<p> 2020年，因新冠肺炎疫情的影響，全國(guó)人民經(jīng)歷了“宅家過年”的特殊春節(jié)，在教育部提出的“停課不停學(xué)”的“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式下，孩子們迎來了首次“居家學(xué)習(xí)”的開學(xué)季，老師們也成為“線上教學(xué)”遠(yuǎn)程授課的探行者。本期毛毛蟲邀請(qǐng)到的是一年級(jí)組的程麗娟老師和宋炳娟老師，我們一起在線上聆聽她們的教育故事。</p> <p> 程麗娟老師作為年級(jí)組長(zhǎng)，用心帶領(lǐng)這支朝氣蓬勃的隊(duì)伍，用情感動(dòng)著班里的孩子。她從“云端教學(xué)細(xì)中求細(xì)，情系學(xué)生暖中求暖，疫情場(chǎng)下不留遺憾、奮斗青春不會(huì)散場(chǎng)”三個(gè)方面詳細(xì)講述了我們居家辦公背后的故事。一張張圖片展示了我們對(duì)學(xué)生教中求細(xì)、情中求暖的故事，這些故事搭起了我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間的橋梁。 </p> <p> 宋炳娟老師是一位年輕的老師，也是兩個(gè)孩子的寶媽，雖然居家辦公面臨的困難很多，但她堅(jiān)信辦法總比困難多。她跟家人明確分工、制定同步看娃和交替看娃的計(jì)劃，維持工作與生活的平衡。</p> <p> 幾句感人的故事，幾行輕描淡寫的話語，道不盡她們背后的艱辛與汗水！</p> <p> 對(duì)于本次直播特別感謝王繼廣老師給予我們技術(shù)上的支持，耐心的指導(dǎo)我們順利完成了毛毛蟲首秀！ </p><p><br></p> <p> 作為教育工作者，這段時(shí)期所有的事情都讓人感動(dòng)，所有的經(jīng)歷都讓人難忘。開學(xué)在即，我們正以飽滿的熱情蓄勢(shì)待發(fā)迎接我們的神獸，繼續(xù)我們青春不散場(chǎng)的故事。</p> <p>【附一】</p><p style="text-align: center;">云端寄情思 青春不散場(chǎng)</p><p> 程麗娟</p><p> 2020年是一個(gè)多事之秋，新冠狀病毒讓全球按上了暫停鍵。它也必將載入史冊(cè)。然而時(shí)光不會(huì)因?yàn)椴《镜谋l(fā)停止它前進(jìn)的腳步。曾記得出校門還是凜冽寒冬，如今再進(jìn)校門已是繁華怒放。居家的三個(gè)多月讓我們看到了國(guó)際間的動(dòng)蕩，感受到了國(guó)家的力量，體味到了社會(huì)的溫暖，同時(shí)也讓我們每一個(gè)教育者在新環(huán)境下重新審視教學(xué)的轉(zhuǎn)變與調(diào)整。疫情顯然不能夠讓所有的學(xué)生返校上課。那么在這種特殊情況下，網(wǎng)絡(luò)直播課線上教學(xué)成為了全國(guó)上下所有學(xué)校的一種不得不進(jìn)行的教學(xué)模式。那如何讓網(wǎng)絡(luò)直播線上教學(xué)開展的扎實(shí)有效，如何讓學(xué)生在這種新模式下的教學(xué)中順利的學(xué)習(xí)成為了老師研究的一個(gè)新課題。我們一年級(jí)組所有老師經(jīng)過兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，通過不斷的研究與討論，初步完成了既定的教學(xué)任務(wù)。今天我就用大量的圖片來向大家匯報(bào)我們的做法。</p><p> 今天的匯報(bào)我將分為三個(gè)方面進(jìn)行。下面我將逐一進(jìn)行。</p><p>一 、云端教學(xué)細(xì)中求細(xì)</p><p>1.做好充分的教學(xué)計(jì)劃</p><p> 任何事情預(yù)則立，不預(yù)則廢。詳細(xì)周到的計(jì)可以讓我們做起事來有條不紊，胸有成竹，目標(biāo)明確，淡定從容。根據(jù)當(dāng)時(shí)的形式，在還沒有學(xué)校要求做教學(xué)計(jì)劃前我們一年級(jí)組就已經(jīng)商定要做好假期教學(xué)計(jì)劃?？从?jì)劃中可以看出我們一年級(jí)制定的計(jì)劃時(shí)很詳細(xì)了。這為日后孩子們居家學(xué)習(xí)有很好的導(dǎo)向作用。</p><p>2 從早到晚，教學(xué)井然有序。</p><p> 一堂課能不能上得有效上得高效，單從學(xué)生方面來說看學(xué)生上課的狀態(tài)和他對(duì)本節(jié)課的初步認(rèn)知程度。