<p><br></p><p> </p><p>2020年4月23日，丹巴縣城區(qū)第一小學(xué)開展了“精細(xì)分析促提升，凝心聚力創(chuàng)佳績”為主題的線上教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。本次會(huì)議，由各個(gè)教研組組長主持會(huì)議，丹巴城小的語數(shù)外教師就對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)本期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>在各組教研組長的組織下，各組展開了熱烈的討論交流活動(dòng)。教師們結(jié)合線上教學(xué)過程中的學(xué)生上課簽到、課堂互動(dòng)、打卡、課堂筆記上傳、作業(yè)完成情況，通過單元小測(cè)驗(yàn)等方式，了解到：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特殊性制約了師生互動(dòng)、教法多樣化、評(píng)價(jià)多元化，也受到學(xué)生個(gè)性、家庭因素、環(huán)境因素等的影響而讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不同步。</p> <p>教師們討論熱烈，如何進(jìn)行下一步的課堂教學(xué)實(shí)施。有老師提出一些好建議：①堅(jiān)持因材施教原則。根據(jù)學(xué)生的差異，實(shí)施因材施教，這樣才能保證不使學(xué)會(huì)的學(xué)生丟失學(xué)習(xí)興趣，又讓沒懂的學(xué)生將知識(shí)“回鍋”再消化吸收。②堅(jiān)持分層教學(xué)原則。在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)層次設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，借助課堂和課外兩種途徑，使不同層次的學(xué)生都能有所提高。</p> <p>分析精細(xì)——從優(yōu)異成績的取得到如何進(jìn)一步提升課堂效率，再創(chuàng)佳績；中心明確——一切為了學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；并提出了各學(xué)科在本學(xué)期教學(xué)的努力方向和措施。</p> <p>唐輝主任作了《精細(xì)分析促提升，凝心聚力創(chuàng)佳績》的工作報(bào)告。首先總結(jié)了丹巴城小是如何做到疫情防控與教學(xué)質(zhì)量兩不誤的。在疫情期間，接到上級(jí)文件，劉樹勇校長立即召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施計(jì)劃，出臺(tái)具體實(shí)施方案，建立組織構(gòu)架，提供人力、物力保障。在劉校長的周密部署下，丹巴城小的教師們借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打好團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，每周以年級(jí)和學(xué)科為單位開展線上集體備課和視頻會(huì)議，分工明確，網(wǎng)課效果良好，深受家長好評(píng)。接著，唐輝主任指明了本期工作的重點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)課期間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸排，精準(zhǔn)分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，并循序漸進(jìn)地開展教育教學(xué)工作，做到優(yōu)化教學(xué)方式，合理把握教學(xué)進(jìn)度，保障教學(xué)質(zhì)量，保護(hù)學(xué)生身心健康。他的講話為特殊時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作的開展提供了新的思路。</p> <p>會(huì)后又組織畢業(yè)班語文老師召開畢業(yè)班工作會(huì)議，會(huì)議就畢業(yè)班三位老師的課堂教學(xué)繼續(xù)展開討論，對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行了分析、反思和交流，老師們積極探討線上教學(xué)與課堂教學(xué)銜接哪些尚待改進(jìn)，為何需要改進(jìn)，應(yīng)如何改進(jìn).......讓每個(gè)參與的教師都受益匪淺。</p> <p>丹巴城小全體教師將積極深入思考，如何以團(tuán)隊(duì)促發(fā)展，發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科，開發(fā)課程研究，以高效促發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量凝心聚力，堅(jiān)守教育初心，再創(chuàng)佳績。</p>