<p> 2020年的初春，是一個(gè)極不平凡的季節(jié)。一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了以往的教學(xué)步伐，老師和學(xué)生們共同經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的漫長(zhǎng)寒假。目前，疫情防控取得階段性進(jìn)展。隨著高三初三年級(jí)的依次開(kāi)學(xué)，我們小學(xué)的四、五、六年級(jí)于4月20日錯(cuò)峰順利開(kāi)學(xué)。為了使之前的線上教學(xué)與回校后的線下教學(xué)做好銜接，高質(zhì)量完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，池陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)組于4月22日及時(shí)開(kāi)展了“線上與線下教學(xué)有效銜接”的教研活動(dòng)。</p> <p> 會(huì)議由數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)康楓老師主持，四、五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師全員參加，劉琪校長(zhǎng)和張曉麗主任全程參與。</p><p> 整個(gè)研討過(guò)程中，老師們能結(jié)合本班實(shí)際情況，積極參與討論，暢所欲言、各抒己見(jiàn)、互相交流，努力將之前的線上教學(xué)與現(xiàn)在的線下教學(xué)做到無(wú)縫對(duì)接，并為后面的教學(xué)活動(dòng)出謀劃策。</p><p>&</p> <p> 針對(duì)線上課堂師生互動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，注意力不集中，自主學(xué)習(xí)能力較弱，無(wú)法有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等問(wèn)題進(jìn)行了綜合診斷，并采取積極的對(duì)策加以應(yīng)對(duì)：</p><p> 首先，作為教師一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，降低對(duì)學(xué)生的要求，建立良好的師生關(guān)系。努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)、多幫助，提優(yōu)扶差，盡可能縮小學(xué)生之間的差距；</p><p> 其次，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。細(xì)化、嚴(yán)化教學(xué)常規(guī)；</p><p> 最后，要摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)底細(xì)，評(píng)估學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況，制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。</p><p> 大家紛紛表示，在今后的教學(xué)中，還要有效利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，輔助線下教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)。與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況，形成教育合力，提高教育效果。</p> <p> 張主任結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，希望教師在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保知識(shí)的落實(shí)！</p> <p> 最后，劉校長(zhǎng)結(jié)合此次教研活動(dòng)的目的做了總結(jié)性的講話，鼓勵(lì)教師積極向上，發(fā)揮集體作用！穩(wěn)扎穩(wěn)打，在充分發(fā)揮學(xué)生主體性的前提下確保教學(xué)質(zhì)量！</p> <p> 這次疫情雖然給我們的工作帶來(lái)了巨大的沖擊，但同時(shí)也給教育教學(xué)帶來(lái)了巨大的改變。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)，“危”“機(jī)”并存，面對(duì)“?！?，我們尋找機(jī)遇，辦法總比困難多；相信在我們?nèi)w教師的努力下一定能做到線上與線下教學(xué)的有效銜接，確保防控、教學(xué)兩不誤！</p>