<p>一、表?yè)P(yáng)為主，根據(jù)小孩子好勝心理，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)</p><p><br></p><p>二、懲戒為輔，當(dāng)孩子做出違反原則的行為，就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?，讓孩子?jīng)受一點(diǎn)挫折，明白做錯(cuò)事就要承擔(dān)責(zé)任</p><p><br></p><p>三、注意培養(yǎng)各種行為習(xí)慣，特別要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，專(zhuān)心做事，按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整動(dòng)腦，思考動(dòng)手實(shí)踐與人合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，等勞動(dòng)習(xí)慣講究文明禮貌</p> <p><br></p><p> 快快樂(lè)樂(lè)上小學(xué)，孩子上小學(xué)了，這是她人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，除了在物質(zhì)上做好一切準(zhǔn)備外，家長(zhǎng)和教師還要特別注意為孩子營(yíng)造一個(gè)積極良好的情緒氛圍，讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往，渴望學(xué)習(xí)，渴望與他人交往，要讓孩子感到上學(xué)是一件好事，是光榮的，值得驕傲的是，平時(shí)家長(zhǎng)可以在與孩子交流</p><p>眾傳遞出這樣的信息，你長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興，我家的小學(xué)生做起事情來(lái)就是不一樣了，讓孩子體會(huì)到父母為自己的成長(zhǎng)而高興，為自己即將的小學(xué)生活感到自豪，家長(zhǎng)還可以和孩子一起準(zhǔn)備上學(xué)，用的各種物品，可以帶孩子走走，上學(xué)的馬路</p><p>在家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí)，可以告訴他這些好聽(tīng)的事都寫(xiě)在書(shū)里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字就能自己看了，還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢，這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)快快樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備上學(xué)，想對(duì)應(yīng)的我們也看到有些家長(zhǎng)的入學(xué)教育是非常錯(cuò)誤的，英語(yǔ)糾正，比如學(xué)業(yè)成績(jī)是父母最重視的核心問(wèn)題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長(zhǎng)講這種渴望過(guò)多過(guò)早的轉(zhuǎn)嫁給孩子</p><p>動(dòng)不動(dòng)就嘮叨？要好好學(xué)習(xí)，一定要拿第一名，這樣做會(huì)令孩子感到壓力劇增，與幼兒園的玩反差太大了，會(huì)會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒，對(duì)今后漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)之路影響甚大，另外有個(gè)別家長(zhǎng)用學(xué)校和老師來(lái)嚇唬自己頑皮的孩子，比如說(shuō)等你上學(xué)了，看老師怎么管你？還有家長(zhǎng)片面強(qiáng)化學(xué)習(xí)的沉重和艱辛，比如說(shuō)玩不了幾天了，你上學(xué)了，你就沒(méi)時(shí)間玩了學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱，有些話會(huì)引發(fā)孩子的恐慌和厭惡，心理恐懼老師恐懼學(xué)習(xí)，有些孩子甚至還會(huì)引發(fā)生理上的不適應(yīng)癥狀，比如發(fā)燒，失眠等，這樣會(huì)更加影響孩子的學(xué)業(yè)，形成惡性循環(huán)，家長(zhǎng)應(yīng)該引起高度重視，避免這樣的不當(dāng)言行</p> <p>培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念</p><p><br></p><p>很顯然，上小學(xué)后時(shí)間這個(gè)觀念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁，周邊覺(jué)知幼兒園的相對(duì)松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格，從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間，作業(yè)時(shí)間，休息時(shí)間上床睡覺(jué)時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性小學(xué)生，上一節(jié)課要能保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力，這能力是需要練習(xí)的，在日常生活中，家長(zhǎng)就要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子，懂得什么時(shí)間該做什么事？病一定要堅(jiān)持，做完什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事？并能夠控制自己的愿望和行為，比如作業(yè)一定要按時(shí)完成，完成作業(yè)后收拾利索才能去看電視和玩，避免完成作業(yè)就玩，你就幫孩子收拾了，我們經(jīng)?？吹綄W(xué)生忘帶書(shū)，或一些學(xué)習(xí)用品，他的第一反應(yīng)就是家長(zhǎng)沒(méi)給他收拾好，而忘記收拾書(shū)包應(yīng)該是誰(shuí)的責(zé)任，有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后，就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間，自己去支配，但要加以引導(dǎo)，要培養(yǎng)孩子做事，不要拖拉，每一天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來(lái)面對(duì)小學(xué)生活</p>