一節(jié)課下來，學(xué)生精神飽滿兩眼放光思維敏捷這節(jié)課自然就能夠很順利的完成教學(xué)任務(wù)，反之，就很難走下去。所以說要想有一節(jié)高效的課堂就得讓學(xué)生在課前做好充分的精神準(zhǔn)備和課程準(zhǔn)備。每天網(wǎng)絡(luò)直播課程8點(diǎn)半開始，我們組商定一天的學(xué)習(xí)從早讀課開始，各班根據(jù)自己的情況決定自己上早讀的方式。有的是在微信中檢查，有的把學(xué)生分成若干小組，小組內(nèi)接龍?jiān)缱x情況，我規(guī)定學(xué)生7點(diǎn)40必須洗漱完畢進(jìn)入釘釘群的視頻會(huì)議室。每一位學(xué)生打開視頻大聲朗讀今天將要講授的直播課程。小小的電腦前孩子們的狀態(tài)我盡收眼底。哪個(gè)學(xué)生進(jìn)來晚了，哪個(gè)學(xué)生沒有來，哪個(gè)學(xué)生沒有來得及洗漱，哪個(gè)學(xué)生讀課文認(rèn)真我都能夠通過視頻會(huì)議看得一清二楚。雖然是隔著屏幕，但和平時(shí)的教室上早讀沒有多大區(qū)別。在這樣的早讀課中我還可以利用視頻會(huì)議的發(fā)言功能，指名朗讀。一日之計(jì)在于晨，早晨的晨讀課，讓孩子們打開口腔趕走瞌睡蟲，一天都有了好精神，充分預(yù)習(xí)了課文，，為上課做好了充分的準(zhǔn)備。上午三節(jié)課。我們每一位老師和學(xué)生一樣聽課，并根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)布置作業(yè)，同時(shí)我在上午會(huì)把當(dāng)天的生字比較易錯(cuò)的字的知識(shí)點(diǎn)錄制成小視頻。下午時(shí)間讓孩子們課外閱讀和寫作業(yè)。我們組規(guī)定晚上7點(diǎn)前提交作業(yè)。所以從早上到晚上我們的教學(xué)可以說時(shí)井然有序，秩序進(jìn)行。</p><p>3.群力合作，資源共享</p><p> 線上教學(xué)具有它特殊的特點(diǎn)，我認(rèn)為最大的最大的優(yōu)點(diǎn)就是資源共享。我們組為了花最少的力量收獲最大的效率，也充分利用資源共享這一特點(diǎn)，一人辛苦全體收益。我們把每天的知識(shí)點(diǎn)發(fā)到組內(nèi)的群里，同一學(xué)科可以直接轉(zhuǎn)到自己的班級(jí)群里。這樣每個(gè)人都省事多了。信息時(shí)代團(tuán)體作戰(zhàn)遠(yuǎn)比單打獨(dú)斗走得遠(yuǎn)走的輕松。我們一年級(jí)組這個(gè)團(tuán)隊(duì)走得輕盈快樂就源自于我們的互幫互助。</p><p>4.作業(yè)反饋及時(shí)跟，集中糾錯(cuò)再夯實(shí)</p><p> 課后作業(yè)是上課的延續(xù)，通過各種課外的作業(yè)學(xué)生才能得到知識(shí)的鞏固和完善。學(xué)生寫作業(yè)教師不反饋，那么學(xué)生的作業(yè)就是無用功。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)對(duì)寫作業(yè)不重視，進(jìn)而大大減低教學(xué)的效率。所以學(xué)生作業(yè)后的及時(shí)反饋，我個(gè)人認(rèn)為比寫作業(yè)環(huán)節(jié)還要重要。網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)的方式不同的軟件有不同的特點(diǎn)，大體都有激勵(lì)性評(píng)語，表情包，圈點(diǎn)批畫等功能。而這些已經(jīng)足夠老師們用的了。對(duì)于普遍存在的易錯(cuò)點(diǎn)，我們組都有自己的方法，有的用文字在微信群，有的用語音 ，我則采用錄制微視頻的形式定時(shí)發(fā)布在微信群，供大家可以反復(fù)觀看，并讓學(xué)生把這些易錯(cuò)點(diǎn)再次書寫已達(dá)到夯實(shí)鞏固的目的。</p><p>5.作業(yè)提交一個(gè)不漏</p><p> 提交作業(yè)的方式大都在釘釘群，充分利用釘釘群的優(yōu)勢(shì)及時(shí)清除學(xué)生完成作業(yè)情況。對(duì)于不能及時(shí)提交的老師們也是十八般武藝都用盡。亞飛老師的電話截圖可以說明問題。