——信息技術(shù)應(yīng)用能力骨干教師培訓(xùn)心得<div style="text-align: right;">通榆縣鴻興鎮(zhèn)小學校 馮一欣</div><div style="text-align: left;"> 在學習之前自己總是簡單的認為信息技術(shù)與課堂整合就是運用多媒體教學，直到今天聽了兩位主任的細致講解才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。通過此次培訓(xùn)使我更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教學信息技術(shù)的特點和重要性。</div> 一、會議開始前由進修學校趙子鵬老師向我們介紹了本次會議相關(guān)流程及要求。 二、 通過這次培訓(xùn)學習，我對信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用有了進一步的理解。聽了劉繪紅主任的講解和指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進學校的信息技術(shù)教學上新的臺階。 對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。 三、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！眲邮质穷I(lǐng)會和運用知識的最有效的手段。張主任的線上軟件操作講解讓我對釘釘和cctalk又有了全新的認識。 培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學校的信息技術(shù)教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。