學習中成長暨信息技術應用能力骨干教師培訓學習體會～烏蘭花鎮(zhèn)明德小學校佟磊

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<h3>　　2020年4月23日，我很榮幸參加了通榆縣進修學校組織的信息技術應用能力骨干教師集中培訓。本次培訓通過騰訊會議開展。在培訓過程中我認真聆聽專家講解，仔細做筆記，及時彌補自己的困惑和不足，使自己在信息技術方面又有了大幅度的提高。</h3> <h3><br></h3><h3>趙子鵬老師組織簽到<br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>培訓由趙子鵬老師主持</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>我們所有人通過視頻方式認真聆聽</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 首先由進修學校的劉繪紅主任講座～一起聊微課，劉主任從了解微課、錄制微課、王子微課三方面進行了詳細的講解。劉繪紅主任給我們介紹了很多錄制微課的軟件和方法，讓我們對微課又有了更進一步的了解和深刻的認識。她告訴我們要掌握方法、養(yǎng)成習慣、樂于專研。這樣才能不斷進步，不斷提高。</h3> <h3><br></h3><h3> 我認為一堂真正的好課，不是教師發(fā)揮的有多好，課堂氛圍有多精彩，而是，所有的孩子都要有收獲，實現(xiàn)不同認知能力的孩子都有相應的提高。個性化學習程逐步深入，創(chuàng)新性思維能力也得到培養(yǎng)。學習沒有學科的限制，學會學習，任何學科都可以觸類旁通的。 </h3><h3><br></h3><h3> 微課的使用，真正實現(xiàn)不同認知能力的孩子都有相應的提高，它不拘泥與某種形式，不受任何的束縛，旨在引領學生發(fā)揮主動能動性，培養(yǎng)其自主探究能力以及創(chuàng)新能力;而它必須依存與理念的正確引導，在智慧教育的引領下，微課正發(fā)揮著它無盡的能力，在信息化與學科深度融合的道路上，策馬揚鞭!<br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 最后由進修學校張國棟主任為我們講解了如何做好直播教學。張主任從五個方面進行講解：這是一個直播的時代；學習直播的意義；直播平臺知多少；幾個平臺對比；基礎操作。</h3> <h3><br></h3><h3>張主任詳細介紹了釘釘軟件和CCtalk的使用方法。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>我在認真的聽課，記筆記，充實自己</h3> <h3>　　人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。<br></h3><h3> </h3><h3> 當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師。</h3>