<p><b style="font-size: 20px;">五常市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 韓艷華 </b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，各地中小學(xué)未能如期開學(xué)，但是疫情沒有阻止我們教學(xué)的腳步，線上教學(xué)的形式很好地解決了孩子們“停課不停學(xué)”的問題，采取“空中課堂”線上教學(xué)的形式已經(jīng)有一段時(shí)間了， 那么這段時(shí)間同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況怎么樣？線上教學(xué)的成果如何呢？為探索疫情防控期間，我省小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與線上學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)的有效路徑，為復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)銜接提出參考建議，黑龍江教育發(fā)展學(xué)院于4月22日13.30至16.00舉辦了網(wǎng)絡(luò)交流研討會(huì)。作為一名一年級(jí)的班主任，我積極參與了此次活動(dòng)。</b></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);">?</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 此次活動(dòng)以“素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)”為研究主題，通過(guò)專家引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，探索數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量提升目標(biāo)下我省小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)新樣態(tài)，凸顯教研對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)與提升作用。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 由黑龍江教師發(fā)展學(xué)院小學(xué)教育研究培訓(xùn)中心副主任、研究員高枝國(guó)主持，邀請(qǐng)了北京教育科學(xué)研究院正高級(jí)教師、特級(jí)教師吳正憲，湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、正高級(jí)教師劉莉進(jìn)行主題講座，哈爾濱市繼紅小學(xué)校孫欣團(tuán)隊(duì)，大慶市直屬機(jī)關(guān)第一小學(xué)校袁明團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)經(jīng)驗(yàn)分享。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 吳正憲老師作為全國(guó)模范教師，國(guó)家督學(xué)，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼的專家，被譽(yù)為兒童數(shù)學(xué)教育家，擔(dān)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。吳老師像我們分享了小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的探索與思考。提出建立“承重墻”，打通“隔斷墻”，強(qiáng)調(diào)大單元整體設(shè)計(jì)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 以核心素養(yǎng)統(tǒng)整教學(xué)溝通知識(shí)間和數(shù)學(xué)單元間的內(nèi)在聯(lián)系，將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化邏輯化結(jié)構(gòu)化。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 吳老師以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際案例為例，像我們強(qiáng)調(diào)了深度學(xué)習(xí)的重要性，作為教師，要教給學(xué)生的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是數(shù)學(xué)的思想和方法，在教學(xué)的過(guò)程中，也要注重教學(xué)的方式方法，尋求簡(jiǎn)潔高效易于學(xué)生理解的方法，使我獲益匪淺。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 劉莉老師作為教育部首批國(guó)培專家，教育部義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科命題專家，向我們分享了“能力導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)與教學(xué)實(shí)施”。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 介紹了國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的特點(diǎn)：命題目標(biāo)、命題原則、命題依據(jù)以及指標(biāo)體系和工具。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 講解了“能力導(dǎo)向”的質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)實(shí)施的特點(diǎn)和要求，強(qiáng)調(diào)“能力導(dǎo)向”和“知識(shí)導(dǎo)向”相對(duì)應(yīng)，要著重關(guān)注學(xué)生思維的靈活性，考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思考能力和解決問題方法的多樣性。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 哈爾濱繼紅小學(xué)校孫欣團(tuán)隊(duì)以四年級(jí)為例，分享了居家學(xué)習(xí)階段的一次測(cè)驗(yàn)，根據(jù)雙向細(xì)目表對(duì)本次測(cè)試精當(dāng)命題，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)與能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體標(biāo)定，設(shè)計(jì)了一些關(guān)于體育時(shí)事、和疫情相關(guān)的實(shí)際問題，充分關(guān)注對(duì)綜合能力及核心素養(yǎng)的體現(xiàn)。除了紙筆測(cè)試，還設(shè)立了小小數(shù)據(jù)分析師環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行自我分析，查缺補(bǔ)漏。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 對(duì)此次階段測(cè)驗(yàn)進(jìn)行了質(zhì)量分析，并得出了下一階段的教學(xué)建議。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 大慶市直屬機(jī)關(guān)第一小學(xué)校以五年級(jí)為例，進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)與分析。從現(xiàn)狀分析、命題設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、指導(dǎo)建議四個(gè)方面做了精彩的分享。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 最后高主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，提出基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的重要性，強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)，分析素養(yǎng)導(dǎo)向數(shù)學(xué)活動(dòng)的特征，介紹素養(yǎng)導(dǎo)向的評(píng)價(jià)原則。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)交流研討會(huì)，我學(xué)到了很多也明確了之后努力的方向。線上教學(xué)在繼續(xù)，教師的學(xué)習(xí)也在繼續(xù)。以后我也會(huì)繼續(xù)積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷豐富自己，以實(shí)現(xiàn)更有質(zhì)量的教學(xué)。</b></p> <p>黑龍江教師發(fā)展學(xué)院“美篇征集”</p><p>本作品來(lái)自黑龍江省五常市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)班主任韓艷華 </p><p>通訊地址: 黑龍江省五常市文教南區(qū)</p><p>電話: 15945762778</p>