閱讀經(jīng)典作品 <p> 記憶中，老師推薦的“經(jīng)典作品”，大多會(huì)被學(xué)生嗤之以鼻。如今，站在“教師”的位置上，當(dāng)我真心實(shí)意推薦多年品讀的“經(jīng)典”時(shí)，我真是擔(dān)心學(xué)生會(huì)認(rèn)為這些作品“面目可憎”或“味同嚼蠟”或“晦澀難懂”而拒之千里之外。</p><p> 今晚，2020年4月23日，第25個(gè)世界讀書日，初二2班由學(xué)習(xí)小組長組織安排的閱讀分享會(huì)，各組同時(shí)進(jìn)行，形式不一，書目多樣。整本書閱讀中有古今中外的名著，也有我從沒聽說過的網(wǎng)絡(luò)小說……同學(xué)們的組織能力和配合能力，令我很佩服和訝異，有一些同學(xué)分享的內(nèi)容以及他們的認(rèn)識(shí)，令我贊嘆不已！</p><p> 同學(xué)們，你們太棒了！</p> 第一小組閱讀分享 <p> 戴蕓熙：謝婉瑩的《寄小讀者》愛是生活的必需品，沒有愛，天空是灰暗的，生命是枯萎的，我們每個(gè)人都需要愛，需要被愛。</p><p> 黃怡，樊佳琪，楊諾涵：朗讀《青春》，青春是美好的，而同樣是用來奮斗的，不是用來揮霍的。</p><p> 邱萱萱：葉圣陶的《蒲公英》使人對(duì)詩中美好的生活所向往，這本書使我們感覺到了質(zhì)樸的純真世界和童真的美好。</p><p> 冷佳濤：老朽的《你所羨慕的一切都是有備而來的》在這繁華喧器的世界,唯有認(rèn)真努力方能穿越迷茫、不斷成長。你所羨慕一切,都是有備而來的。</p><p> 冷京：村上春樹的《挪威的森林》總有東西能和你產(chǎn)生共鳴，我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，死并非生的對(duì)立面，而是作為生的一部分永存。</p><p> 全江波：《羅生門》本書講盡了人性的陰暗面，告訴我們?nèi)绻覀儧]有聽信惡魔，那是因?yàn)閻耗У幕I碼不夠罷了。</p><p> 李馥萍：《中華上下五千年》這本書里有許多的歷史故事，勾踐的故事告訴我們做事要沉穩(wěn)要能忍耐，君子報(bào)仇十年不晚。</p><p> 劉博超：《鄉(xiāng)村教師》本書主要講述了主人公嘔心瀝血教學(xué)了一生，最后她的教學(xué)結(jié)果悄然拯救了世界。</p><p> 車輝輝：《惡意》消滅恐懼最好的辦法就是面對(duì)恐懼并戰(zhàn)勝它。許多事情只是一個(gè)過程，結(jié)果并不是最重要的。</p><p> 余佳豪：《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們應(yīng)該不輕易屈服于命運(yùn)，世界上是沒有天生的英雄的，保爾之所以能成為英雄完全是因?yàn)楸枌?duì)自己的磨練。</p><p> 夏天雨：《伊索寓言》中《自吹自擂的人》告訴我們不應(yīng)該自吹自擂，應(yīng)該要用實(shí)力來證明自己。</p><p> 詹雨心：《娛樂至死》告訴我們毀了我們的不是別的什么而是我們自己，我們終會(huì)會(huì)在自己熱愛的東西手里。</p><p> 丁和棟：《儒林外史》只有淡泊名利，兩袖清風(fēng)才能永世長存。</p><p> 胡雨晴：《傅雷家書》傅雷的教導(dǎo)是我們也同樣受益，他希望兒子凡事都要以實(shí)際行動(dòng)來證明，凡事都要善始善終;人的心意如何，也應(yīng)該通過實(shí)際行動(dòng)來表示給別人看。</p><p> 徐偉晨：分享《儒林外史》，這本書是中國古典文學(xué)諷刺藝術(shù)的杰作，其中諷刺手法的使用，令人物栩栩如生！</p><p> 黃斯睿：《史記》書中有一句話人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，我們應(yīng)該死于后者的精神中。</p><p> 黃燦：李誕的《笑場(chǎng)》書里面充滿了黑色幽默，里面寫的語言即使很悲觀，但骨子里面告訴我們的其實(shí)一個(gè)人是有兩面性的，可恨之人必有可憐之處。</p> 第二小組閱讀分享 <p>1.劉佳佳，推薦《胭脂盆地》，這本書的文筆優(yōu)美，推薦中建議多加一些對(duì)這本書的感想！</p><p>2.盧煊，推薦《刻意練習(xí)》，挺勵(lì)志的書，講了自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)，例如體育，游戲等，介紹了提升自己的方法！</p><p>3羅蘇偉《活著》，活著也許是一件艱難的事情，但活著也是一種享受，一種恩賜，希望人們對(duì)生活多抱有一些熱情！</p><p>4.劉穎濤《八十天環(huán)游地球》，薩飽含深情的推薦詞，品讀出了對(duì)書中主角的那種堅(jiān)持不懈，努力拼搏的精神！</p><p>5.梁明宇《神秘島》，分享稍微短了些，但內(nèi)容充實(shí)，建議多說一些對(duì)這本書的感想！</p><p>6.鄧東陽《大衛(wèi)·科波菲爾》深刻地反映了他的人生哲學(xué)和處世思想，也細(xì)致的描摹了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義！</p><p>7.