<p> 時(shí)間從不因?yàn)榈炊V?,也不?huì)因?yàn)槠降兛?。就?020年,開場(chǎng)縱使抑揚(yáng)頓挫,也在不知覺中走過了光陰三分。</p><p> 閱讀亦然,因?yàn)闀驮谀抢?,和時(shí)間一樣,是一種存在。</p><p> 它可能存在于書架上、于書堆里、于人們的手中;它可以印刷精美、也可能手抄遞閱、甚至口口相傳。它看起來很脆弱,經(jīng)不起手撕火烤、風(fēng)雨浸泡,更不論槍林彈雨和世事變遷;但它又很堅(jiān)韌,堅(jiān)韌到可以跨越時(shí)間、跨越語言、跨越蒙昧和偏見。 書籍是文明的養(yǎng)分,所以閱讀會(huì)使文明充滿生機(jī)與力量,不斷延續(xù)相傳。</p> <p> 2020年4月23日是第 25 個(gè)世界讀書日,正值全國(guó)上下抗擊新型冠狀病毒疫情,學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間。旗教育局號(hào)召全體學(xué)生化不利因素為有利時(shí)機(jī),積極參加讀書活動(dòng)。蘇尼特右旗第二中學(xué)響應(yīng)號(hào)召,全體師生利用“攀登閱讀”開展“4.23 世界讀書日”主題閱讀活動(dòng)。</p> <p> 第一章——學(xué)習(xí)榜樣,歌頌英雄</p><p> 2020年,突如其來的疫情讓所有人猝不及防,讓假期變成最漫長(zhǎng)的假期!但我們也經(jīng)歷了一場(chǎng)不一樣的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了一群最可敬、最可愛的人——沖在抗擊疫情最前線的解放軍醫(yī)療官兵、專家院士和各地方馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員!危急時(shí)刻,他們義無反顧投身一線,成為英勇的逆行者!</p> <p> 第二章——傳承文化,重讀經(jīng)典</p><p> 最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華。讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛勞的過程,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深,循序漸進(jìn)、水滴石穿。</p><p> 攀登閱讀平臺(tái)提供經(jīng)典名著導(dǎo)讀及名師精講,帶領(lǐng)學(xué)生們讀經(jīng)典、品經(jīng)典、評(píng)經(jīng)典,學(xué)生們還可以在線上參與經(jīng)典名著爭(zhēng)霸賽,自測(cè)閱讀經(jīng)典的效果。</p> <p> 第三章——學(xué)科融合,增長(zhǎng)見識(shí)</p><p> 攀登閱讀平臺(tái)組織學(xué)生們進(jìn)行跨學(xué)科主題閱讀活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生們開啟學(xué)科閱讀之旅。閱讀內(nèi)容包括主題閱讀篇章,相關(guān)主題的學(xué)科閱讀書目推薦,相應(yīng)的主題討論或?qū)嵺`活動(dòng)。通過學(xué)科融合的主題閱讀活動(dòng),擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,提升學(xué)生跨學(xué)科綜合思維能力和閱讀素養(yǎng)。</p> <p> 讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書成為我們生活的一部分,讓濃濃的書香飄滿我們生活的每一個(gè)角落!人間的溫暖與旖旎,唯有經(jīng)歷了才能有體會(huì)。閱讀未完成,也永無止境,不如讓我們從每日的點(diǎn)滴積累中開始吧。</p> <p>文字編輯:劉鳳霞</p><p>圖片來源:第二中學(xué)七、八年級(jí)各班學(xué)生</p><p>審核領(lǐng)導(dǎo):李海</p>