<p>成績突然太好，飄了怎么辦？</p><p>查看全部 617 個回答</p><p><br></p><p>希望你清楚成績好不能代表一切，也許你只是把目光限制在應(yīng)試知識之上（文中差生指的是苦苦掙扎成績毫無長進的）</p><p><br></p><p>我自己本身是一個學(xué)習(xí)成績不怎么好的同學(xué)，在我還在苦苦掙扎在成績壓力的時候，別人已經(jīng)高光時刻，心里很不是滋味，會在該集中反思時浪費時間去做無用糾結(jié)和抱怨，但如果我能說出自身的這種行為那說明我洞見了，成績不好僅僅是還未用行動的結(jié)果去確定洞見的成效。</p><p><br></p><p>說那么多差生行為有什么用？當(dāng)然有用，有大用，世俗成功雖然另眾生艷羨但凡事沒有絕對只是極端的過度，好學(xué)生如果真的認識什么是學(xué)習(xí)絕不會夸耀成績?nèi)绾喂庖?，相反會以用成績?dāng)夸贊來源為恥辱。</p><p>再回到部分差生身上則會把學(xué)習(xí)本質(zhì)展現(xiàn)的淋漓盡致，他們會用大量外界信息去尋求幫助以便自己眼光不僅僅局限于當(dāng)前以驗證的錯誤知識【這里的知識是二階知識，不是應(yīng)試知識】，甚者會洞見元認知和生命的意義，這些都是人的一生意義非凡的時刻，而反觀有些好學(xué)生，雖然成績優(yōu)越，受人愛戴但價值觀人生觀卻都只停留在“被迫接受”的階段，</p><p><br></p><p>老師說:努把力考上大學(xué)就自由了，就真以為大學(xué)是終點。</p><p><br></p><p>家長說:考上大學(xué)就有個好的生活，有個好的工作就真以為學(xué)習(xí)是為了成績，成績是為了心安理得的安逸。</p><p><br></p><p>幾乎很少去主動尋求意義，反思成績，物質(zhì)之外的事。最后就會得到</p><p><br></p><p>羅曼·羅蘭的一句名言：大半的人在二十歲或三十歲，“就死了”！因為人一過這個年齡，他們只變了自己的影子。以后的生命不過是用來模仿自己的，把以前年輕時代曾經(jīng)說過的，曾經(jīng)做過的，曾經(jīng)想過的，曾經(jīng)喜歡的，一天天地重復(fù)，而且重復(fù)的方式還越來越機械，越來越荒腔走板。</p><p><br></p><p>是的是的我似乎在為成績不好辯護，似乎在對“好學(xué)生”污名化，但如果看完之后你心中鄙視不已，那你的問題就毫無意義可言，甚至再自己譏諷自己。</p><p><br></p><p>差生的確成績不好，可社會環(huán)境卻把成績=智商 這如此經(jīng)不起推理的等式粉飾的完全合理真切，差生的確會更需要幫助，但不可否認的是他們面臨的是世俗成功上的雙重壓力，但這種特殊的壓力也真是大部分“好學(xué)生”所缺少的獨特的具有時滯性的好處。</p><p><br></p><p>最后一句名言:離得越近，看的越少——《 加勒比海盜 》</p><p><br></p><p>發(fā)布于 2020-03-26?著作權(quán)歸作者所有</p>