教研之花迎著春風(fēng)綻放 —— 濰坊市小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

興華學(xué)校張淑貞

最美人間四月天。4月21日上午，我們興華學(xué)校的全體語(yǔ)文老師，參加了濰坊市教科院組織的小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動(dòng)。 　　會(huì)議開(kāi)始，薛炳群主任和逄凌輝院長(zhǎng)給我們做了重要講話：在認(rèn)真扎實(shí)的做好課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作的同時(shí)，如何讓學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)，回歸快樂(lè)的語(yǔ)文生活，小學(xué)語(yǔ)文怎么學(xué)，怎么教，怎么評(píng)，明確指出了本次培訓(xùn)的目的和內(nèi)容。 　　隨后我們聽(tīng)取了兩位老師的精彩報(bào)告。一位是濰坊日向友好學(xué)校的姚磊老師所做的報(bào)告，另一位是濰坊奎文明德學(xué)校的李蓓蓓校長(zhǎng)所做的《梯度訓(xùn)練漸次提升》。識(shí)字是閱讀寫(xiě)作的基礎(chǔ),寫(xiě)字則是一項(xiàng)極其重要的語(yǔ)文基本功,兩者都是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)組成部分。在今天的報(bào)告中，姚老師從四個(gè)方面結(jié)合具體的課例給我們做了精細(xì)解讀： 1.聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行識(shí)字實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)興趣,識(shí)用結(jié)合; 2.歸類識(shí)字,感悟規(guī)律； 3.在游戲中,提高識(shí)字興趣。 4.在語(yǔ)境中理解，在對(duì)比中區(qū)分。 　　依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，濰坊市奎文區(qū)明德學(xué)校的李校長(zhǎng)主要從語(yǔ)文要素總體框架、語(yǔ)文要素對(duì)應(yīng)教學(xué)要點(diǎn)和語(yǔ)文要素的教學(xué)策略三個(gè)方面詳細(xì)分析了部編教材的特點(diǎn)和教學(xué)策略，并針對(duì)語(yǔ)文要素中教學(xué)策略的六個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。1.多種方法了解詞語(yǔ)意思并運(yùn)用詞語(yǔ)；2.運(yùn)用句式使用標(biāo)點(diǎn)，抓住特點(diǎn)感受表達(dá)積累詞語(yǔ)的運(yùn)用策略；3.采用循序漸進(jìn)螺旋上升的方式讀好長(zhǎng)句子；4.借助圖畫(huà)閱讀課文；5.認(rèn)識(shí)字典并會(huì)用音序查字典；6.通過(guò)多種形式和大人一起讀，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。 　　通過(guò)兩位老師的講解，我們受益匪淺，明白了統(tǒng)編教材中的教學(xué)目標(biāo)，以及在教學(xué)中如何把握相關(guān)的語(yǔ)文要素，收獲滿滿！整場(chǎng)培訓(xùn)過(guò)程中，老師們認(rèn)真記筆記。將統(tǒng)編教材人文主題與語(yǔ)文要素雙線并進(jìn)的編排思路慢慢領(lǐng)會(huì)，相信在今后的教學(xué)中老師們定能準(zhǔn)確理解和把握語(yǔ)文要素。 　　本次培訓(xùn)活動(dòng)猶如春雨，滋潤(rùn)著我們語(yǔ)文老師的心田，對(duì)一年級(jí)部編新教材有了一個(gè)全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣教，怎樣評(píng)，今后學(xué)以致用，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。只有這樣，才能真正讓語(yǔ)文要素落地生花，種在學(xué)生的心里，開(kāi)出美麗的花朵。 編輯: 張淑貞 供圖:一年級(jí)語(yǔ)文備課組 審核: 韓慶花