開學演練，靜待疫散復學時——遂城第十小學

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為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，切實提升我校應對突發(fā)疫情的應急指揮能力和組織協(xié)調(diào)能力，組建高效協(xié)同、反應敏捷的疫情處置應急隊伍，確保2020年春季學期返校開學工作安全、平穩(wěn)、有序進行，保障學生、教職工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序，學校本著“科學防治、高度負責”的基本原則，于4月23日上午開展模擬開學疫情防控機制演練。此次演練，對師生入校站隊、入校晨午檢、課堂突發(fā)狀況、辦公室突發(fā)情況、放學情況應對等場景進行模擬演練，模擬開學后的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應急事件時的工作流程。 精心部署 　　為了確保演練活動取得圓滿成功，學校專門成立了疫情防控應急演練領導組、疫情監(jiān)測組、宣傳教育組、消毒防疫組、對外聯(lián)絡組、綜合協(xié)調(diào)組等，結(jié)合學校疫情防控實際，制定了詳細的疫情防控應急預案，并召開應急演練工作會議，不斷優(yōu)化演練方案，明確分工，落實職責，確保每位教師都能熟練掌握應急流程和科學規(guī)范的處置方法。 模擬場景一 1、每日晨午檢 　　正式開學時，學校在校大門設置專門護導隊，主要由學校值班領導、值班教師、保安人員和校醫(yī)組成，提醒師生保持安全距離1米，檢查學生口罩佩戴情況。外來人員一律不得入校。 教師及學生錯峰檢測體溫入校。 　　學校大門是校園疫情防控的第一道防線，演練首先從進入校門開始。校門口的專門測溫通道上，學生戴口罩，間隔1米排隊。值班領導對到校學生依次進行體溫檢測、手部消毒，體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。 2、異常處理 　　在演練中，測溫員發(fā)現(xiàn)李同學體溫異常，體溫是37.3攝氏度，引導員陳老師將該生帶至臨時隔離區(qū)，校醫(yī)進行第二次使用水銀溫度計測量體溫是37.2攝氏度后致電給班主任，班主任迅速致電家長，要求家長帶去醫(yī)院進行治療，期間測溫員立刻關(guān)閉通道同時消毒人員來進行消毒處理后，學生再依次進入。 　　消毒人員對該同學所經(jīng)過的地方和臨時觀察點進行消殺毒處理。 模擬場景二課堂教學 　老師在上課過程中，有學生報告身體不適，科任老師上前詢問情況并安撫其情緒，立即電話聯(lián)系班主任到班，班主任立刻聯(lián)系家長，了解具體情況，詢問學生近期情況：有無重點疫區(qū)接觸史、外出史、或聚集發(fā)病情況?？迫卫蠋煱粗付肪€將身體不適的學生帶至隔離室，并聯(lián)系校醫(yī)前來檢測診斷。校醫(yī)確認該生有疑似呼吸道病癥，立即報告疫情專職報告人，疫情專職報告人立即報告校長、醫(yī)院、教育局、疾控中心及居委會。 　　班主任龐老師同時組織該班學生進行體溫測量并轉(zhuǎn)移到備用教室學習，安撫學生，進行心理疏導，消除恐慌情緒，排除與朱同學有接觸過的學生名單，確保安全。莫老師指揮消殺人員對該同學所在班的課室、醫(yī)務室、臨時觀察室和通道等地方進行消殺處理。 　　王校長、陳主任和疫情專職報告員立即趕到醫(yī)務室現(xiàn)場了解情況，確認是疑似癥狀后，啟動《新型冠狀病毒肺炎疫情處理應急預案》。 　　發(fā)熱學生經(jīng)過七步洗手、穿一次性鞋套、隔離衣、換口罩。 模擬情景三教師辦公室 　　教師在教師辦公室備課，陳老師突感身體不適，有發(fā)熱頭暈癥狀，于是起立報告科組長李老師，李組長拿出醫(yī)務箱，戴上防護手套，做好自己防護工作，用測溫儀為陳教師測量體溫，發(fā)現(xiàn)其體溫是37.9攝氏度。 李組長做好登記，安排陳老師到校醫(yī)務室進行體溫篩查，作進一步處理。 　　然后，校醫(yī)將陳老師轉(zhuǎn)移到臨時隔離觀察室，并對陳老師進行心理疏導。接著詢問陳老師近期有沒有跟重點疫區(qū)或者境外人員接觸，校醫(yī)立即整理上報給陳主任，陳主任立刻致電疫情專職報告員，疫情專職報告員匯報給校長后，校長立刻啟動《新型冠狀病毒肺炎疫情處理應急預案》。 模擬情景四放學時刻 　　龐老師組織學生在教室按學號先后有序排隊出教室，相隔1米，各班按班級順序放學，前后班保持十米左右的距離，不交叉，不擁堵。 接送學生家長在接送區(qū)按順序依次接放學的學生。 　　放學后，班主任和科任老師以 1:100 配比 84 消毒液，對課室地面進行消毒，最后填寫消毒工作記錄表。 總結(jié)提升 　　演練結(jié)束后，王志建校長為本次防控應急演練作點評，他認為整個演練活動準備充分、程序清晰、節(jié)奏緊湊，取得了圓滿成功。對演練環(huán)節(jié)中存在的不足進行了認真梳理總結(jié)反思，提出相應的整改措施，對學校開學疫情防控預案進一步加以完善并再一次演練。讓全體參“戰(zhàn)”人員熟知演練全過程，讓演練真正成為學?？埂耙摺睉?zhàn)爭的硬核力量，為學校開學后正常的教育教學秩序奠定堅實的基礎。 學生課堂突發(fā)應急處置七步曲： ?1、精準區(qū)分，遠離人群；2、通風防護，聯(lián)系校醫(yī)；3、分批撤離，心靈撫慰；4、消殺防護，封閉隔離；5、健康復測，問詢排查；6、啟動預案，部門聯(lián)動；7、及時報備，跟蹤隨訪。