我一般先發(fā)信息，信息不行就語音，語音不接晚上10點(diǎn)后打電話，不怕家長(zhǎng)舉報(bào)到教育局，不怕被拉黑，你敢拉黑我，我就敢請(qǐng)你做飛機(jī)。</p><p>6.教研常態(tài)化</p><p> 本次我們堅(jiān)持每周一次的網(wǎng)上教研活動(dòng)，居家教學(xué)期間我們先后進(jìn)行了三次的課外閱讀研討，四次語文單元測(cè)試探討，若干次大型活動(dòng)安排視頻會(huì)議。每一次活動(dòng)都是一次思維的碰撞，每一次研討都是一次頭腦風(fēng)暴，你一個(gè)金點(diǎn)子，我一個(gè)金點(diǎn)子，合在一起就是一個(gè)智慧的錦囊。說好的活動(dòng)在40分鐘左右，可每次都是至少一個(gè)小時(shí)，時(shí)間也在研討中飛逝而過。</p><p><br></p><p>7.關(guān)注后進(jìn)生，不讓每一個(gè)人掉隊(duì)</p><p> 班級(jí)是一個(gè)集體，有先進(jìn)就有后進(jìn)，由于學(xué)生的家庭環(huán)境不同 ，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注不同，學(xué)生的個(gè)體差異不同。所以每個(gè)學(xué)生的作業(yè)就有了很大的差異。好的回回作業(yè)優(yōu)秀，差的作業(yè)天天晚上十點(diǎn)多了還不提交。以為老師不知道。為了不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，（盡管知道一定會(huì)有人掉隊(duì)）我們組的老師們也是八仙過海各顯神通。數(shù)學(xué)老師微信私發(fā)留言，老板們更是不厭其煩語音，視頻輪番上陣。二班王飛老師視頻詢問，三班萬妍老師微信了解，5班亞飛老師更是電話一個(gè)接一個(gè)挨著打，六班曉玲老師微信與家長(zhǎng)溝通。我給予班里屢次不提交作業(yè)和作業(yè)總是不合格的幾位學(xué)生特殊的待遇，那就是他們的作業(yè)單獨(dú)私發(fā)給我。不發(fā)我就反復(fù)提醒。提醒沒用我就視頻，我看你交不交。試想誰能在這種待遇下不完成？我就是用這種方式硬是讓這些待優(yōu)生乖乖的交了合格的作業(yè)。不合格我打回去重寫，直到合格為止。</p><p>8.階段性檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺必不可少</p><p> 檢測(cè)是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)階段性檢驗(yàn)，是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)某一階段學(xué)習(xí)優(yōu)劣的一個(gè)有效途徑。學(xué)生學(xué)完一個(gè)單元就該有一個(gè)階段性終結(jié)。所以考試就必不可少，它既是對(duì)這一單元的一個(gè)總結(jié)，更是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，我們依然每學(xué)完一單元會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一發(fā)卷（就是在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布試題），統(tǒng)一提交試卷。這種網(wǎng)絡(luò)考試的正規(guī)性，絕對(duì)不亞于成人的網(wǎng)絡(luò)考試。考試后對(duì)網(wǎng)上批閱，而后集體講解。一單元完美收官。居家網(wǎng)上學(xué)習(xí)期間我們先后進(jìn)行了2次課外檢測(cè)，四次單元檢測(cè)，每次檢測(cè)都是對(duì)學(xué)生的一次總結(jié)。</p><p> 臨近開學(xué)之際我們組已經(jīng)針對(duì)學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容做好了詳細(xì)的檢測(cè)計(jì)劃，我們分工合作，根據(jù)學(xué)情自己出卷。語文分三次來檢測(cè)，基礎(chǔ)字詞類，課內(nèi)外閱讀寫作類，積累背誦類，這樣涵蓋面廣，又不超出學(xué)生的認(rèn)知范圍。數(shù)學(xué)先綜合一張卷，而后根據(jù)學(xué)生掌握的情況再分類復(fù)習(xí)的方法來出卷?