啟慧幼兒園“走進(jìn)游戲，走近幼兒”教研活動(dòng)

艾晴雪兒

<h3><br><br>　為了更好的提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良的教師師資隊(duì)伍，啟慧幼兒園以“走進(jìn)游戲、走近幼兒”為主題做了一次教研研討活動(dòng)。<br><br><br></h3> <h3>　著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：孩子是生來(lái)就好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?lt;br></h3> <h3>在案例中共同探討游戲中教師的角色定位、幼兒深度學(xué)習(xí)的表現(xiàn)、核心價(jià)值的挖掘等方面的問(wèn)題，進(jìn)一步梳理活動(dòng)推進(jìn)的策略，認(rèn)識(shí)幼兒深度學(xué)習(xí)的價(jià)值。</h3> <h3>游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂(lè)而自主的活動(dòng)。幼兒園的課程與游戲是密不可分的，在游戲過(guò)程中可以充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。<br><br></h3> <h3>通過(guò)教研活動(dòng)，老師們逐漸變“用眼看”為“用心看”，努力發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒在生活、游戲等方面的興趣及價(jià)值所在，并適時(shí)追隨、適宜引導(dǎo)，以參與者的角色與幼兒共同探究，為幼兒的深度學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，提供更有效的師幼互動(dòng)。</h3>