鄧婷，匡澤林，吳華俊，龔振宇，楊佳妮《鋼鐵是怎樣煉成的》，書里講了一位堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的主人公保爾·柯察金，毅力給了他無窮的力量，老天也使他有了三次生命，這是一個(gè)感人的故事。</p><p>8.宋妍《秋水河的秘密》，面對(duì)不平等的世界，有時(shí)，我們應(yīng)該平靜，像秋水河一樣，不做無謂的辯解，宋妍同學(xué)的語言很有感染力！</p><p>9.甘如姿《我祈禱，那沒有傷痕的童年》，貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……這本書的主角是一個(gè)很可憐的人！</p><p>10.胡俊暉，肖琦，黃美霞《傅雷家書》，一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情！</p><p>11.梁鑫雄，董丹影《傲慢與偏見》，要真真正正了解一個(gè)人，必須要經(jīng)過長久的觀察和接觸，第一面的印象雖然很重要，但是只要在真正接觸后，才可以對(duì)一個(gè)人下評(píng)論。</p><p>12.張慧茹《稻草人》，這本書使我能充分地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)人生的殘酷，了解到那些勞動(dòng)人民的辛苦。</p><p>13.劉戀《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹把故事中的每個(gè)人物都刻畫得那么栩栩如生，每個(gè)場(chǎng)景都描繪得淋漓盡致，真不愧為一部世代流傳的佳作！</p><p><br></p><p> 辛苦我們組記錄員劉佳佳[玫瑰]</p> 第三小組閱讀分享 <p>盧亦奇：分享《三國演義》</p><p>李淳瀟：分享《趙一曼的一份家書》</p><p>周子強(qiáng)：分享《追風(fēng)箏的人》這本書讓我的感觸特別的深刻，首先作者利用出了各種背景還有細(xì)節(jié)來傳達(dá)當(dāng)時(shí)阿富汗的現(xiàn)狀，什么阿富汗動(dòng)亂局勢(shì)還有塔利班的暴政，這本書許多事件都是在這種背景下誕生的，其次，書中圍繞著阿米爾和哈桑兩個(gè)人展開感人的故事，這才是《追風(fēng)箏的人》，這本書真正的追風(fēng)箏的主題，在哈桑身上那一種可貴的真誠，正是救續(xù)者阿米爾所缺失的，而哈桑所追的風(fēng)箏也就是兩人的友誼，想要得到這友誼，終歸一方是要過度的付出，天平終究是要傾斜的，這本書通過追風(fēng)箏一主題傳達(dá)了特別多的人生哲理，也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追！</p><p>梁奕：分享《鋼鐵是怎怎樣煉成的》，這本書以俄國十月革命為背景，故事的主人公叫保爾柯察金，小說通過保爾的成長道路告訴我們不管面對(duì)什么樣的艱難險(xiǎn)阻，也要不畏困難勇于進(jìn)取，我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)他的精神品質(zhì)，我們的一生，應(yīng)當(dāng)像他那樣度過！</p><p>夏怡欣：分享《鋼鐵是怎樣煉成的》，我期待每個(gè)人都能擁有超強(qiáng)毅力，在生活中不斷成長,在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng), 用頑強(qiáng)的毅力去迎接挫折、迎接美好的明天！</p><p>陳林海：分享《草房子》</p><p>張雨欣：《鋼鐵是怎么練成的》帶來的啟示，每一個(gè)人都要以頑強(qiáng)的心態(tài)戰(zhàn)勝困難，勇于拼搏！</p><p>盧曉卉：《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金從一個(gè)普通工人馬弟成長為無乎階級(jí)革命英雄的經(jīng)歷,展現(xiàn)了內(nèi)戰(zhàn)前后蘇聯(lián)人民保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)和建設(shè)社社會(huì)主義的壯麗圖景,歌傾了蘇維埃青年在烈成大的這程和為革命而有身的精神。作者善于將人物安置在尖銳激烈的矛盾沖突中，人從對(duì)話、生活家庭愛情、同志，朋友的關(guān)系中,通過內(nèi)心融白、格言警句、抒情筆調(diào)等表現(xiàn)手法,多方面成力地塑造了保爾柯察金這個(gè)人?！叭俗顚氋F的是生命，生命屬于我們只有次,人一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首、往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說:我已把我整個(gè)的生命和全部精力都觸給最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭！”保爾這段關(guān)于人生意義的名言，現(xiàn)已成為廣大革命青年的座石銘。這個(gè)豐富而又感人的藝術(shù)形象,從而使作品成為一部閃耀著共產(chǎn)主義光輝的生活教科書”！