東初：春歸何處？

古城少年舊時(shí)巷

清晨，東初校園剛剛沐浴了一場潤物無聲的新雨。在春雨的洗禮下，這個沉寂了近三個月的校園開始"夢"一般的蘇醒了…… 　　踏著校門口激光體溫測量儀的標(biāo)號，帶著溫暖的口罩進(jìn)入校園，新的一天開始了，昨天的理想，將從今天開始逐漸成為現(xiàn)實(shí)。國旗下，學(xué)生與樹木同沐春風(fēng)。那春風(fēng)就閃耀在學(xué)子閃亮的眸子里。 教學(xué)樓前的石榴花已是綠肥紅瘦，但劫后余生的幾朵嫣紅依然在枝頭灼灼其華。操場邊緣的圍墻花綴滿春綠色的樹干，密密麻麻，成串成鏈，格外耀眼。紅粉相間的花骨朵擠出綠葉，正悄悄醞釀著一場隆重的花事。 校園里隨處可見的柳樹和春樹正吐露如花的新葉。 　　文藝臺兩側(cè)那說不上名字的盆景樹，新葉已冒過圓圓的樹冠，紅艷艷亭亭玉立在綠葉之上，仿佛展翅欲飛的紅蝴蝶，在枝頭撲撲閃閃張揚(yáng)了起來。紅，紅得很耀眼，綠，綠得更青翠，就這樣紅紅綠綠映襯著，交織著，如錦如緞，如霞如云。 石榴樹的新葉則有點(diǎn)內(nèi)斂，微紅著羞答答的嫩臉，稀稀疏疏點(diǎn)綴在暗綠的陳葉之間，仿佛羞澀的小姑娘怕見人，卻又禁不住春風(fēng)的誘惑而探頭探腦。 校園還是那個校園，可一切都是新生的模樣，蓬勃的生命宣告著春天的勢不可擋。 是啊，放假離開校園的時(shí)候，我們都以為，經(jīng)過短暫的春節(jié)，我們又會如期相逢在早春的明媚里，共同迎接鮮花和陽光。誰曾料想，一場疫情，讓這個假期異常波折。本該二月的開學(xué)，推到了三月，轉(zhuǎn)眼又到四月。終于，疫情好轉(zhuǎn)，花開爛漫，春風(fēng)推開了緊閉的校門，校園用滿懷風(fēng)光來迎接老師和孩子們。 逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。雖然疫情阻擋了我們的腳步，但學(xué)生們能夠自強(qiáng)不息，緊跟網(wǎng)課的步伐，共同學(xué)習(xí)，克服困難，老師們敬崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，共同學(xué)習(xí)，正如春耕，播下一粒希望，等待他的成長，一切都在有秩序的進(jìn)行著。 推開值班室的門，微光中透出值周領(lǐng)導(dǎo)疲憊的身影，背拖著很低，但腳踏著很實(shí)。正坐在桌前認(rèn)真填寫著日志……我付出，我先行，校委會領(lǐng)導(dǎo)在疫情期間，輪流值班，共同守護(hù)疫情下的校園。正是他們的默默付出，為我們搭建起一道道安全的屏障，拒病毒于千里之外，護(hù)我們一方平安。對于工作安排，他們用滿懷的熱情去為大家服務(wù)，站好自己的一班崗，守護(hù)校園安全，維護(hù)校園環(huán)境。疫情無情人有情，他們用自己的方式溫暖著我們諾大的校園…… 回眸遠(yuǎn)看，校門口進(jìn)來的幾個孩子，經(jīng)過門衛(wèi)的一系列健康檢查，還顯得有點(diǎn)局促，有點(diǎn)生澀。他們規(guī)規(guī)矩矩走過標(biāo)號路，走向校園，走向教室。隨著天色的漸亮，孩子們的步伐也跟著快了，他們開始和小伙伴們擠眉弄眼做鬼臉，開始大聲問著“老師好！”他們像春天的陽光一樣溜到了東初校園的每個角落。 是??！校園有了孩子，就像花兒有了芳香；校園有了孩子，就像春天有了生命。有了孩子們的校園，才是真正的校園。有了孩子們的春天，才是真正的春天。 　　今天，“春歸何處？若有人知春去處，喚其歸來同往。疫情中我們仿佛找到了春天的漫漫旅程…… 原來希望在哪，春色就在哪。春天在哪里呢？高空飄揚(yáng)的國旗告訴你、閃耀的?；崭嬖V你、東初精神與東初文化告訴你：春天就在耕耘不輟的手中，就在充滿希望的心里。