春暖花開日，正是讀書時——【4.23世界讀書日】

跨世紀米勒幼兒園

4月23日——世界讀書日 世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。 莎士比亞曾經(jīng)說過："書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。" 從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，認知、理解與表達能力會特別強，一生受用無窮，閱讀可以喚起幼兒的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。學(xué)前期是形成閱讀能力的關(guān)鍵期，抓住這關(guān)鍵期加強幼兒閱讀意識、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力的培養(yǎng)，是我們的重中之重。 4月23日是世界讀書日，在此誠摯地向全體幼兒、家長發(fā)出倡議： 　　培養(yǎng)孩子閱讀好習(xí)慣 01.不要急于求成 即便是已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的拼音與漢字，也不能要求孩子馬上獨立閱讀。 因為此時孩子還沒有建立起完備的語言系統(tǒng)，他們認識中的漢字是相對獨立的，還無法進行獨立思考。 而親子閱讀是培養(yǎng)獨立閱讀的最有效方法，因為孩子在父母的陪伴下，在一起閱讀的過程中，培養(yǎng)了語感和理解故事的邏輯思考能力，待時機成熟，閱讀成為一種習(xí)慣，他們自然會拿起書自己閱讀。 02.貴在堅持 親子閱讀是一件很難堅持的事情，可能父母們因為生活和工作的瑣事，很少有富余的時間陪伴孩子一起閱讀。 但親子閱讀最重要的一點就是堅持，只要把它看成是一件很重要的事情，每天至少找出空閑的十分鐘，陪伴孩子看完一個童話故事，或是繪本的一部分，都是幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。 ? 只要一直堅持，就能引起孩子的閱讀興趣，比如今天閱讀了某個故事的一角，第二天他們一定會追著問故事究竟是如何發(fā)展的。 03.如何選書和時間安排 不同年齡段的孩子理解能力不同，選擇的書籍也要有所不同。兩周歲左右的孩子，形象思維尚未建立，認知書、簡單易懂的兒歌，更適合他們。 3歲以上，孩子可以讀各種故事書、科普書，有趣的故事和科普事件有利于激發(fā)他們的閱讀的欲望。 和孩子一起閱讀時間要相對固定，可以安排在一些每天都會做的事情之后或之前，比如早上醒來后、吃完晚飯后、睡覺前。 不要在孩子玩?；蛘呖措娨暤臅r候強行打斷。這會讓他把讀書放在玩耍的對立面，從而對閱讀產(chǎn)生抵觸心理。 ? 最好根據(jù)實際情況來確定具體時間，親子共讀時間大約10~30分鐘。疫情結(jié)束之后，如果遇到有出游計劃，可以將閱讀的地點移到郊外。 不能因為某些特殊的情況而忽略閱讀，并且在大自然的懷抱中，親子共讀將更有詩意。 推薦書籍：家長篇 1.《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南家長讀本》——首都師范大學(xué)出版 2.《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》——鳥居昭美　3.《行之有效的正面管教工具》——甄穎　4.《誰拿走了孩子的幸?！贰钴S兒　 5.《好媽媽勝過好老師》——尹建莉　 6.《捕捉孩子的敏感期》——孫瑞雪　 7.《愛和自由》——孫瑞雪　 8.《家園合作，共育新苗》——徐立芬　9.《給孩子最好的禮物》——肖川　 10.《親愛的安德烈》——龍應(yīng)臺 推薦書籍：幼兒篇 小班:《好餓的毛毛蟲》、《大衛(wèi)不可以》、《阿文的小毯子》、《我的朋友好好吃》、《一園青菜成了精》、《上面和下面》、《誰藏起來了》、《小藍和小黃》、《第五個》 中班:《逃家小兔》、《彩虹色的花》、《會飛的抱抱》、《母雞蘿絲去散步》、《月亮的味道》、《是誰嗯嗯在我的頭上》、《我媽媽》、《我爸爸》、《小老鼠忙碌的一天》、《蚯蚓的日記》 大班:《小威向前沖》、《愛心樹》、《爺爺一定有辦法》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《幸福的大桌子》、《我有友情要出租》、《小黑魚》、《月亮、生日快樂》、《警犬葛芮雅》、《生氣湯》 讓家園攜手，共同幫助寶貝們養(yǎng)成“愛讀書，會讀書，讀好書”這一終身受益的習(xí)慣，期待寶貝們在溫暖、生動的閱讀中開啟幸福人生！