<p><span style="font-size: 20px;"> 新冠肺炎疫情蔓延已成舉世之痛，同時給教育系統(tǒng)帶來嚴峻的挑戰(zhàn)，線上教學成必然，教學思路很茫然，于此之時，濰坊市教育科學研究院統(tǒng)一進行市統(tǒng)編小學語文教材培訓活動，恰逢春雨甘霖。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2020年4月23日，我校全體小學部22名語文教師準時參加了“濰坊市小學語文統(tǒng)編教材學習使用培訓活動”。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 期待一解教學困惑，撥開云霧見太陽。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><br></p> 萬事俱備，等風來 <p> 1.三省吾身：每位老師在各年級教研組的引領下，深刻剖析自己在教授統(tǒng)編語文教材時的薄弱點，并列出問題清單，以便在聽講座時有所側重，力求人人學有所得。</p><p> 2.物質準備：教材、紙、筆一一擺放妥當，手機調好，提前進入培訓直播間。</p><p> </p> 培訓始，入佳境 <p><span style="font-size: 20px;"> 本次培訓主題：統(tǒng)編小學語文教材“怎么學，怎么用，怎么評”。旨在讓老師們更深刻透徹地把握教材內容，正確使用好課本教材，聚焦語文教學要素，準確定位學習目標，讓老師們在把握好教材的情況下，厘清各年級段學什么，學到什么程度，掌握一定具體可行的教學方法，讓學生能夠快樂學語文。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 今日培訓內容：五、六年級統(tǒng)編小學語文教材培訓。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 今日培訓專家：高密市第一實驗小學 張寧 楊菲（五年級統(tǒng)編語文教材），濰坊外國語學校 陳利利 法雯珺（六年級統(tǒng)編語文教材）</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 《解碼統(tǒng)編教材 發(fā)現最佳路徑》分四個方面進行，一是統(tǒng)編教材總體特點；二是循教材呈現之變，思學習方式之變；三是明確功能定位，教學各有側重；四是關注梯度發(fā)展，實現能力提升。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 兩位老師的講座既有宏觀的統(tǒng)編教材特點介紹，又有微觀的教學指導建議；既有深入淺出的理論指導，又有具體可感的課例操作，讓我們對五年級語文統(tǒng)編教材有了更加深刻的認識，也更加了解了教材的編排特點、思路和具體可行的教學策略。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 以《梅花魂》為例，講解精讀課與略讀課應該如何把握。</span></p> <p> 以《那一刻，我長大了》，講授習作教學。</p><p> <span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 以《景陽岡》為例，講解如何結合課后練習題進行教學設計。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 以《西游記》為例，講解整本書閱讀，側重方法指導。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 《把握單元實施策略，落實語文學習要素》是六年級培訓的重點。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 陳利利和法雯珺老師對語文融入血液的熱情，激發(fā)起老師們的教學期待，既“高屋建瓴”指引方向，又“腳踩大地”從實際出發(fā)，諄諄引導大家精細把握，精準實施，上下勾連，關注統(tǒng)整。</span></p> 學有所得，其樂只且 <p> 學生、家長們也一起學習。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 老師們積極投入，認真聆聽，精心記錄，深入思考，從專家的講座中汲取更多的營養(yǎng)，形成一份份的讀書筆記，為今后更好的開展語文教學打下了扎實基礎。</span></p> 內化于心 <p><span style="font-size: 20px;"> 內化于心，流諸筆端。每一次培訓都是心靈的洗禮，每一次培訓都是理念的提升，每一次培訓都是心靈的頓悟。千言萬語道不盡此次學習取得的收獲，于是一篇篇心得感悟流淌在老師們的心田。</span></p> <p> 薛瑞萍老師說：“我們每個人都可能是誤落在鴨窩里的天鵝蛋，我們都有飛翔的需要與可能。即使一輩子不能真正飛翔在天空，也應該努力去看一看天鵝的姿態(tài)，然后像小企鵝達芬奇那樣，用自己游泳的翅膀，在水里飛翔……”</p><p> 一旦飛翔，永遠飛翔，濰坊渤海實驗學校的語文老師們必將乘著教研的東風，借著教研的啟力，懷揣著飛翔的需要與夢想，一路前行，不負小語人的使命與擔當！</p>