<p> 莫道四月芳菲盡，</p><p> 繁花似錦恐春深，</p><p> 飛絮若雪舞東風(fēng)，</p><p> 楊柳煙里醉無塵。</p><p><br></p><p> 四月的天，陽光正好，楊花柳絮飄舞，微風(fēng)不寒不燥。4月21日下午三點，靈寶市第五小學(xué)第六次學(xué)語文科教研活動如期開展。四五六年級教師已經(jīng)按照要求全部返崗，所以本次教研活動采取線上線下相結(jié)合的方式進行。</p> <p> 為了解決識字教學(xué)中存在的一些困惑，引導(dǎo)孩子們帶著興趣識字，在識字中獲得快樂和成長的體驗，我們聆聽了史春妍老師的講座——《讓兒童成為小小漢字發(fā)現(xiàn)者》。</p><p> 優(yōu)雅知性的史老師從許多可愛的低年級小學(xué)生對漢字的發(fā)現(xiàn)和理解的案例著手，趣味盎然中形象生動地詮釋了融通漢字思維和兒童思維的“雙線”識字，鼓勵兒童成為“小小漢字發(fā)現(xiàn)者”。</p> <p> 老師們認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)的樣子，真美！</p> <p> 一份份充滿智慧與思考的筆記，幫助教師更好地吸收所學(xué)內(nèi)容，他日隨時拿起翻閱，隨時都可能有新的收獲。</p> <p> 學(xué)習(xí)結(jié)束后，大家就本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)表自己的看法，談?wù)勛约旱乃伎?，為下一階段的教學(xué)注入新的能量。</p> <p> 本次教研活動結(jié)束了，但學(xué)習(xí)永無止境。我們在教研活動中成長，添了幾分經(jīng)驗，長了幾分智慧。相信每一份耕耘都會換來點滴收獲。學(xué)科教研，我們一直在路上。</p>