潛心澆灌，靜待花開(kāi)——記31中孫艷老師疫情防控期間優(yōu)秀事跡

奮斗吧，31中！

<h3>　　孫艷，中共黨員，蓮湖區(qū)美協(xié)理事，西安市第三十一中學(xué)一級(jí)教師。西安市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，蓮湖區(qū)教學(xué)能手。所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體、區(qū)級(jí)活力團(tuán)支部。數(shù)篇教學(xué)設(shè)計(jì)、論文被評(píng)國(guó)家、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。書(shū)畫(huà)作品多次獲得市、區(qū)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。</h3> <h3>　　孫老師始終堅(jiān)持“讓每個(gè)孩子以自己的方式發(fā)光”的教育理念，將學(xué)生放在教育教學(xué)首位。她以全部的熱情和精力，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才是她的追求。2020年的寒假，全國(guó)上下都投身到了抗擊“新型冠狀肺炎” 的戰(zhàn)役中，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，她作為班主任又多了幾重角色：抗疫宣傳員、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)員，防疫輔導(dǎo)員……“線上班主任”閃亮登場(chǎng)。利用班級(jí)家長(zhǎng)微信群、學(xué)生QQ群及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞防疫知識(shí)、了解學(xué)生家庭健康狀況，防止家長(zhǎng)恐慌，明確家長(zhǎng)責(zé)任。受疫情影響，開(kāi)學(xué)被早早告知延遲，為了讓這個(gè)加長(zhǎng)版的假期有意義，她配合學(xué)校的工作，鼓勵(lì)同學(xué)們晨誦、閱讀、練字、繪畫(huà)、手工、做家務(wù)、線上學(xué)習(xí)……制定合理的作息時(shí)間表。班級(jí)群成了孩子們超長(zhǎng)假期展示自我的大舞臺(tái)。大家巧手繪制手抄報(bào)、抗疫作品，孩子們精心制作，為武漢加油，為中國(guó)鼓勁，為生活添彩！生活中孩子們也有了責(zé)任意識(shí)，幫家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生、做午飯，用勤勞的雙手扮靚自己的家。在家長(zhǎng)的大力支持下，同學(xué)們熱情參與學(xué)校、班級(jí)組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，精彩在這個(gè)假期綻放。</h3><h3></h3> <h3>　　通過(guò)“雷鋒精神伴我行”、“快樂(lè)婦女節(jié)”、“敬畏生命”、“植樹(shù)節(jié)”、“保護(hù)秦嶺”等網(wǎng)上主題班會(huì)和網(wǎng)上競(jìng)賽答題，人美少兒“抗疫”美術(shù)作品義賣等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在集體活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力，把學(xué)生們的心緊緊連在一起。愛(ài)護(hù)集體、團(tuán)結(jié)上進(jìn)、凝聚力強(qiáng)的風(fēng)氣在她所帶的班級(jí)扎了根。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，孩子們收獲了知識(shí)，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。家長(zhǎng)們看到孩子的成長(zhǎng)深感欣慰，孩子們體驗(yàn)到成功的喜悅也更加自信。</h3> <h3>　　空中課堂開(kāi)課期間，孫老師每天關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，通過(guò)微信留言、語(yǔ)音電話等方式及時(shí)聯(lián)系不在線學(xué)生及家長(zhǎng)，督促學(xué)生上線學(xué)習(xí)。對(duì)于家庭情況特殊的學(xué)生，推薦西安教育電視臺(tái)的精品課、強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)APP等平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)。為了幫助孩子們鞏固舊知，打牢基礎(chǔ)，她每天查看學(xué)生上傳的作業(yè)，結(jié)合問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生們有針對(duì)性地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生榜樣，把他們的網(wǎng)課筆記、作業(yè)照片在班級(jí)群里進(jìn)行展示，促進(jìn)孩子們向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。