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)語文卷子已經(jīng)出好，金嗓子，金銀花、救心丸已備好，話筒已經(jīng)充足了電，只等神獸來鬧。</p><p>二 情系學(xué)生暖中求暖</p><p>1.小獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)揮大作用</p><p> 我們面對(duì)的學(xué)生時(shí)六七歲的孩子，在教學(xué)中老師的一個(gè)表揚(yáng)，一個(gè)不經(jīng)意的獎(jiǎng)勵(lì)無意中的一個(gè)微信都會(huì)讓孩子們開心一整天。所以老師們可不能小看了這小小的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的方式有小紅花，大拇指，電子獎(jiǎng)狀、文字的贊揚(yáng)等多種形式。</p><p>2.個(gè)性化的評(píng)語鼓舞人心</p><p> 釘釘群里設(shè)定的有 個(gè)性化的評(píng)語會(huì)讓孩子看到后格外親切。</p><p>3.雪中送炭只為心中那個(gè)她</p><p>（看圖解說）</p><p>4疫情無情人有情，橄欖枝下見真誠(chéng)</p><p> 網(wǎng)絡(luò)時(shí)間長(zhǎng)了大人小孩都會(huì)有變化，都會(huì)有松懈，面對(duì)熊孩子的種種不聽話，面對(duì)著家長(zhǎng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)不能監(jiān)督，家長(zhǎng)們也是焦慮的不行。這時(shí)候家長(zhǎng)們多希望能有人給予幫助和指引。老板們毫不吝嗇自己的時(shí)間和精力，去為家長(zhǎng)送去方法，解除了他們內(nèi)心的焦慮。</p><p>5.巧對(duì)網(wǎng)課疲憊期，打好居家攻堅(jiān)戰(zhàn)</p><p> 三個(gè)月的網(wǎng)課說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，但是從作業(yè)和網(wǎng)課上線情況來看大人孩子都已經(jīng)進(jìn)入了疲憊期。很多家長(zhǎng)都覺著反正開學(xué)后有老師呢， 也因此松懈了下來。臨近開學(xué)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)疲憊期，老師們是想進(jìn)一辦法鼓勵(lì)大家堅(jiān)持到底。有連蒙帶嚇的，有下最后通牒的，有連哄帶騙的，有循循善誘的，有變著花樣布置作業(yè)的，反正能用的方法都用了。目的就是堅(jiān)持按時(shí)聽課，按時(shí)完成作業(yè)。</p><p>三 疫情場(chǎng)下不留遺憾，奮斗青春不會(huì)散場(chǎng)</p><p> 我們一年級(jí)組是一個(gè)青春團(tuán)，有00后，90后，80后，我這個(gè)70后在這里已經(jīng)是老人了。所以說我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)絕對(duì)夠青，夠春的。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)又是個(gè)希望的的團(tuán)對(duì)，有旺盛生命力的團(tuán)隊(duì)，凡是來我們一年級(jí)的都有好事發(fā)生。</p><p>在疫情形式下看看我們身懷六甲，拖家?guī)Э诘哪镒榆娛侨绾巫龅焦ぷ骷彝刹康⒄`的吧。在整理這些圖片時(shí)真的感動(dòng)到了我。</p><p><br></p><p> 老師們，所有的事情都會(huì)過去，所有的付出都會(huì)有收獲，馬上就要開學(xué)了，調(diào)整了三個(gè)月的我們一年級(jí)團(tuán)隊(duì)，正以飽滿的熱情蓄勢(shì)待發(fā)迎接我們的神獸。 </p><p><br></p><p><br></p> <p>【附二】</p><p style="text-align: center;">特殊時(shí)期 特殊經(jīng)歷</p><p style="text-align: center;"> --- 致敬平凡的我們</p><p style="text-align: center;"> 宋炳娟</p><p>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家下午好！