做兒女的好榜樣

陳及平

老師做好引路人，家長要做兒女的好榜樣！——讀《好媽媽勝過好老師》有感 通過閱讀這本書，不難看出，在孩子的教育上，不能光靠老師，再好的老師也無法代替家長的教育地位。當(dāng)然，也不能光靠家長，再負(fù)責(zé)任的家長也需要老師的配合。教育孩子，從來不是家庭或?qū)W校的孤軍奮戰(zhàn)，更不是家長和老師互相對立，而是老師做好領(lǐng)路人，家長做好榜樣。一，最棒的老師是父母，最好的學(xué)校是家庭對于孩子來說，最好的學(xué)區(qū)房是家里的書房，最好的學(xué)校是家庭，最棒的老師是父母。教育要親力親為，千萬別指望誰能幫你教好孩子，父母今天在孩子身上偷的懶，都會在未來變成無法彌補(bǔ)的遺憾！父母今天在孩子身上下的功夫，都會在未來變成孩子一生的后臺和底氣！二，嚴(yán)師才能出高徒，請?jiān)徖蠋煹牟粚捜?lt;/p>嚴(yán)是愛，松是害，這是自古以來就有的說法。誰不想成為受學(xué)生歡迎的老師？誰不想學(xué)生愿意親近自己？但是在孩子的教育里，必須有這樣一個(gè)“壞人”。老師管孩子最嚴(yán)，卻愛孩子最深；老師期待孩子成才變好，才如此出力不討好。日子還很長，當(dāng)孩子不再是孩子的時(shí)候，世界會變得很嚴(yán)厲，只愿他從不為懶惰而后悔，只愿他一生走正路，一生幸福。這就是為人師者的深情！ 三，請別再以愛的名義對孩子讓步 一邊以愛的名義放任孩子快樂成長，一邊期望孩子未來能成為棟梁之才，但是教育從來不是兩全其美。 世上沒有一蹴而就的成功，只有日積月累的堅(jiān)持。 有遠(yuǎn)見的父母，都帶著點(diǎn)狠心，當(dāng)孩子想放棄時(shí)，狠心“逼”孩子堅(jiān)持，當(dāng)孩子想偷懶時(shí)，狠心“逼”孩子勤奮。 父母今天的狠心，是為了將來的不后悔，父母今天的心疼，是為了將來的不心疼。 四，好的老師，會用自己對孩子的態(tài)度 影響孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度 老師就是跟學(xué)生沒有血緣關(guān)系，卻同樣希望孩子有出息的那個(gè)人。 一千個(gè)學(xué)生，有一千種問題，老師就要拿出一千種解決方法，盡管他們嚴(yán)苛或是不近人情，但都飽含著對學(xué)生最真切的關(guān)愛。 一個(gè)好的老師，或許不能保證孩子每次考試名列前茅，但是可以通過自己對孩子的態(tài)度，通過因材施教，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。 老師的優(yōu)秀，從來不是教過多少年書，帶過多少學(xué)生，是否是特級教師，而是給過孩子多少愛，給過孩子多少希望和可能性。 五，好的家長，會用自己的言傳身教，托起孩子的人生 教育學(xué)家馬卡連柯說過： “不要以為只有在教訓(xùn)、命令孩子的時(shí)候才是教育，在生活的每時(shí)每刻，甚至你們不在場的時(shí)候，都是教育?！?lt;/p> 每一個(gè)孩子都是父母的復(fù)制品，父母的言行舉止都是孩子的模仿對象。 父母積極上進(jìn)，孩子就熱愛學(xué)習(xí)； 父母寬厚善良，孩子就樂于助人； 父母自律自強(qiáng)，孩子就意志堅(jiān)定。 好的教育，從來不是靠苦口婆心的說教，而是身體力行的言傳身教，父母說得再多，自己若不做好榜樣，那也是無效的。 只有父母以身作則，孩子才能被潛移默化地影響。 六，在教育孩子的這條路上，老師和家長一場愛與信任的邂逅 有人說：“老師和家長，就像兩支船槳，只有雙方朝著同一個(gè)方向共同努力，才能讓孩子向著我們期望的方向駛?cè)?，順利到達(dá)勝利的彼岸?！?lt;/p> 教書的是老師，孩子從老師身上學(xué)到知識，學(xué)到紀(jì)律，學(xué)到規(guī)則。 育人的是家長，孩子從父母身上得到幸福，得到安全，得到品格。 家長和老師的相遇，是一場愛與信任的邂逅，只有老師和家長各司其職，互相支持，孩子才能學(xué)得好、走得遠(yuǎn)。 老師和家長的目標(biāo)都是讓孩子變得更好，既然有同一個(gè)目標(biāo)，又有什么理由不配合呢？ 七，沒有完美的老師，也沒有完美的家長我們一起努力世上從來沒有完美，再好的老師，也做不到面面俱到，但老師始終懷著一顆為孩子好的心在盡心盡力。再好的家長，也需要不斷進(jìn)步，從來沒有最好的教育，只有不斷探索、不斷尋找最適合孩子的教育。再優(yōu)秀的孩子，也需要不斷成長，每一天學(xué)習(xí)的東西是有限的，但知識是無限的。不要高估自己，不要低估對方，互相配合，共同努力，只有當(dāng)老師和家長合力匯成一束光，才能照亮孩子未來的路。