芒市江東中學(xué)心理健康活動(dòng)課 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這個(gè)世界不是我們想它是什么它就是什么，我們每一個(gè)人也都會(huì)有一些不完美的地方。為了讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，芒市江東中學(xué)開展了主題為《擁抱不完美》的心理健康活動(dòng)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 雖然我們希望沒(méi)有發(fā)生疫情，但是疫情的客觀存在是我們不能改變的，承認(rèn)和接受疫情存在的事實(shí)，勇敢地面對(duì)疫情，認(rèn)真細(xì)致的做好自我防護(hù)，自覺切斷新冠肺炎的傳播途徑。雖然我們喜歡十全十美，但是只有完美的部分和不完美的部分結(jié)合在一起，我們才是完整的個(gè)人。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “紅手指印”讓學(xué)生更直觀得感受到了每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們都是獨(dú)特存在的。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “挑戰(zhàn)不可能”，讓學(xué)生體驗(yàn)不靠四肢起身的過(guò)程，通過(guò)各種努力之后，學(xué)生說(shuō)：“老師，真的沒(méi)有辦法起來(lái)......”。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)常會(huì)想到危機(jī)一詞，危機(jī)與機(jī)遇。阿德勒從小比較自卑，身體也不太好，《自卑與超越》這本書就是他個(gè)人從自卑完成超越的一個(gè)歷程?！昂１恕绷恕ず艹錾突加泻１C合癥，但是他通過(guò)難以置信的勇氣、智慧的頭腦、對(duì)生命堅(jiān)定的信仰、風(fēng)趣的幽默感將自己的克服困難的故事傳遞給大家，最終成為一名勵(lì)志演講大師，在全球三十多個(gè)國(guó)家舉辦了幾千場(chǎng)演講，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)原本消極對(duì)待生命的人，重新對(duì)夢(mèng)想充滿希望。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “自我思考的過(guò)程學(xué)生安靜得讓我驚訝！”也許他們被觸動(dòng)了；也許他們感受到了人生沒(méi)有跨不過(guò)的坎兒，只有愿不愿意去跨；也許他們?cè)谒伎嘉磥?lái)我將如何做；也許......</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 客觀地認(rèn)識(shí)自己，承認(rèn)和接納不完美的自己，才能擁有完整的人生。喜歡看你們笑得前仰后伏的樣子，愿快樂(lè)常伴你左右。</h3> <h3>文/圖：蘇麗梅、楊艷琴、鄭雄</h3><h3>審核：唐菊芬</h3>