<p> 4月22日，薛城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開啟了復(fù)課銜接，集中教研活動(dòng)。</p> <p> 為保障老師的健康安全，學(xué)校提前兩天進(jìn)行了全面的消毒工作，對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行檢查調(diào)試，并為每位教師準(zhǔn)備了醫(yī)用口罩。</p> <p> 校領(lǐng)導(dǎo)就空中課堂教學(xué)調(diào)研情況，做了總結(jié)安排，指導(dǎo)老師做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)追蹤等工作，加強(qiáng)空中課堂落實(shí)效果。并結(jié)合教研室工作計(jì)劃強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的重點(diǎn)工作，讓老師明確做什么，怎么做，如何評(píng)價(jià)。</p> <p> 分組教研時(shí)，各組教師就基于空中課堂的零起點(diǎn)教學(xué)銜接工作，做了深入的探討。首先是結(jié)合自己的觀課收獲、線上檢測(cè)、作業(yè)追蹤、問題學(xué)生的幫扶措施等進(jìn)行問題教研、主題教研；對(duì)部編版新教材做單元內(nèi)容整合式的分析研究，共同制定科學(xué)的年級(jí)組教學(xué)銜接方案。</p> <p> 各年級(jí)教研組長(zhǎng)對(duì)部編版新教材和年段課程標(biāo)準(zhǔn)做了解讀。帶領(lǐng)老師做單元內(nèi)容整合式的分析研究，精研《課程綱要》。提升老師對(duì)新教材的駕馭能力。</p> <p> 疫情無情師有情，</p><p> 線上線下為學(xué)生。</p><p> 聽課指導(dǎo)追作業(yè)，</p><p> 學(xué)習(xí)教研增內(nèi)功。</p><p> 靜待復(fù)課佳音傳，</p><p> 銜接教學(xué)見水平！</p>