作人員的辛苦付出，為最美“逆行者”的偉大之舉點(diǎn)贊，感受到疫情防控成效的來(lái)之不易，體會(huì)到只有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異成績(jī)報(bào)答國(guó)家、感恩社會(huì)，才能在人生征程中牢固樹(shù)立珍惜生命、友愛(ài)互助、回報(bào)社會(huì)的高尚品德。 　　扎實(shí)的知識(shí)是安身立命的根本。這次疫情給我們上了生動(dòng)的一課，災(zāi)難跟前，挺身而出的是鐘南山、李蘭娟這樣的民族脊梁，奔赴前線(xiàn)用生命守護(hù)生命的是可愛(ài)的白衣天使，他們用知識(shí)和技能抗擊病魔，解救生命。也有人戲稱(chēng)，如果不讀書(shū)，你連“山川異域，風(fēng)月同天”都不會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記也多次告誡我們，“本領(lǐng)不是天生的，是要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)獲得的?！?lt;/p> 時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，如果不努力學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，終將被飛速向前的時(shí)代列車(chē)拋棄。希望同學(xué)們胸懷遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，多元生長(zhǎng)，遇見(jiàn)更好的自己，遇見(jiàn)更好的未來(lái)！ 　　安全隔離，分散用餐、上操、上廁所等。 　　用餐前學(xué)生用洗手六步法洗手，保持手的衛(wèi)生，防止病從口入。 　　學(xué)校采用隔板讓學(xué)生用餐，做到了科學(xué)防疫，安全衛(wèi)生用餐！ 　　科學(xué)防控，安全防疫。有秩序且保持安全距離的早操。 　　科學(xué)防控下的宿舍晚查，讓學(xué)生在安全衛(wèi)生健康快樂(lè)的環(huán)境下休息和學(xué)習(xí)！ 　　安全有序且充實(shí)的一天結(jié)束了。春風(fēng)十里不如校園有你，漫長(zhǎng)的等待，終于迎來(lái)你們的回歸！ 　　“順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)忍?！笔澜缟厦恳粓?chǎng)災(zāi)難，都會(huì)對(duì)社會(huì)帶來(lái)一定的影響，形成改變一些事物的動(dòng)力，給大眾心理留下時(shí)代的烙印。對(duì)于罕井鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生而言，逆境更需從容，要抓住開(kāi)學(xué)“疫”課這一機(jī)遇，通過(guò)各種視角掌握疫情知識(shí)，了解國(guó)際形勢(shì)、關(guān)注國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)，樹(shù)立正確“三觀”，增長(zhǎng)生活閱歷，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 　　眾志成城，科學(xué)防疫，學(xué)生返校工作圓滿(mǎn)結(jié)束，校園恢復(fù)了往日的生機(jī)和活力。莫泊桑曾說(shuō)：“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！贝禾炀褪切碌钠笈?、新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，同學(xué)們的追夢(mèng)之旅再次揚(yáng)帆起航！