凝聚智慧,奮力前行——記清溪實驗學校五年級語文組集體備課

一杯清茶品百味

“我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風?！泵恳唤z綠意都成為一片風景，馨香滿懷，明媚了歲月，芬芳了生命，帶來了美好。不負韶華的五年級語文組老師在這美好的時刻相聚學校，凝聚智慧,奮力前行，開展集體備課活動。進入錄播室后消毒，簽到第五單元集體備課，本單元是習作單元，圍繞“把一個人的特點寫具體”這一主題，安排了《人物描寫一組》《刷子李》2篇課文。文章中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點。《人物描寫一組》描寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景；駱駝祥子健壯、樸實，充滿生機；嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖才咽氣的故事?！端⒆永睢访鑼懥藢W徒曹小三觀察師傅刷子李刷墻的故事。課文的學習是為了讓學生了解描寫人物的方法，并會進行習作。六名語文教師認真進行個人初備，擬定教案及教學課件。集體備課中主備教師詳細講解教學重難點及教學過程的把握，倡導以問題為導向引導學生自主探究、合作交流。丁紅霞老師主備課《人物描寫一組》丁紅霞老師主備課《人物描寫一組》劉珍老師主備課《刷子李》劉珍老師主備課《刷子李》參備教師積極提出修改建議集體的智慧集體的力量參備教師結(jié)合教學內(nèi)容及自身教學經(jīng)驗，提出教案中的不足，充分發(fā)揮團隊精神，最后修定形成共案，用于今后的教學。集體備課結(jié)束后再次進行消毒工作暫時的安靜是為了蓄勢待發(fā) 集中研討中，全體教師就學生良好行為習慣養(yǎng)成教育及如何培養(yǎng)學生閱讀好習慣進行探討，牢固樹立以德育教育為首理念，全面推進新課程改革。我們堅信，今天我們種下希望，明天定能收獲未來！<br>