在新冠肺炎疫情的特殊時(shí)期，家長(zhǎng)既要忙于生計(jì)，又要兼顧宅在家的孩子，很不容易。她為家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，給予教育方法指導(dǎo)，疫情期間，家校合力，“線上德育”相得益彰。</h3> <h3>　　孫老師時(shí)刻關(guān)注特殊學(xué)生。班上有個(gè)青海的學(xué)生，父親突然因心臟病去世，為了安撫孩子的情緒，她不但經(jīng)常和孩子用QQ交流，還和孩子?jì)寢?、哥哥多次通過(guò)微信、QQ交流，聊天中和孩子及家長(zhǎng)走得更近了，幫助孩子慢慢走出悲傷，投入正常學(xué)習(xí)生活中。</h3> <h3>　　經(jīng)過(guò)史上最長(zhǎng)的寒假，初三終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。孫老師每天早上七點(diǎn)剛過(guò)就到校，精心給每位學(xué)生測(cè)溫。學(xué)生交作業(yè)時(shí)，她查看兩個(gè)教室和三個(gè)清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃情況。七點(diǎn)半當(dāng)學(xué)生開(kāi)始政史早讀時(shí)，她在教室逐一進(jìn)行檢查背誦、聽(tīng)寫(xiě)政史知識(shí)點(diǎn)。復(fù)課后，為了掌握學(xué)生上課情況、督促孩子們更有效地學(xué)習(xí)，她每天坐在教室聽(tīng)課，認(rèn)真記錄課程內(nèi)容和學(xué)生的上課狀況，課間及時(shí)和學(xué)生交流溝通，鼓勵(lì)孩子們珍惜時(shí)光，安心學(xué)習(xí)。中午放學(xué)后她守在備用教室，安排好留校學(xué)生就餐，她再進(jìn)上課教室進(jìn)行全面消毒，保障孩子們?cè)诎踩h(huán)境下接受教育。在學(xué)生午休和鍛煉結(jié)束后她又進(jìn)行第二次測(cè)溫。中午一點(diǎn)半她的身影又出現(xiàn)在教室，檢查課堂筆記和語(yǔ)文默寫(xiě)，督促孩子們及時(shí)掌握各科知識(shí)點(diǎn)。下午三節(jié)課后她進(jìn)行每日第三次測(cè)溫，掌握每個(gè)孩子在校的健康情況。每天的工作瑣碎、繁忙而充實(shí)，她從不抱怨，總是微笑面對(duì)，用心做好。她利用班會(huì)時(shí)間通過(guò)講練結(jié)合讓學(xué)生學(xué)知識(shí)，通過(guò)思維拓展讓學(xué)生學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定教育措施，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。一次次鼓勵(lì)，一遍遍輔導(dǎo)，一個(gè)個(gè)談心，轉(zhuǎn)化了問(wèn)題學(xué)生。在這個(gè)特殊時(shí)期以關(guān)注學(xué)生情感需求為切入點(diǎn)，在孩子的心靈深處灌溉春風(fēng)細(xì)雨，讓幸福的細(xì)流滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。孫老師以高尚的師德，豐厚的學(xué)養(yǎng)影響著學(xué)生、教育著學(xué)生，“學(xué)高為師、身正為范”的品格讓我們敬佩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神讓我們感動(dòng)。</h3> <h3>　　班里有三個(gè)孩子從外地回西安隔離期未滿十四天不能返校，孩子們特別想念學(xué)校、想念老師和同學(xué)，想提前返校。孫老師通過(guò)微信、QQ、電話反復(fù)溝通，做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作，叮囑這幾個(gè)孩子在家按照課表上課、每天按時(shí)完成作業(yè)。算好每個(gè)孩子到校的時(shí)間，提前聯(lián)系家長(zhǎng)，仔細(xì)交代返校的各種注意事項(xiàng)，幫助孩子們提前定好午餐。她帶著熱情與耐心，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，真正落實(shí)家校共育，架起學(xué)生與學(xué)校間的橋梁。以無(wú)私與愛(ài)心滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，也溫暖著家長(zhǎng)的心，贏得大家的一致贊許。</h3> <h3>　　從教二十五年來(lái)，孫老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作崗位上默默奉獻(xiàn)，潛心澆灌，用愛(ài)與真誠(chéng)教育學(xué)生、傳遞力量，在非常時(shí)期勇于擔(dān)當(dāng)，以非同尋常的角色與使命，與孩子們一起守望，靜待花開(kāi)！</h3>