</p><p> 今天我將從教學(xué)與生活、感恩相遇兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。</p><p>一、教學(xué)與生活</p><p> 2月1日，我們開啟了居家辦公的生活。辦公地點(diǎn)從辦公室搬到了家里，我面臨最大的問題就是正處于爭(zhēng)寵時(shí)期的倆娃，我不在家沒事，一在家都黏著我。不能外出辦公，怎么辦呢？我堅(jiān)信辦法總比困難多，于是我跟婆婆商量，我主要負(fù)責(zé)老大，她負(fù)責(zé)老二。一日三餐、家務(wù)活抽空做。每日最享受孩子睡覺時(shí)光，可以安靜地做自己的工作。</p><p> 當(dāng)大寶聽話時(shí)，我倆一起聽課學(xué)習(xí)，工作與看娃同步進(jìn)行；當(dāng)他不聽話時(shí)，我會(huì)先找孩子喜歡的事情安撫好之后再忙，工作與看娃交替進(jìn)行。居家辦公不可控的因素很多，我努力維持工作與生活的平衡。 </p><p> 習(xí)慣養(yǎng)成需要過程，正好利用寒假那十天的過渡階段，大寶意識(shí)到媽媽需要聽課學(xué)習(xí)。他經(jīng)常會(huì)說“我也要學(xué)習(xí)，今天是哪個(gè)老師講課，是程老師嗎？”“媽媽應(yīng)該聽課寫教案了”“媽媽是你的學(xué)生打電話咯”“這個(gè)是計(jì)數(shù)器，那么一加一等于幾呢？”就這樣累并快樂著。 </p><p> 1月28日我們接到制定年級(jí)教研工作和學(xué)生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃的通知。假期宣告結(jié)束，開啟了以為很短暫的漫長(zhǎng)征程。從此微信群成了我們每天交流的主戰(zhàn)場(chǎng)。針對(duì)低年級(jí)的孩子，我們注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們制作口算卡片鞏固基礎(chǔ)口算，用寫字本寫算式強(qiáng)化規(guī)范書寫，制作七巧板、數(shù)學(xué)報(bào)等鍛煉孩子們的動(dòng)手操作能力的活動(dòng)，給數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增添色彩。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)具體化，根據(jù)課程內(nèi)容提前通知預(yù)習(xí)。在線同步聽課，精選并布置針對(duì)性練習(xí)作業(yè)，難點(diǎn)問題微信群討論答疑。督促、反饋和評(píng)價(jià)作業(yè)。我們的各種教研活動(dòng)有序進(jìn)行，增加有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，豐富每日作業(yè)內(nèi)容，制定統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行單元測(cè)試。</p><p>（一）學(xué)校教研活動(dòng)</p><p> 在丁主任和郭老師的帶領(lǐng)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)文件，精心布置各項(xiàng)任務(wù)。發(fā)揮集體的智慧，籌謀劃策，克服困難，實(shí)施并落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，保障教學(xué)任務(wù)有序順利開展。</p><p>（二）組內(nèi)進(jìn)行交流</p><p> 1.根據(jù)課程表提前安排明日學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p> 2.跟孩子們同步聽課，記錄本節(jié)課所講知識(shí)，布置相應(yīng)的作業(yè)。</p><p> 3.根據(jù)作業(yè)反饋和家長(zhǎng)的疑問進(jìn)行講解說明 </p><p> 4.遲遲未開學(xué)，在部分家長(zhǎng)和孩子有些情緒波動(dòng)，我們及時(shí)編輯文字穩(wěn)住家長(zhǎng)穩(wěn)住孩子們。