“云端筑夢”，停課不停學(xué)

張優(yōu)

蚌埠八中一年級數(shù)學(xué)組 　　停課不停學(xué)，為的是孩子們的健康，停的是校園里的學(xué)習(xí)，不停的是專注的學(xué)習(xí)精神，傳承的是祖國的希望。云端教學(xué)，讓學(xué)生在特殊時期防疫學(xué)習(xí)兩不誤。 做孩子們“生命健康成長的守護(hù)者” 　　為了保護(hù)孩子們的身心健康、保障切實(shí)有序的居家學(xué)習(xí)，我們一年級數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開啟了云端教學(xué)的新篇章。 做學(xué)生“優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的供給者” 為了給孩子們提供更好的學(xué)習(xí)資源，面對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重重困難，我們不怕！沒有電腦上課我們可以借，不會網(wǎng)絡(luò)操作我們可以學(xué)。在教備組中大家互幫互助彰顯團(tuán)隊(duì)力量，為我們快速掌握設(shè)備操作、實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合提供了強(qiáng)有的力支持。 每周有條不紊地開展教研活動和備課活動 我們一年級數(shù)學(xué)組的老師們夠認(rèn)真，肯學(xué)習(xí)～ 我們抓住每一次教研、備課以及學(xué)習(xí)的機(jī)會。遇到問題大家積極探討學(xué)習(xí)。在探討的過程中大家都是個“較真”的人兒~ 即使是小問題，我們也沒有放置一邊，為了保證知識的嚴(yán)謹(jǐn)性，在討論的基礎(chǔ)上我們還向有經(jīng)驗(yàn)的老師和專家請教。每一次的作業(yè)輔導(dǎo)，我們都會自己先認(rèn)真做一遍，再集體核對一遍。 做學(xué)生“自主學(xué)習(xí)的陪伴者” 　　老師們隔空傳遞的學(xué)習(xí)內(nèi)容、超越課堂面授的情境呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)虛擬課堂互動交融、把學(xué)習(xí)過程還給學(xué)生又不失教師的主導(dǎo)作用。 瞧，這幫小家伙聽課多認(rèn)真呀！孩子們收獲知識~ 老師們線上點(diǎn)評反饋除了課上輔導(dǎo)，老師們還利用課下時間給孩子們答疑解惑。 <div> </div>及時與家長溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況 <div> </div>分階段測評了解并分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 在分析錯題的基礎(chǔ)上，老師們集中反思總結(jié)了錯題的原因，討論了相應(yīng)的優(yōu)化措施，并將其運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中。 <div> </div>孩子們在家也能體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動課~ 　　春天已經(jīng)悄悄到來,溫暖的陽光已經(jīng)照耀在學(xué)校的操場上，我相信，我們最想念的是孩子們的笑臉，最懷念的是校園里悅耳的鈴聲。春暖花開之日，期待我們在八中校園重逢，笑顏綻放，攜手并進(jìn)。