<p> 2020年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。</p> <p> 當(dāng)接到學(xué)校延期開學(xué)的通知，當(dāng)知道可愛的孩子們無法走進(jìn)教室讀書時，我的心里五味雜陳。 對于新的教學(xué)模式既陌生又好奇，然而最令我擔(dān)憂的就是孩子們能不能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，尤其是班上一些基礎(chǔ)不是很好，自制力又不是很強(qiáng)的學(xué)生。</p> <p> 從開始直播課的第一天，我就開始關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有一個小女孩特別的引起了我的注意。</p> <p> 直播開課前， 珊珊就是我擔(dān)憂的孩子中的一個，因為她的自制力有些弱，課上愛搞小動作，聽講不是很認(rèn)真，愛走神，總需要老師提醒。</p><p> 通過釘釘打卡家長反饋的情況，我發(fā)現(xiàn)班里的珊珊同學(xué)的聽課狀態(tài)比以往格外認(rèn)真，也許像大多數(shù)孩子一樣，她可能是對于這種新穎的上課方式感覺新奇，所以一時興起，表現(xiàn)的很好。</p> <p> 接下來的幾天，通過查看釘釘打卡里孩子上課的情況，發(fā)現(xiàn)珊珊這幾天一直堅持的很好。</p> <p> 于是，我通過微信聯(lián)系了她的媽媽，媽媽向我反饋說孩子對于新的上課方式很好奇，熱情很高，課上能認(rèn)真聽講，按老師的要求去做。我用語音的方式表揚(yáng)了她，聽講狀態(tài)非常好，老師看到了她的進(jìn)步，希望她能堅持。</p> <p> 沒想到幾句表揚(yáng)的話，孩子卻太在意了，她不僅聽講狀態(tài)很好，而且作業(yè)也寫得比以前工整了，我每次都給她寫幾句激勵性的評語，給她畫上漂亮的棒棒手，優(yōu)秀作業(yè)小印章。</p> <p> </p> <p> 珊珊的媽媽向我反饋，孩子每次寫完作業(yè)特別期待老師給的棒棒手，小印章。</p> <p> 通過不斷的鼓勵，孩子堅持每日口算打卡，得到了第一張金獎狀，別提有多興奮了。</p> <p> 每天早早起床，堅持早讀。</p> <p> 讓我最意外的是，現(xiàn)在，她竟然可以主動的自己錄故事，每天發(fā)到讀書組里展示給大家，變得更有自信了。其實，已經(jīng)有很長一段時間她都不愿意錄故事了。</p> <p> 珊珊的媽媽和我說，孩子最大的收獲就是愛讀書了，每天不用提醒，自己就讀書、故事。</p> <p> 經(jīng)常對孩子贊揚(yáng)、鼓勵，尤其是當(dāng)著別人的面贊揚(yáng)孩子，能使孩子產(chǎn)生成功感和榮譽(yù)感，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)和做事的信心。</p><p> </p><p> 雖然每天不能和孩子面對面的交流，但是通過釘釘直播，每日打卡，家校本作業(yè)反饋，微信等平臺，我們能及時了解和反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，與家長之間架起溝通的橋梁，同樣可以幫助孩子取得進(jìn)步。</p><p> 停課不停學(xué)，進(jìn)步不止步！</p><p> </p>