</p><p>（三）豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng) </p><p>第一單元 認(rèn)識(shí)圖形（二） </p><p> 利用所學(xué)的立體圖形拓展出平面圖形，自己動(dòng)手描繪圖形、制作七巧板，最后進(jìn)行展覽，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手操作能力、審美能力以及創(chuàng)新能力。</p><p>第三單元 分類與整理</p><p> 整理自己的書包，讓學(xué)生在生活中對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。學(xué)生自行選擇標(biāo)準(zhǔn)整理書包時(shí)，整理的方法是多樣的。進(jìn)一步掌握分類的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，體會(huì)到分類的實(shí)際意義。</p><p>第五單元 認(rèn)識(shí)人民幣</p><p> 孩子們雖然對(duì)于錢很感興趣，但是對(duì)人民幣之間的單位轉(zhuǎn)換的理解需要過程。家長(zhǎng)很著急，我們通過讓孩子多讀多記課本、用模擬人民幣模擬購物過程等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子們特別感興趣。</p><p> 有的孩子因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)哭，家長(zhǎng)沒辦法。我通過視頻跟家長(zhǎng)溝通方式方法，適度的讓孩子放松心情，給予孩子鼓勵(lì)。</p><p> 其實(shí)很多孩子居家沒有學(xué)習(xí)的氛圍，自控力差，家長(zhǎng)充當(dāng)監(jiān)督的重任，是老師和孩子之間的橋梁，很辛苦，我們給予肯定與理解，給予空間緩解他們的親子關(guān)系。</p><p> 這個(gè)孩子住在清豐爺爺奶奶家，家里沒有網(wǎng)絡(luò)電視和智能手機(jī)，特殊時(shí)期封路、封村，父母沒法第一時(shí)間將孩子帶到市里。我和王飛老師很擔(dān)心他，基礎(chǔ)不牢再無法及時(shí)聽課，以后學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)越來越難。于是我們商量要來孩子奶奶的電話，開啟了電話溝通學(xué)習(xí)的過程。</p><p> 疫情緩解后，我們督促父母第一時(shí)間把孩子接回來，看回放進(jìn)行補(bǔ)課。之后家長(zhǎng)對(duì)班里的事情都特別積極，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也特別上心，讓我們覺得特別欣慰。故事經(jīng)歷很多，就不在一一列舉了。</p><p> 特殊時(shí)期，居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我們通過家長(zhǎng)了解孩子的日常學(xué)習(xí)情況，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通方式方法，發(fā)揮出家長(zhǎng)的作用。有問題及時(shí)溝通解決不是一句空話，我們必須落實(shí)到位。 </p><p>二、感恩相遇</p><p> 2019年，我們很幸運(yùn)來到七中這個(gè)大家庭。認(rèn)識(shí)了和藹可親的李偉老師，考慮周到的張校長(zhǎng)和丁主任，互幫互助的小學(xué)部兄弟姐妹們.......</p><p> 這個(gè)特殊時(shí)期我愛人摔傷住院，考慮到醫(yī)院的特殊性，當(dāng)晚聯(lián)系程老師上報(bào)學(xué)校，隨時(shí)做好開學(xué)隔離的準(zhǔn)備。</p><p> 感謝程老師的關(guān)心與幫助，“娟兒，我家離市醫(yī)院近需要什么我給你送”，一句話讓無助的我很溫暖。 </p><p> 感謝孫校長(zhǎng)的關(guān)懷與問候，給予我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。</p><p> 感謝瑞玲姐和惠茹老師幫我分擔(dān)工作，專心陪護(hù)。</p><p> 感謝亞甜聯(lián)系我?guī)臀遗淖鳂I(yè)。</p><p style="text-align: center;"> 感謝欣欣姐、萬妍、亞飛、金萍、亞亞。</p><p> 感謝2019年我們一起入編的伙伴們。</p><p> 未來的路，我們一起攜手并進(jìn)。</p>