<p> 為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，落實(shí)省教育廳趙國(guó)剛廳長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“中小學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，要提高中小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量”的講話精神，引領(lǐng)廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者開(kāi)展素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)與評(píng)價(jià)研究方向，探索疫情防控期間我省小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與線上學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)的有效路徑，為復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)銜接提出參考建議，著力提升我省小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量，黑龍江省教育學(xué)院決定舉辦黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)“素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)與評(píng)價(jià)”網(wǎng)絡(luò)交流研討會(huì)。我們賓縣第三小學(xué)一學(xué)年組的老師也參加了此次研討會(huì)。</p> <p> 首先，北京教育科學(xué)研究院的吳正憲老師為我們做《我對(duì)深入學(xué)習(xí)的再思考》的講座。旨在讓我們建立知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)單元的承重墻，打通各知識(shí)模塊和教學(xué)單元之間的隔斷墻，將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化、邏輯化和結(jié)構(gòu)化。</p> <p> 接著湖北省教科院的劉莉老師為我們做《能力導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)與教學(xué)實(shí)施》的講座。讓我們深刻的意識(shí)到，教育評(píng)價(jià)，最重要的意圖，不是為了證明，而是為了改造。</p> <p> 然后由哈爾濱市繼紅小學(xué)和大慶直屬機(jī)關(guān)第一小學(xué)的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了《小學(xué)數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)與分析》的經(jīng)驗(yàn)分享。從命題方式、答題方式、創(chuàng)編題目思考等方面給我們予以指導(dǎo)。</p> <p> 研討會(huì)的最后高枝國(guó)主任做了本次研討會(huì)的總結(jié)。</p> <p> 一學(xué)年的七位老師進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)，收獲頗豐。</p> <p> 學(xué)習(xí)后，在么主任的帶領(lǐng)下，老師們分享了各自的感受。大家積極發(fā)言，熱烈討論，碰撞出了驚喜的火花！</p> <p> 最后，為了更好地提高線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果，我們制定計(jì)劃，準(zhǔn)備開(kāi)展幾個(gè)符合我們一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，分別是:</p><p> 1.線上評(píng)價(jià)制度。</p><p> 2.好習(xí)慣打卡。</p><p> 3.小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。</p><p> 4.制作達(dá)人秀。</p> <p> 疫情當(dāng)前，線上教學(xué)依然是未來(lái)一段時(shí)間的常態(tài)，依然作為輔助教學(xué)方式發(fā)揮積極的作用。我們一學(xué)年的七位教師，一直堅(jiān)信，特殊時(shí)期，變化的是教學(xué)方式，不變的是始終如一的師者擔(dān)當(dāng)！</p>