<p> 為落實好吉林省疫情防控延遲開學期間“停課不停學”的工作要求，最大限度減少疫情對教研活動的影響，通化市開展了豐富的網(wǎng)絡教研活動，學前教育活動效果顯著、精彩紛呈。為總結(jié)疫情期間幼兒教育家園共育成果，交流家園共育存在的問題及改進策略，提升家園共育質(zhì)量，4月22日，吉林省教育學院學前研訓部和通化市教育學院共同主辦了“吉林省學前教育教研指導責任區(qū)網(wǎng)絡教研活動（通化專場）”</p> <p> 4月22日上午9:00，吉林省教育學院學前教育研訓部蔡珂馨主任、李大維副主任及全體教研員，通化市教育學院矯艷春副院長、通化市教育局主管幼教工作的閆美玲老師、通化市教育學院小幼教部鄒秀娟主任及各縣(市、區(qū))幼教教研員、幼兒園園長、幼兒園教師齊聚網(wǎng)絡微信群，開展題為“基于疫情下應用視角的家園共育指導策略探究”的網(wǎng)絡教研活動。</p> <p> 此次教研活動分為四個模塊進行，首先進行的是第一模塊：蕙質(zhì)蘭心譜教書丹曲。網(wǎng)絡教研伊始，通化市學前教育教研員萬穎波老師的開場講話熱情洋溢、鼓舞著所有人，讓大家對今天的教研活動充滿期待。</p> <p> 省教育學院學前教育研訓部李帥老師的講話飽含著對通化幼教人工作的肯定，對通化幼教的期望，更是讓所有參加教研活動的老師信心倍增、熱情高漲。大家都懷著對幼教事業(yè)的熱愛之情積極投入到今天的教研活動中。</p> <p> 第二模塊：纖纖藝指制育人華章。</p><p> 各縣（市、區(qū)）幼兒園代表采用視頻、圖片、美篇、語音等形式分享了各園線上活動的“家園共育”經(jīng)驗。</p> <p> 集安市第二幼兒園苑耀心老師分享了《隔空防疫 安暖相伴》。</p> <p> 柳河縣實驗幼兒園冷丹丹主任分享了《“疫”動我不動，親子“宅”行動》。</p> <p> 通化縣第二幼兒園劉芳主任分享了《家園攜手共育苗 靜待花開春滿園》。</p> <p> 輝南縣幼兒園王丹老師分享了《延期開學“宅”互動 家園共育愛同行》。</p> <p> 第三模塊：教研心得靈犀呼應。</p><p> 各幼兒園就家園共育中存在問題及指導策略進行了交流。東昌區(qū)幼兒園吳瓊老師分享了《疫情下家園共育出現(xiàn)的問題及指導策略》。</p> <p> 二道江區(qū)中心園倪瑞新園長分享了《疫情下家園共育的個別化指導策略》。</p> <p> 通化市幼兒園范紅霞園長分享了《平臺助力 助家園共育共成長》。全新的視角、專業(yè)的分析讓所有參與教研的老師們?nèi)玢宕猴L、豁然開朗。</p> <p> 第四模塊：專業(yè)成長寸短尺長。</p><p> 交流分享后，參與教研的老師受到啟發(fā)，就線上家園共育活動過程中出現(xiàn)的問題，進行了熱烈的研討。</p> <p> 疫情期間，有的家長白天需上班，不能按時完成老師發(fā)布的“停課不停學”活動怎么辦？</p> <p> 開學以后面對不同家庭家長水平，幼兒的能力可能短時間內(nèi)出現(xiàn)參差不齊的情況，作為老師應當采取哪些措施，讓幼兒順利的過渡，盡快恢復正常的幼兒園生活和學習狀態(tài)？</p> <p> 如果短時間內(nèi)還是不開學，小班幼兒面臨長時間不能過集體生活，怎樣能最大限度上的降低疫情對幼兒剛剛形成的社會交往能力的影響？</p> <p> 種種涉及幼兒教育各方面的問題，中心教研組的園領(lǐng)導們從專業(yè)的視角進行了解答。吉林省教育學院學前教育研訓部李帥老師做的現(xiàn)場活動指導，猶如撥云見霧，讓大家專業(yè)上有提升，活動上有指導，收獲滿滿。</p> <p> 此次教研活動在通化市學前教育教研員萬穎波老師的活動總結(jié)中圓滿結(jié)束，大家意猶未盡，紛紛表示：做問題教研、深度教研才能真正的有所得、有所獲！此次活動受到了教師們的熱烈歡迎，達到了預期的目的。</p>