<p> 人間四月，是充溢著詩(shī)情畫(huà)意的四月：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”、“夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情 ”；人間四月，是透著忙碌氣息而大有可為的四月：“人間四月閑人少，才了蠶桑又插田”；人間四月，是一個(gè)充滿著溫情的四月，最美四月天，最美在訪途！4月18日伊始，二小部分教師集結(jié)校園，以校為單位，以班為載體開(kāi)啟了“進(jìn)家門(mén)、訪學(xué)情”的家訪之路！</p> <p> 活動(dòng)之前，校長(zhǎng)反復(fù)在工作群里叮囑：做好自我防護(hù)！</p> <p> 4月18日清晨，大河二小校園的花朵開(kāi)得格外的艷麗，紫紅色的杜鵑花映襯著二小的景觀石“明禮 求知”，進(jìn)入疫情防控四月份的這一天我們的校園迎來(lái)了一群熟悉的“客人”！</p> <p> 疫情期間，我校一直堅(jiān)持線上在線教學(xué)，在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中各班均出現(xiàn)了各種學(xué)習(xí)狀況：從直播教學(xué)的后臺(tái)數(shù)據(jù)反饋，有部分學(xué)生沒(méi)有參與學(xué)習(xí)，學(xué)生的到課率并沒(méi)有達(dá)到百分之百，為了了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀況，更好、更全面的開(kāi)展好線上教學(xué)！結(jié)合我校實(shí)際和班級(jí)班情，家訪早就列入了王華榮校長(zhǎng)的議事日程，不過(guò)這一天我們準(zhǔn)備進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段！</p> <p> 本次家訪前后為期3―4天，雖然家訪是從18日下午開(kāi)始，但二小全體班主任在18日卻早早的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)樯衔邕€有一項(xiàng)特殊任務(wù)――分發(fā)學(xué)生試卷、作業(yè)本！在前期學(xué)校做了大量分裝工作的基礎(chǔ)上，17日，學(xué)校利用各種家校溝通平臺(tái)通知家長(zhǎng)分年級(jí)段、錯(cuò)開(kāi)時(shí)間來(lái)二小領(lǐng)取學(xué)生試卷！盡管這一天，天下著雨，氣溫有些低。但各年級(jí)班主任一直堅(jiān)守在崗！以下是當(dāng)時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景。</p> <p> 上午各班班主任正在給家長(zhǎng)分發(fā)試卷并了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況。</p> <p> 學(xué)生領(lǐng)取試卷簽名冊(cè)！</p> <p> 我們的雷亞軍老師、高定花老師、王安華老師是家訪途中的急先鋒！在上午早早分發(fā)完試卷后，利用雨停了間隙，率先吹響了家訪的號(hào)角！</p> <p> 每到一家，雷亞軍老師都要親自檢查學(xué)生們的作業(yè)情況！耐心、細(xì)致！</p> <p> 默默耕耘教壇數(shù)十載的王安華老師，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</p> <p> 高定花老師，做事積極，行動(dòng)迅速，待學(xué)生如同自己的孩子。</p> <p> 18日下午，家訪之旅正式開(kāi)啟。因?yàn)楫?dāng)天下午雨勢(shì)較大。劉飛、章瑩、吳標(biāo)三位老師準(zhǔn)備結(jié)伴而行，根據(jù)整理出來(lái)的各班學(xué)生地址名冊(cè)，集中集地家訪！大河鎮(zhèn)王楓片區(qū)面積較大，我們對(duì)村落不熟，就一邊開(kāi)著車一路打聽(tīng)……</p> <p> 當(dāng)天下午，我們走訪了老屋村1-5組,王楓街道和李林村一組。走進(jìn)學(xué)生家庭，近距離地了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)查閱學(xué)生長(zhǎng)江作業(yè)督促學(xué)生按時(shí)上線參加學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生如何在居家期間做好學(xué)習(xí)的安排。</p> <p> 章瑩老師行走在家訪的路上！