<p style="text-align: center;"><b>用眼凝視生活 以筆書(shū)寫(xiě)真情</b></p><p style="text-align: right;"> ——有感于肖培東老師線上教學(xué)示范課公益講座</p><p style="text-align: right;"> 伊春一中 黃慧穎</p><p style="text-align: right;">18324650939</p><p><br></p> <p> 歲在庚子，春回大地，新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)仍在進(jìn)行，“停課不停學(xué)”成了這個(gè)春天的高頻詞。釘釘、騰訊視頻、雨課堂等各種軟件成了知識(shí)的“擺渡人”，線上教學(xué)變成了時(shí)下最流行的直播。黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院在此期間，組織了一場(chǎng)“國(guó)家級(jí)中小學(xué)名師線上教學(xué)示范課公益講座”，讓我們足不出戶，便可領(lǐng)略名師風(fēng)采，深刻體會(huì)到了線上教學(xué)打破時(shí)空限制的優(yōu)勢(shì)。</p> <p> 觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。聽(tīng)過(guò)肖培東老師的《我和寫(xiě)作聊聊天》這節(jié)作文課后，我最先想到的就是教育家蘇霍姆林斯基的這句話。其實(shí)，何止是兒童，我們每一個(gè)生存于天地間的個(gè)體，都需要做到洞察世間萬(wàn)物，探索生活?yuàn)W秘，體味人生百態(tài)。就如高爾基所說(shuō)的，仁慈的上帝賜給我們兩耳和雙眼，為的是世上發(fā)生的一切，我們應(yīng)該耳聞目見(jiàn)。</p> <p> 那么該如何讓我們的學(xué)生從生活走向?qū)懽?，用?xiě)作講述生活呢？肖老師這節(jié)生動(dòng)的作文課，以清晰流暢的環(huán)節(jié)和思路、恰到好處的啟發(fā)和點(diǎn)評(píng)為我們指點(diǎn)迷津。正如評(píng)課人劉穎異老師（黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院高中語(yǔ)文教研員）所說(shuō)的，“一個(gè)有限的作文話題打開(kāi)了無(wú)限的社會(huì)生活空間?！边@對(duì)于正帶著學(xué)生復(fù)習(xí)備考的我來(lái)說(shuō)，無(wú)異于一場(chǎng)甘霖，可謂受益匪淺。下面我就肖培東老師的這節(jié)作文課及課后說(shuō)課、點(diǎn)評(píng)談?wù)勎业母邢牒蛦⑹?，以便在日后的教學(xué)中有所運(yùn)用。</p> <p><b> 一、觀察自然、感受生活</b></p><p> 古人云，登山則情滿于山，觀海則意溢于海。大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不帶著它所獨(dú)有的色彩展示于人，春的生機(jī)勃勃給人希望，夏的熱烈繁盛給人激情，秋的天高云淡給人歡愉，冬的冰清玉潔給人靜謐，正所謂一枝一葉總關(guān)情。肖老師說(shuō)，未經(jīng)凝視的生活是毫無(wú)意義的。圣人孔子凝視江水，于是有了“逝者如斯夫，不舍晝夜?！钡母锌?；詩(shī)仙李白遙望瀑布，吟出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！钡募丫?；東坡居士凝視西湖，勾勒“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！钡拿谰啊＿@正是 “文章是案頭之山水，山水是地上之文章?！钡膶?xiě)照。</p><p><br></p> <p> 在平時(shí)的作文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們的學(xué)生寫(xiě)作文很難寫(xiě)出真情實(shí)感，或華麗辭藻的堆砌，或是空洞泛泛的論述，或是名人事例的羅列。這樣的作文中我們看不到一個(gè)情感飽滿、思想鮮活的小作者。在人教版語(yǔ)文必修1表達(dá)與交流部分，第一章節(jié)要求寫(xiě)人要凸顯個(gè)性，寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾。這讓高一的學(xué)生很是為難，因?yàn)樗麄儾恢涝撊绾稳ッ鑼?xiě)或記敘，寫(xiě)出的作文也是千篇一律。記得當(dāng)時(shí)在講評(píng)作文時(shí)，和學(xué)生開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你們是一千個(gè)作者寫(xiě)出了一個(gè)哈姆雷特。”