<p>走進(jìn)久違的校園，心系的仍然是網(wǎng)那端看不到的學(xué)生，經(jīng)過兩個多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，辛苦的老師們始終不放心學(xué)生學(xué)習(xí)效果，雖然疫情得到有效控制，但是目前尚未結(jié)束。香鹿山一中老師們做好防護(hù)，由班主任牽頭帶領(lǐng)任課教師，走進(jìn)學(xué)生家中實地查看學(xué)生們的網(wǎng)課筆記、作業(yè)和聽課情況。</p> <p>學(xué)校及早謀劃，著手設(shè)計家訪調(diào)查表，老師們商量，確定不放心學(xué)生的名單。</p> <p>每一科老師在逐一檢查學(xué)生作業(yè)和網(wǎng)課筆記，逐一指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題。</p> <p>老師們當(dāng)面和學(xué)生交談，指導(dǎo)如何學(xué)習(xí)網(wǎng)課。</p> <p>檢查之余，還不忘把好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進(jìn)行師生分享，努力達(dá)到網(wǎng)課課堂效率最大化。</p> <p>作為老師他們除了上網(wǎng)課，對于學(xué)習(xí)督促做不到位的家長也進(jìn)行知道和交流，家校形成教育合力，共同促進(jìn)孩子們成長!</p> <p>他們都是一家一家入戶，很多時候都是爬很高的樓梯，家訪到中午12點多已經(jīng)成為常態(tài)，為的就是多和學(xué)生、家長聊聊學(xué)習(xí)中的困惑，努力找到解決問題的方法。</p><p><br></p> <p>經(jīng)過家訪，使我們老師了解到網(wǎng)課中“真實的學(xué)生”，發(fā)現(xiàn)不少問題，為今后教學(xué)提供詳實的依據(jù)。</p> <p>經(jīng)此一疫，學(xué)會成長，不僅是學(xué)生，還有我們老師。不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹，不經(jīng)過困苦，哪能學(xué)會珍惜!相信經(jīng)過這次疫情，我們老師和學(xué)生之間都回加深感情。通過本次家訪活動，為開學(xué)教學(xué)活動開展提供方向，愿早一點平安回到久違的校園生活!</p>