</p> <p> 大致方向找到了，可具體是哪家呢？問(wèn)問(wèn)村民或打個(gè)電話了解！</p> <p> 真的只有家訪，才能了解學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況！有驚喜，也有擔(dān)憂！</p> <p> 劉飛老師，正深入三年級(jí)學(xué)生家庭實(shí)地了解情況。</p> <p> 走訪完一家，我們繼續(xù)出發(fā)，不禁感嘆，今天的雨好大！雨點(diǎn)敲擊雨傘的聲音就且當(dāng)是歡迎我們的奏鳴曲吧！</p> <p> 19日到23日，你總能在大河的街道看到我校教師家訪的影子。讓我們隨著圖片走一波，去看看他們行走在鄉(xiāng)野的美麗身影！</p> <p> 張玲玲老師，所在班級(jí)面臨著小升初考試的壓力，為動(dòng)員學(xué)生積極展開(kāi)學(xué)習(xí)。張玲玲老師分兩次家訪，將家訪當(dāng)作事業(yè)去完成，發(fā)揮家訪在家校溝通中的力量源泉！圖中為張玲玲老師在城區(qū)學(xué)生家中實(shí)地了解情況，據(jù)悉為了這幾個(gè)學(xué)生，回來(lái)當(dāng)天出行衣服都被淋濕了。</p> <p> 第二天，張玲玲老師和柳歡老師約定騎乘一輛摩托車，前往大河鎮(zhèn)鄉(xiāng)村進(jìn)行實(shí)地走訪。走進(jìn)學(xué)生家庭帶去的不僅僅是一份責(zé)任督促，更是一份對(duì)教育的滿懷赤誠(chéng)！</p> <p> 我們的柳歡老師，走進(jìn)學(xué)生家中，受到了家長(zhǎng)的熱心歡迎！一言一行，滿滿的親和力！</p> <p> 楊秋秀老師，帶了幾屆六年級(jí)，工作起來(lái)，儼然的“拼命三娘”。雖然她是浠水人，面對(duì)著異域他鄉(xiāng)的家訪也是信手拈來(lái)，小菜一碟。</p> <p> 疫情初期，汪新華老師被困上海。趁著解封之期，返回家鄉(xiāng)，他不禁感嘆：這次終于能好好的干點(diǎn)本職工作了。先從本班的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況入手。</p> <p> 於敏堯老師，本校的女性傳奇老師之一。教學(xué)業(yè)績(jī)強(qiáng)，家訪工作中無(wú)微不至，給受訪學(xué)生帶去了溫暖，</p> <p> 面對(duì)著這些可愛(ài)的臉龐，家訪路上充滿期待！</p> <p> 帥紅利老師，身上自帶獨(dú)特的氣質(zhì)。與學(xué)生交流如沐春風(fēng)。</p> <p> 黃亞梅老師走村入戶，走訪了解實(shí)情！</p> <p> 張?zhí)熘蠋?，富有有教育情懷，圖為張老師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)情況。</p> <p> 梅繼干老師的笑容永遠(yuǎn)是那么的有親切感，毫無(wú)違和感！</p> <p> 於日光老師，走訪中……</p> <p> 孫春華老師，家訪路上的常客！提起村里的孩子，如數(shù)家珍。</p> <p> 圖為陳立勛老師家訪進(jìn)行中掠影……</p> <p> 張玲花老師，那俯身而教的姿態(tài)，自然而讓人感動(dòng)！灑脫、率直！詮釋了教育工作者的教育使命。</p> <p> 蔡小鳳老師，去年調(diào)入我校。雖然沒(méi)有擔(dān)任班主任，毅然代替了桂丹老師參加此次的家訪活動(dòng)！她是此次家訪中唯一一位不是班主任的教師！</p> <p> 圖為葉進(jìn)老師在王河教學(xué)點(diǎn)部分學(xué)生家庭中走訪現(xiàn)場(chǎng)！</p> <p> 石松老師，正細(xì)致地檢查本班學(xué)生作業(yè)，反饋學(xué)生線上學(xué)習(xí)成果。</p> <p> 此外，我校教師還利用電話、微信等方式擴(kuò)大了家訪的輻射范圍！家訪途中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督查，還有對(duì)當(dāng)前應(yīng)對(duì)疫情防控的文明政策宣傳！</p> <p> 圖為家訪途中，宣傳疫情期間文明用餐的圖文資料！</p> <p> 人間四月天，最美在訪途！家校合作是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)校教育和良好家庭教育的紐帶。家校合作這條路要走，而且必須走，這是現(xiàn)代教育的必然選擇！而家訪在構(gòu)建家校合作的過(guò)程中扮演著重要溝通途徑，在疫情尚未結(jié)束的今天，在持續(xù)推進(jìn)線上教學(xué)的今天，大河二小將繼續(xù)推進(jìn)家校合作，讓家校攜手聚合力，助陣線上教學(xué)新業(yè)績(jī)！</p>