其實(shí)，現(xiàn)在從肖老師的觀點(diǎn)來(lái)看，他們的作文之所以寫(xiě)的不夠生動(dòng)，是因?yàn)闆](méi)有抓住所寫(xiě)之人或所記之事的特點(diǎn)，也就是沒(méi)有細(xì)心的去觀察。只有細(xì)致地觀察身邊的人和事，才會(huì)在作文中展現(xiàn)出與眾不同的感受和思想。</p> <p> <b>二、巧妙聯(lián)想，悟出理趣</b></p><p> 一篇作文要想打動(dòng)人，并不僅僅是用文字，更多的是文字后面的細(xì)膩心思、真切情懷和人生態(tài)度。那么如何從對(duì)自然、對(duì)生活的觀察，過(guò)渡到用文字表達(dá)情感、說(shuō)明道理呢？肖老師在這節(jié)寫(xiě)作課上為我們做了很好的示范。肖老師通過(guò)自己的文章《為春天歌唱》，讓學(xué)生思考由鳥(niǎo)鳴聲想到了什么？和學(xué)生聊到了對(duì)春天的渴望、對(duì)自由的追求、對(duì)生命的品味，以及疫情當(dāng)下人們的心理狀態(tài)。啟發(fā)學(xué)生由一片葉子聯(lián)想到黃昏、季節(jié)、生命，甚至更深層次的鄉(xiāng)村氣息，故土情懷以及生活的變遷和時(shí)代的發(fā)展。又以2017年江蘇省高考題為例，讓學(xué)生通過(guò)“車”談?wù)勛约旱南敕?，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生想到時(shí)代的變化、情感的載體。肖老師將這些既有深度又有高度的思考都?xì)w功為對(duì)生活事件的感悟、對(duì)細(xì)微之處的觀察、加以內(nèi)心豐富的情感，巧妙聯(lián)想，感悟大自然所給予我們的人生道理。</p> <p> 于丹說(shuō)：“我們每個(gè)人的眼睛都有向外發(fā)現(xiàn)和向內(nèi)觀看的兩種能力。向外可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)無(wú)比遼闊的世界，向內(nèi)可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)無(wú)比深邃的內(nèi)心?！鄙钍且槐緹o(wú)字的書(shū)，愿我們每個(gè)人都能用一雙善于觀察的眼睛，一顆飽含情感的心靈，一個(gè)敏銳思考的頭腦和一點(diǎn)行之有效的方法，讓生活的美和奧秘在你的筆端流淌。</p> <p> </p><p> 北國(guó)學(xué)子，江南名師；空間遙遠(yuǎn)，互動(dòng)自然；課程有限，收獲無(wú)限。一場(chǎng)線上講座讓我們看到了當(dāng)下線上教學(xué)的必要性和可行性，雖然它存在著一定的局限性，網(wǎng)絡(luò)有延時(shí)、師生被隔離，但是我相信我們所有語(yǔ)文人通過(guò)不斷的努力，一定可以像肖老師一樣將線上語(yǔ)文激活，將“云端”語(yǔ)文講活。未來(lái)語(yǔ)文路，線上線下齊頭并進(jìn)，定會(huì)將語(yǔ)文的工具性與人文性演繹得淋漓盡致，語(yǔ)文教學(xué)之路，且行且探索！</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><u> </u></b></p> <p>作者簡(jiǎn)介：</p><p> 黃慧穎，現(xiàn)任職于黑龍江省伊春市第一中學(xué)，高三語(yǔ)文教師。曾獲2016-2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)部級(jí)優(yōu)課。2017年全國(guó)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育成果（論文）一等獎(jiǎng)。第四屆黑龍江省中小學(xué)優(yōu)秀教研成果二等獎(jiǎng)。第十六屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。</p><p> 執(zhí)教以來(lái)，所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。在語(yǔ)文教學(xué)中堅(jiān)持以真情感染學(xué)生，以真知引導(dǎo)學(xué)生，以真心對(duì)待學(xué)生。始終奉行錢(qián)夢(mèng)龍老師說(shuō)的“就是老老實(shí)實(shí)的教會(huì)學(xué)生讀書(shū)?！眻?jiān)持用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活。</p><p>通訊地址：</p><p> 黑龍江省伊春市第一中學(xué)</p><p><br></p>