優(yōu)仕三園的美篇

優(yōu)仕啟迪溫都水城幼兒園

“疫”間家訪，“愛(ài)”中連線——優(yōu)仕三園開(kāi)展線上家訪活動(dòng) 親愛(ài)的寶貝們，春花吐蕊，草木萌發(fā)。四時(shí)最好是四月，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。四月最美在春曉，新芽嫩蕊，生機(jī)蕩漾。寶貝們，宅家不宅身，讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的假期里，一起體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，在生活中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)吧。 　　這個(gè)突如其來(lái)的壞家伙阻礙了孩子們回幼兒園快樂(lè)游戲的腳步，不能和小伙伴盡情擁抱、快樂(lè)玩耍。為了讓孩子們情緒愉快地度過(guò)每一天的居家生活，幼兒園精心打造抗疫期間線上家訪。 　　家訪對(duì)幼兒園老師來(lái)說(shuō)是常規(guī)動(dòng)作，但是疫情期間的家訪與以往的家訪肯定是有所不同的，區(qū)幼教研組為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。每日按時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，隨時(shí)根據(jù)疫情需要，及時(shí)收集相關(guān)信息，是家訪的第一項(xiàng)任務(wù)。老師們?yōu)榱思皶r(shí)準(zhǔn)確的收集信息，深夜守候，“機(jī)”不離手。 我們開(kāi)展線上領(lǐng)導(dǎo)班子釘釘會(huì)議視頻主要負(fù)責(zé)人安排具體線上家訪活動(dòng)方案 年紀(jì)組長(zhǎng)通微信視頻會(huì)議傳達(dá)任務(wù) 　　為了保證線上家訪的質(zhì)量和效果，老師們接到幼兒園開(kāi)展線上家訪活動(dòng)任務(wù)，積極行動(dòng)起來(lái)，每班兩個(gè)帶班老師商量并確定了這次家訪的目的、內(nèi)容、方式等，她們分工合作，對(duì)班里的寶貝們進(jìn)行分組分時(shí)間的約訪，開(kāi)啟不一樣的家訪之旅。 　　在充分準(zhǔn)備之后，老師們視頻連線了孩子們，向小朋友們傳達(dá)了真摯的問(wèn)候和想念，同時(shí)了解了幼兒在家的一日生活作息習(xí)慣，家庭防疫情況以及身體狀況，積極向家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用假期與孩子開(kāi)展豐富的游戲、閱讀、勞動(dòng)活動(dòng)，給孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，給家長(zhǎng)答疑解難。雖然隔著屏幕，但依然阻擋不了那份特殊的關(guān)懷…… 小托班線上家訪 　　視頻中，老師提醒幼兒在家保持良好的作息時(shí)間、衛(wèi)生習(xí)慣，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)和鍛煉，并引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注幼兒園推送的親子活動(dòng)小建議，讓幼兒和家長(zhǎng)在假期也能感受老師的愛(ài)…… 小班線上家訪 　　非常時(shí)期,特別家訪，搭起了家園交流平臺(tái)，老師們利用“線上家訪”這一簡(jiǎn)單安全的特殊形式，將幼兒園與教師的關(guān)心送到了每一個(gè)幼兒的家庭。 中班線上家訪 ??視頻家訪中，孩子們興奮地向老師講述了自己寒假里發(fā)生的趣事，“老師你看，這是我畫(huà)的畫(huà)，等開(kāi)學(xué)了我們一起玩口香糖的游戲吧？”“老師，我好想你和小朋友，但是外面有小怪獸，不能去幼兒園”……話語(yǔ)中透露出的是彼此的親昵與想念，傳遞的是滿滿的正能量。 大班線上家訪 學(xué)前班線上家訪 　　通過(guò)線上家訪，教師們了解幼兒居家生活情況、健康狀況、行為習(xí)慣等，給出科學(xué)的教育指導(dǎo)策略，幫助孩子在疫情期間做好心理的防護(hù)，并提醒幼兒多鍛煉身體，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以健康的心態(tài)和體魄抗擊疫情。家長(zhǎng)們對(duì)疫情期間幼兒園采取新形式的線上家訪，表示非常贊同，并對(duì)老師的辛勤付出及工作的細(xì)致、扎實(shí)給予了肯定。 “疫情防控不放松，家園共育不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)一起來(lái)看看我們小伙伴在家都做些什么事情？ 托班小寶貝 小班小寶貝 大班小哥哥小姐姐 大 為了能把幼小銜接做好，大班小哥哥要接觸一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)啦！ 學(xué)前班大哥哥大姐姐 我要上小學(xué)啦 心系家園三問(wèn)： 一問(wèn)，詢問(wèn)孩子及家人的身體狀況；二問(wèn)，與疫情期間一直堅(jiān)守在防疫一線的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，進(jìn)一步的了解幼兒在家的看護(hù)情況；三問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)上比較薄弱的孩子進(jìn)行線上交流，詢問(wèn)孩子在家的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。二指導(dǎo)： 一是通過(guò)線上對(duì)個(gè)別家庭進(jìn)行假期學(xué)習(xí)和生活，身體鍛煉的指導(dǎo)；二是通過(guò)“空中課堂“學(xué)習(xí)防控疫情小妙招、如何正確認(rèn)識(shí)“新冠狀病毒”……各種小貼士，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確面對(duì)疫情，攜手共建平安和諧家園。一強(qiáng)調(diào)： 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)疫情防控期間調(diào)適好學(xué)生和家長(zhǎng)的身心狀態(tài)，我園教師在線和幼兒聊聊家常，面對(duì)面做游戲，講故事，緩解幼兒長(zhǎng)期因“疫情”在家?guī)?lái)的緊張和不安，疏導(dǎo)家長(zhǎng)焦慮情緒，緩解壓力，為他們提供簡(jiǎn)單有效地親子交流小妙招，小游戲，引導(dǎo)幼兒身心健康發(fā)展。 通過(guò)家訪，教師們進(jìn)一步了解了幼兒疫情期間的家庭生活、學(xué)習(xí)情況，對(duì)幼兒進(jìn)行了更全面的溝通、幫助和指導(dǎo)，同時(shí)，在線家訪活動(dòng)也增進(jìn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)三者之間的了解和情感，讓愛(ài)在家園之間傳遞。 在視頻家訪中，老師們向每位小朋友傳達(dá)了真摯的問(wèn)候和思念，并和家長(zhǎng)們進(jìn)行了線上溝通，充分了解幼兒和家長(zhǎng)們的身體狀況、居家狀況等，與家長(zhǎng)們充分溝通家庭科學(xué)防疫要點(diǎn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)在家中通過(guò)親子游戲、閱讀、繪畫(huà)等方式豐富假期生活。對(duì)于老師們的熱切關(guān)懷和問(wèn)候，家長(zhǎng)們紛紛表示將齊心協(xié)力，積極配合，攜手共“戰(zhàn)”疫情。 線上家訪架起了特殊時(shí)期家校之間的別樣“面對(duì)面溝通橋梁”，有助增進(jìn)師幼之間感情，呵護(hù)幼兒們稚嫩的心靈，也給這個(gè)“特殊”的時(shí)期帶來(lái)了陣陣溫暖?！皼](méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)?！苯逃變簣@全體教職工們都相信，隨著家校共同攜手，在科學(xué)防控之下，幼兒們定會(huì)度過(guò)一個(gè)平安而充實(shí)的假期。幼兒園將繼續(xù)依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展持續(xù)性的線上活動(dòng)，將源源不斷的師愛(ài)傳遞給每一位幼兒，匯聚春日里的暖流。