<p> 為科學(xué)規(guī)范新冠疫情處置操作程序,提高應(yīng)急處置協(xié)調(diào)能力,扎實有序做好校園返校復(fù)學(xué)疫情防控工作,切實保障師生生命安全和教學(xué)秩序,我校開展一系列的疫情防控部署。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">疫情防控處置演練前</span></p><p><br></p> <p> 4月20日下午,涇河新城教育衛(wèi)體局雒佳副局長來校指導(dǎo)開學(xué)疫情防控工作</p> <p> 4月20日下午,學(xué)校召開培訓(xùn)會</p> <p> 4月21日下午, 安全穩(wěn)定組組長費新育等同志指導(dǎo)開學(xué)疫情防控工作</p> <p> 班級文化建設(shè),清潔消毒</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">疫情防控處置進行時</span></p> <p> 4月22日下午,我校舉行了新冠疫情應(yīng)急處置演練,涇河新城教育衛(wèi)體局雒佳副局長帶領(lǐng)工作組成員現(xiàn)場查看、指導(dǎo)演練。</p> <p> 本次演練嚴格按照學(xué)校的應(yīng)急演練方案,涵蓋了學(xué)生入學(xué)、晨檢時發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常、學(xué)生食用營養(yǎng)餐、學(xué)生入廁四個環(huán)節(jié),包括入校體溫檢測、校門口突發(fā)情況處置、晨檢突發(fā)情況處置、入廁洗手等項目,對每個環(huán)節(jié)都充分預(yù)測,并做好常規(guī)工作及應(yīng)急準(zhǔn)備。同時要求相關(guān)崗位工作人員各司其職,密切配合,規(guī)范操作,有序進行,聽從指揮,服從安排,保持距離,自我防護。</p> <p>演練準(zhǔn)備就緒</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">場景一:學(xué)生入學(xué)</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">關(guān)鍵詞:錯時分流,測量體溫,把控距離</span></p><p> 校門是校園疫情防控的第一道關(guān)口,學(xué)生進入校園要求佩戴好口罩,間隔1.5米,有序排隊行進,更換口罩,班主任核查《學(xué)生健康監(jiān)測及每日去向登記表》,排隊進入測溫通道,入校后二次測溫。體溫正常、無其它癥狀的同學(xué),可以進入教室。</p><p> 若有發(fā)現(xiàn)體溫偏高、咳嗽、流鼻涕等身體異常情況的同學(xué),馬上帶至臨時隔離點,就14天內(nèi)旅居史、途經(jīng)史、接觸史、健康狀況等做詳細詢問,并再次復(fù)查。復(fù)查正常者可以進入校園,異常者則帶入臨時隔離點,通知家長,上報衛(wèi)生防疫部門,上級教育部門等,并安排專用車輛送醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診,并對該人員滯留過的區(qū)域進行消毒殺菌處理。</p> <p>學(xué)生入校演練開始</p> <p>核查《學(xué)生健康監(jiān)測及每日去向登記表》不符合要求學(xué)生,應(yīng)急處置</p> <p>校門體溫測查發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生,應(yīng)急處置</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">場景二:晨檢時發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">關(guān)鍵詞:消毒通風(fēng),詢問查看,測量體溫</span></p><p> 上課前,教室由班主任全面細致的清潔消毒處理,有效通風(fēng)。進入班級后,學(xué)生在指定位置坐好,桌椅擺放拉開距離,勸導(dǎo)學(xué)生避免面對面交談或交頭接耳。</p><p> 晨午檢,班主任將組織學(xué)生進行體溫測量和相關(guān)排查,并做詳細登記。</p><p> 發(fā)現(xiàn)有身體異常的同學(xué),請本人迅速離開教室,由負責(zé)防控人員帶至隔離室,工作人員對其進行復(fù)查和相關(guān)詢問,復(fù)查正常的同學(xué),憑隔離室開具的證明回班,將證明上交班主任;若異常,遂啟動防控應(yīng)急預(yù)案并上報上級部門。</p> <p>教室門口再次測查體溫</p> <p>晨檢教師發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生,上報疫情報告人</p> <p>疫情報告人向應(yīng)急處置組報告</p> <p>應(yīng)急處置組核查情況</p> <p>經(jīng)核查,異常學(xué)生有疑似癥狀,應(yīng)急處置組長向校長報告</p> <p>疫情報告人向衛(wèi)生防疫部門、教育衛(wèi)體局報告</p> <p>相關(guān)教室管控,學(xué)生轉(zhuǎn)移備用教室</p> <p>消殺組全面消毒</p> <p>班主任老師對學(xué)生進行心理健康教育</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">場景三:學(xué)生食用營養(yǎng)餐</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">關(guān)鍵詞:消毒分餐,規(guī)范食用,垃圾分類</span></p><p> 學(xué)校實行營養(yǎng)餐配餐,分時段就餐。班主任老師負責(zé)組織學(xué)生有序洗手,科任老師分發(fā)早餐,學(xué)生按要求用餐,保持距離,食用完畢后,班主任分發(fā)餐巾紙,要求學(xué)生正確佩戴口罩,科任老師分類回收垃圾。</p> <p>供餐人員送餐</p> <p>學(xué)生手消毒</p> <p>分發(fā)營養(yǎng)餐</p> <p>食用營養(yǎng)餐</p> <p>垃圾分類回收</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">場景四:學(xué)生入廁</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">關(guān)鍵詞:錯時入廁,七步洗手,廁所消毒</span></p><p> 學(xué)生按照方案安排錯時入廁,排隊有序下樓,相關(guān)工作人員指導(dǎo)學(xué)生保持距離,有序入廁,按照七步洗手法,仔細洗手,消殺組廁所清潔、消毒。</p> <p>排隊下樓</p> <p>有序入廁</p> <p>七步洗手法洗手</p> <p>廁所清潔、消毒</p> <p> 整個演練過程環(huán)環(huán)相扣、緊張有序。演練結(jié)束后,學(xué)校防疫工作按照上級部門關(guān)于開學(xué)前疫情防控規(guī)范要求,結(jié)合此次演練情況,進一步細化工作流程。雒佳副局長對我校演練給予高度評價,并感謝全體教師對防疫工作的辛勤付出,同時開學(xué)后,要求教師做好學(xué)生的心理和生命教育。</p> <p> 同學(xué)們,春風(fēng)煦日里,我們將用最溫暖、最安全的方式,迎接你們的歸來!希望同學(xué)們到校后能夠自覺遵守,共同守護健康平安的校園!</p><p> 等你們,在縣前的四月天!</p>