<p style="text-align: center;"><br></p><p> 網(wǎng)課上了兩個(gè)月，我們開始重新思考教學(xué)的方式，也逐漸領(lǐng)悟著教育的本質(zhì)——我們不必把教育囿于學(xué)校，把學(xué)習(xí)禁錮于課本。生活中處處是課堂，事事皆教育。</p><p> </p><p> </p> <p> 第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過開展各種有趣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神，培養(yǎng)他們勞動(dòng)和動(dòng)手實(shí)踐的能力，讓線上學(xué)習(xí)更富有意義，靜待春暖花開。</p><p> 而三年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們，讓數(shù)學(xué)課與水果蔬菜交了“朋友”，你想不想看看？</p> <p> 居家學(xué)習(xí)生活，蔬菜水果少不了，在孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)也沒忘了他們的健康，及時(shí)提醒孩子們多吃水果和蔬菜，來增加自己的抵抗力。</p><p> </p> <p> 在家一樣學(xué)本領(lǐng)，培養(yǎng)自已的勞動(dòng)意識(shí)，和爸爸媽媽一起學(xué)做可口的飯菜，孩子們?cè)诩覍W(xué)會(huì)了做營養(yǎng)豐富的水果拼盤以及各種美味的水果沙拉。</p><p> 之后還可以將準(zhǔn)備丟棄的蔬菜根嘗試水培種植，從小養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，蛻變正在進(jìn)行。</p> 聽老師怎樣說…… <p> 潘梅老師說：“擺水果拼盤，體現(xiàn)了勞動(dòng)中的數(shù)學(xué)美，這說明數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活?！?lt;/p> <p> 楊同杰老師說：“ 數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開勞動(dòng)，勞動(dòng)中的數(shù)學(xué)最美?！?lt;/p> <p> 崔玉芝老師說：“勞動(dòng)教育提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力。把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化，充分挖掘數(shù)學(xué)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)?！?lt;/p> <p> 李禾老師說：“勞動(dòng)教育培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。能讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，形成以勞動(dòng)為榮、以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響?！?lt;/p> <p> 趙金艷老師說：“數(shù)學(xué)勞動(dòng)課具有鮮明的實(shí)踐性。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中既動(dòng)腦又動(dòng)手，可以使學(xué)生手腦結(jié)合、心靈手巧，促進(jìn)思維的發(fā)展，豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！?lt;/p> <p> 卜蘭芳老師說：“勞動(dòng)教育與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)歷,在經(jīng)歷中成長,在成長中發(fā)展。”</p> <p> 徐兆輝老師說：“ 數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)。 ”</p> <p> 付思剛老師說：“數(shù)學(xué)離不開實(shí)踐操作，更離不開反省、思考和領(lǐng)悟。美是人類創(chuàng)造性勞動(dòng)的產(chǎn)物?！?lt;/p> <p> 吳文靜老師說：“生活處處包含數(shù)學(xué)，也處處需要數(shù)學(xué)。學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)中，利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決相應(yīng)問題，真正感受數(shù)學(xué)的無窮魅力，是學(xué)以致用的精髓所在?！?lt;/p> <p> 高存老師說：“從學(xué)生比較熟悉的水果入手，激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣。把果盤與對(duì)稱這一知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手操作的樂趣！”</p> 看學(xué)生這樣做： 軸對(duì)稱圖形的果盤 <p> 軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)是：將圖形沿著一條直線對(duì)折，對(duì)折后的圖形能夠完全重合。以前我們都是觀察哪些圖形是軸對(duì)稱圖形，今天我們自己動(dòng)手做了一份軸對(duì)稱的果盤，雖然不是很精確，雖然不是很美觀，但是，它包含了我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)家人的關(guān)愛……</p> <p>一班</p> <p>二班</p> <p>三班</p> <p>四班</p> <p>五班</p> <p>六班</p> <p>七班</p> <p>八班</p> <p>九班</p> <p>十班</p> 擇菜中感受重量變化 <p> 我們學(xué)過的重量單位有克、千克、噸，在生活中買東西通常都是千克，今天通過擇菜，我感受到了菜的質(zhì)量發(fā)生了變化，摘掉的部分很輕，用克做單位比較合適，但是有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)她擇菜時(shí)需要去除的部分很多，比如萵苣、冬瓜、芹菜……看，做家務(wù)也能學(xué)知識(shí)呢！</p> <p>擇菜我很拿手啊</p> <p>削皮刀我也用的很順手！</p> <p> 在家務(wù)勞動(dòng)中，我們還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間：熬粥的時(shí)候可以同時(shí)擇菜，擦完桌子再掃地，地面上不會(huì)再產(chǎn)生小水滴，最后再拖地，我們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)到的真不少??！</p> <p> “這一周的數(shù)學(xué)勞動(dòng)真好玩”——愛玩的三年級(jí)學(xué)生這樣說。</p><p> 勞動(dòng)教育是促進(jìn)學(xué)生成長的重要教育方式，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)既有知識(shí)性學(xué)習(xí)又有勞動(dòng)性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，勞動(dòng)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合，能讓學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)歷，在經(jīng)歷中成長，在成長中發(fā)展。</p> <p>編輯：吳文靜</p><p>審核：王燕</p>