<p>親愛的大朋友、小朋友們:</p><p> 大家好！我們又如期而至了。新型冠狀病毒來勢洶洶，仿佛給生活按下了暫停鍵，我們不僅度過了一個宅在家里的超長寒假，還深刻體會到了人類傷害野生動物，破壞大自然造成的嚴(yán)重后果。</p><p> 今天，我們要和小朋友分享的內(nèi)容是——敬畏自然，保護地球。</p> <p>伴隨著本次疫情，人類與野生動物之間的關(guān)系成為大家關(guān)注和議論的焦點話題。習(xí)近平總書記在黨的十九大生態(tài)文明建設(shè)中提出：人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。</p> <p>野生動物很美，而且保護它們對環(huán)境多樣性有很多好處。從小讓孩子對野生動物產(chǎn)生了解，從而萌發(fā)保護野生動物的情感，樹立保護環(huán)境的意識，是和德育、智育同等重要的。</p> <p>本周任務(wù)（4.20——4.24）</p><p> 周一:紀(jì)錄片</p><p>《大自然在說話》</p><p>大自然不需要人類，但人類需要自然，如果大自然會說話，他會說什么......我們一起來聽一聽!</p> <p>觀看完紀(jì)錄片讓我們知道萬物皆有生命，大自然中蘊含著無數(shù)奧秘，有了大自然才有了所有生靈，大自然從來都不需要人類，是人類需要大自然。</p> <p>周二:繪本故事</p><p>《如果地球被我們吃掉了》</p><p>如果有人破壞了大自然會怎么樣呢？現(xiàn)在請小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，一起看一看繪本故事《如果地球被我們吃掉了》。??</p><p><br></p> <p>如果我們吞掉了南北極的最后一塊冰。</p> <p>如果我們捕完了海洋里的最后一條魚。</p> <p>如果我們喝干了最后一條小河里的最后一滴干凈的水。</p> <p>如果我們摘掉了最后一個果子。</p> <p>如果我們砍掉了最后一棵樹。</p> <p>如果我們用最后一只動物的皮毛做成大衣。</p> <p>如果我們賣掉了最后幾口新鮮的空氣。</p> <p>最后，只剩下錢；可是，錢又不能吃。</p> <p>只剩下金子，可是金子又不能用來呼吸。</p> <p>除非這一天，在地球的某一個角落的某一個洞里，還藏著一個小孩……</p> <p>最后一個小孩懷里抱著數(shù)不清的小鳥，口袋里裝滿了生命的種子……</p> <p>附故事完整視頻</p> <p>親愛的小朋友：地球是我們共同的家園，如果有一天地球上沒有了水、空氣、動物和植物，那會怎么樣呢？</p> <p> 為了不讓那些可怕的如果變成現(xiàn)實，讓我們一起節(jié)約用水！</p> <p>愛護環(huán)境！</p><p>保護動物、植物</p><p><br></p> <p>周三:手指律動</p><p> 《保護地球》</p><p>小朋友們拿出小手一起學(xué)一學(xué)吧！</p><p><br></p> <p>??森林呀森林是小鳥的家??</p><p>??大海呀大海是小魚的家??</p><p>??地球呀地球是大家的家??</p><p>??我們要好好愛護她??</p> <p> 周四:社會領(lǐng)域</p><p>《我是護綠小能手》</p><p>春暖花開?? 萬物復(fù)蘇，我們和爸爸媽媽一起動手爭做護綠小能手吧！</p><p><br></p> <p>為了使孩子更加理解綠色環(huán)保，能夠積極與環(huán)境對話，爸爸媽媽們可以嘗試陪孩子一起種植一些盆栽。</p> <p>花 生、蒜頭、番薯也可以陪植，可以用沙子、水、泥等不同方法種植，激發(fā)幼兒愛護綠色環(huán)保的情感。</p> <p>瞧～雞蛋殼也可以美美噠??</p> <p>播種綠色，感受美化環(huán)境。</p> <p>擁抱春天，親身體驗勞動的樂趣。</p> <p> 周五:巧手作畫</p><p>《手掌樹》</p><p>寶貝們，是不是很久沒有畫畫了？拿出彩筆和白紙，和爸爸媽媽一起配合完成一副手掌樹吧！</p><p>材料準(zhǔn)備:彩筆，白紙，一雙小巧手</p><p>1、用手掌按在白紙上，順著指縫勾畫出樹干的形狀。</p><p>2.勾畫樹葉的輪廓，以及山坡的分隔線。</p><p>3.樹干畫出一圈一圈的年輪，側(cè)枝干和果實，并涂上顏色。</p><p>4.一顆碩果累累的手掌樹就完成啦！????</p> <p>通過自己繪畫作品，呼吁幼兒愛綠護綠，爭做護綠小使者。</p> <p>敬畏大自然，保護地球從小做起，通過本次活動能夠讓幼兒了解保護地球的意義，同時增強幼兒保護環(huán)境，保護大自然的意識。用自己的雙手，照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色家園！</p>