<p> 在“停課不停學(xué)”的大環(huán)境下，師生隔空教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)對話不覺已持續(xù)兩個(gè)多月。無論是后臺每天監(jiān)測到的聽課狀況，還是上傳的作業(yè)和剛剛進(jìn)行的月考，都暴露了網(wǎng)課教育教學(xué)背景下出現(xiàn)的一些新問題。為深入了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)家校聯(lián)系，使后續(xù)教學(xué)工作更有針對性，4月18日，237、238作業(yè)組一行4人進(jìn)行了家訪。</p> <p>早8點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，天氣陰沉，但深入學(xué)生和家長的熱情絲毫未減。</p> <p> 事先兩位班主任已周密安排和布署，所以時(shí)間和路線安排緊湊合理，家訪活動(dòng)緊張有序。</p> <p> 首先在最遠(yuǎn)的水村片開啟家訪第一站，語文吳老師簡要做了開場白，學(xué)生向老師匯報(bào)聽課和作業(yè)狀況，家長談管理方法措施，師生互提建議。</p> <p> 英語吳老師肯定了一些學(xué)生取得的進(jìn)步，就學(xué)生居家學(xué)習(xí)存在的問題和家長交流意見，提出了具體的措施方法。</p> <p> 數(shù)學(xué)吉老師檢查筆記，現(xiàn)場提問，驗(yàn)收學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果，和學(xué)生進(jìn)行針對性的交流。</p> <p> 物理柴老師從聽課痕跡入手，注重從檢查學(xué)生的聽課過程看學(xué)習(xí)效果，指出學(xué)生居家學(xué)習(xí)存在的問題。</p> <p> 下午下起了淅淅瀝瀝的小雨，空氣中夾雜著絲絲寒意，但比腳步更沉重的是老師們發(fā)現(xiàn)問題后沉重的內(nèi)心。饒是這樣，更不敢停歇家訪的腳步，一直到晚上10點(diǎn)多，才帶著一身的疲憊結(jié)束了這次活動(dòng)。</p> <p>教師家訪寄語：</p><p>英語吳老師：教育從來都是一件容不得偷懶的事情，一分耕耘一分收獲，家長在網(wǎng)課付出了多少，都能在孩子身上得到回饋。</p><p><br></p><p>語文吳老師：孩子缺乏自律，家長的戰(zhàn)斗力就是學(xué)生的學(xué)習(xí)力，家長要有“我不管誰管”的責(zé)任心，“撲下身子、傾心陪伴”的愛心和“借力老師、雙管齊下”的智慧，才能實(shí)現(xiàn)和孩子同成長，共快樂的雙贏！</p><p><br></p><p>數(shù)學(xué)吉老師：你必須非常努力，才能看起來毫不費(fèi)力！</p><p><br></p><p>物理柴老師：只有自律的人，才能托起明天的夢想！</p>