臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功

楊順勇

<h3>　　4月21日14：30-15：30，初中英語組通過騰訊會(huì)議進(jìn)行了第三次聽課評(píng)課活動(dòng)。本次活動(dòng)由萬霜老師主講，主講內(nèi)容為人教版八年級(jí)英語unit 6 An old man tried to move the mountains （1a-2c）</h3> <h3>一.聽課活動(dòng)</h3><h3> 萬老師按照綠色生態(tài)課堂的模式展開教學(xué)。</h3><h3> 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，目標(biāo)呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)采用由簡到難的問題涉入，開門見山，與下文1a的故事做合理鋪墊。</h3> <h3>　　自主合作：通過看圖簡要說出四個(gè)故事的內(nèi)容，在聽1b 2a 2b的環(huán)節(jié)上，主講老師處理的十分細(xì)致，引導(dǎo)學(xué)生精聽，細(xì)聽。</h3> <h3>　　展示質(zhì)疑：主講教師先給出狀語從句的概念及狀語從句分類，學(xué)生需要記住重要的連詞并知其意。以圖表形式分類從句，例句更好的體現(xiàn)各個(gè)狀語從句表達(dá)的意思。2c的設(shè)計(jì)：用自己的話復(fù)述故事，更能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握程度。</h3> <h3>　　鞏固構(gòu)建：設(shè)計(jì)本節(jié)課重要的知識(shí)點(diǎn)，是對(duì)展示質(zhì)疑部分狀語從句的深化，有效達(dá)到了學(xué)與用的目的。</h3> <h3>二.評(píng)課活動(dòng)</h3><h3> 主講老師講完便對(duì)自己的課做了改進(jìn)，在處理2c環(huán)節(jié)時(shí)間未掌控好，學(xué)生寫與表達(dá)的過程時(shí)間不夠。之后英語組老師對(duì)萬老師的課提了建議。</h3><h3>1.在聽的過程，引導(dǎo)學(xué)生聽關(guān)鍵詞，做筆記簡寫首字母等技巧</h3><h3>2.難度較大的聽力環(huán)節(jié)可以挖空，降低聽力的難度</h3><h3>3.狀語從句的講解可以先呈現(xiàn)句子，告知學(xué)生每個(gè)連詞的涵義，學(xué)生在自己翻譯的過程中體味狀語從句的概念</h3><h3>4.適當(dāng)增加鞏固構(gòu)建的題型，達(dá)到鞏固本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目的。如加上根據(jù)適當(dāng)詞形式填空，翻譯。</h3> <h3><br></h3><h3> 一次評(píng)講一次收獲，老師們?cè)诼犜u(píng)的過程中在不斷進(jìn)取，萬霜老師本次公開課在準(zhǔn)備課件上做出了很大的努力，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，課堂流暢，初中英語組在集體聽評(píng)的過程中課堂教學(xué)有了很大的進(jìn)步，初中英語組將同心協(xié)力，把最好的課堂教學(xué)帶給每位學(xué)生。</h3>