</p><p>孔鵬濤：分享《追風(fēng)箏的人》</p><p>金旭煒：《鋼鐵是怎樣煉成的》啟示：在困難面前，我們不能向困難低頭，得勇敢地抬起頭，來面對(duì)他，用自己的毅力來面對(duì)困難！</p><p>陳婕：分享《鋼鐵是怎樣煉成的》，我記得他曾說過一句:人最寶貴的生命，生命每個(gè)人只有一次人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過?；厥淄?，不應(yīng)盛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時(shí)能說我的整個(gè) 生命和全部米精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。大部分人者不在心平平[庸康的生活,因?yàn)榧词故切〔菀苍诤昧χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身景。但是卻未必人人都會(huì)火煉就一塊好鋼。那么鋼鐵是怎樣煉成的?大家的腦海里_可能會(huì)出現(xiàn)烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面。其奧,人生就如同煉鋼!沒有什么東西是與生俱來的千錘百煉!</p><p>戴玥悅：《鋼鐵是怎樣煉成的》</p><p>盧峰：《鋼鐵是怎樣煉成的》啟示：我深深的被保爾這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。他一生中雖然遭受了很多的磨難，但是他并沒有退縮，而是頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，最終，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)。他那堅(jiān)貞不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)！</p><p>吳強(qiáng)：《羊皮卷》告訴我們，動(dòng)力來自壓力，如果生活沒有壓力，只會(huì)讓你變得懶散，只懂得欣賞，而不懂得付出。</p><p>呂鵬偉：《狼王夢(mèng)》</p> 第四小組閱讀分享 <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">整本書閱讀</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">指定書目《鋼鐵是怎樣煉成的》</b></p><p> 鄧子依：在這本書中為我們展現(xiàn)了她眼中的保爾，他身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)去學(xué)習(xí)！</p><p> 鄧鑫榮：“毅力也是成功之本”，毅力在每個(gè)人的人生中非常重要，不管我們遇到什么困難，還是自己自己心里定下的愿望，我們都要有毅力，堅(jiān)持下去，那么成功一定離我們不遠(yuǎn)！</p><p> 何堅(jiān)：“保爾全身癱瘓，雙目失明”這一幕是他記憶深刻的一部分，是啊，每個(gè)人都應(yīng)該有著像保爾一樣堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄的精神！</p><p> 盧佳怡：《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)一位小讀者影響是如此之大，那我們都應(yīng)該在每一本書中成長和進(jìn)步！</p><p> 吳佳敏：保爾是一位熱愛國家的人，他愿意用自己的全部投入國家， 這種精神應(yīng)該種在每一個(gè)人心中！</p><p> 鄧江濤：保爾即使倒下去了，也愿意用自己現(xiàn)有的力量去創(chuàng)造文學(xué)，人生在世，就應(yīng)該做一些有意義的事情，而不是虛度光陰，這樣我們的人生才是有價(jià)值的！</p><p> 丁琪：在成長的道路上，我們應(yīng)該勇敢些，無所畏懼，即使遇到挫折和困難，也應(yīng)該努力去克服！</p><p> 郭永超：堅(jiān)持就是勝利！他也為我們分享了書中的相關(guān)感人細(xì)節(jié)！</p><p> 這一本書也吸引了許多學(xué)生，相信每個(gè)人都會(huì)從中獲取很多知識(shí)！</p> <p>經(jīng)典作品也許是這樣的書：</p><p> 道聽途說時(shí)，我們會(huì)輕易地認(rèn)為早已了了；真正品讀時(shí)，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特魅力。它們?yōu)槲覀兇蜷_了思考和想象的大門，啟示我們穿過浮世的喧囂洞悉人生的真諦。而隨著個(gè)人生活閱歷的不斷豐富，我們又會(huì)察覺到它們其實(shí)早已融入到民族的骨血中，喬裝成個(gè)體或集體的無意識(shí)，隱藏在民族記憶的深處。</p><p> 它們?nèi)缤諝庖话?，看似渾然不覺，實(shí)則須臾不離，它們就是我們安身立命的根基。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 讓我們熱愛閱讀、分享閱讀！不僅是今天，而是我們生命中的每一天，都讓我們以閱讀為伴！</b></p>