<p> 在洋溢著花香的四月天，雙塔小學(xué)濃郁的書香也隨著春風(fēng)走上了“云”端。4月23日19：30，雙塔小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)朋友們?cè)谠贫藴嘏嗑?，隆重舉行“云端自有書香來(lái) 春風(fēng)十里悅成長(zhǎng)”——博雅雙小線上讀書節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，一起欣賞孩子們近段悅讀之旅所領(lǐng)略到的美麗風(fēng)景，共同見證孩子們的生命成長(zhǎng)。</p> 第一篇章? 校長(zhǎng)致辭 <p> 王校長(zhǎng)進(jìn)行了熱情洋溢的致辭，她給大家分享了3句話：讀書的孩子最美麗；讀書的教師最優(yōu)雅；讀書的家長(zhǎng)最有愛(ài)。希望每個(gè)人都在自己的角色中，用書籍搭建愛(ài)的橋梁，用閱讀傳遞心的呼喚。</p> 第二篇章? 繁花似錦 <p> 4月23日世界讀書日來(lái)臨前夕，我校通過(guò)“云端”閱讀課程，開展了全學(xué)科閱讀活動(dòng)，我們師生、家校一道跨越時(shí)空的阻隔，開啟了一場(chǎng)以文字、色彩、聲音為橋梁的“云”閱讀之旅。他們以自己獨(dú)特的方式呈現(xiàn)讀書的收獲，通過(guò)研發(fā)閱讀手冊(cè)、繪制思維導(dǎo)圖、講那書中的故事、制作名人卡片、撰寫感受等方式記錄這段悅讀之旅所領(lǐng)略到的美麗風(fēng)景。一幅幅寫繪作品，讓美好從孩子的心靈流淌到紙上；一份份讀書小報(bào)，都再現(xiàn)著故事內(nèi)容的精彩；一張張思維導(dǎo)圖，都展示出讀者的睿智；一個(gè)個(gè)交流視頻，都訴說(shuō)著孩子們的內(nèi)心世界。</p> 第三篇章? 群星璀璨 ?書香少年? <p> “來(lái)/我們一道/遇見你/溫暖我/乘一本書去飛翔”。二（1）班的李如鈺同學(xué)帶領(lǐng)著大家走進(jìn)她的讀書故事。</p> <p> 人生最好的旅行，就是帶上心靈去旅行，攜一袖書香，看窗外的花兒，開也從容，落也從容。云端讀書交流會(huì)上，我們仿佛能聞見花香，看見花開。四年級(jí)年級(jí)主任為“書香少年”宣讀頒獎(jiǎng)詞：</p> ?繪讀之星? <p> 人間四月天，用童心飛揚(yáng)的多彩繪本，讓春日的微風(fēng)更柔暖；用溫情脈脈的寓言故事，讓滿園芬芳沁潤(rùn)心田；用流轉(zhuǎn)美妙的語(yǔ)言文字，傾聽生機(jī)盎然的春天里生命在拔節(jié)。有這樣一群心靈手巧的孩子，他們用美妙的畫筆，勾勒書中七彩的世界。二年級(jí)年級(jí)主任為“繪讀之星”宣讀頒獎(jiǎng)詞：</p> ?書香家庭? <p> 讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資。一年級(jí)何欣怡媽媽和大家一起分享她與孩子的共讀感悟：</p> <p> 并頭雨夜書燈暖，捉手明窗墨字香。一個(gè)愛(ài)讀書的母親，能改變一個(gè)孩子；一個(gè)愛(ài)讀書的家庭，能夠影響社會(huì)的進(jìn)步與和諧。有這樣一些家庭，讓我們相信：陪伴讀書，守望成長(zhǎng)，我們的星空將更加明亮。三年級(jí)年級(jí)主任為“書香家庭”宣讀頒獎(jiǎng)詞：</p> ?領(lǐng)讀之星? <p> 童年是最美好的歲月，童書是最美妙的種子。讓我們與三年級(jí)王曼笛同學(xué)一起播種最美妙的種子——</p> 有這樣一群愛(ài)讀書的孩子。課外閱讀讓他們的知識(shí)底蘊(yùn)更豐厚，文學(xué)閱讀使他們的生命色彩更絢麗，廣泛閱讀使他們的人生視野更開闊。他們嗅著書香，一路幸福成長(zhǎng)。他們就是雙塔小學(xué)的小小領(lǐng)讀者。五年級(jí)年級(jí)主任為“領(lǐng)讀之星”宣讀頒獎(jiǎng)詞： ?積累之星? 我們相約在閱讀中行走，見天地、知世界、共成長(zhǎng)。六（2）班的徐一瑞帶領(lǐng)著大家一起走進(jìn)魯濱孫的世界—— 當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照向大地，當(dāng)生命欣欣然睜開朦朧的睡眼，黎明，伴著優(yōu)美的詩(shī)歌，就此開啟！雙小師生用詩(shī)歌訴說(shuō)著生命最自然的狀態(tài)，抒發(fā)著閱讀生活最溫潤(rùn)美好的感受。有這樣一群孩子，他們用每日的堅(jiān)持積累，生動(dòng)地詮釋了什么叫“讓詩(shī)歌滋養(yǎng)生命的最初，讓美好培植生命的搖籃”。一年級(jí)年級(jí)主任為“積累之星”宣讀頒獎(jiǎng)詞： ?雙小領(lǐng)讀者? “一道共讀”交流會(huì)上，一個(gè)個(gè)讀書故事，一段段教育名錄，一條條讀書建議，喚起了每一位老師對(duì)閱讀的熱愛(ài)。四年級(jí)陳妮老師為大家分享了她讀書感悟《且行且思 雕琢?xí)r光》。 <p> 春誦夏弦，洋洋盈耳，書香飄滿菁菁校園；云蒸霞蔚，諄諄教誨，閱讀潤(rùn)澤莘莘學(xué)子。有這樣一類老師，她們是閱讀的參與者，更是閱讀的引領(lǐng)者，帶領(lǐng)著孩子們暢游書的世界。五年級(jí)年級(jí)主任為“雙小領(lǐng)讀者”宣讀頒獎(jiǎng)詞：</p> ?飛躍之星? 用愛(ài)澆灌，靜待花開。四（1）班劉昊淵媽媽與大家分享了居家學(xué)習(xí)期間她與孩子的那些事。 居家讀書期間，在我們身邊有這樣一些同學(xué)：他們積累著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，濃縮著星星點(diǎn)點(diǎn)的能量。他們積極自律，扎實(shí)穩(wěn)重，正在一步一腳爬向山巔。六年級(jí)年級(jí)主任為“飛躍之星”宣讀頒獎(jiǎng)詞： 第四篇章? 好書推薦 親愛(ài)的孩子們，你讀過(guò)的書、看過(guò)的詞、念過(guò)的詩(shī)，都藏在你的氣質(zhì)里，最后會(huì)變成你心中的星辰大海，眼底的清風(fēng)明月。既然現(xiàn)在不能“行萬(wàn)里路”，老師給大家推薦了這些書籍，就讓我們一同“讀萬(wàn)卷書”吧！ 第五篇章? 未來(lái)可期 <p> 隔空守望的日子，我們以這樣特殊的方式樹立榜樣、引領(lǐng)成長(zhǎng)，我們不負(fù)春風(fēng)不負(fù)花。今天的慶典是對(duì)熱愛(ài)閱讀者的嘉獎(jiǎng)，更是一次背起行囊的再出發(fā)。孩子們，捧起書本，最美不過(guò)雙小娃們專注讀書的樣子！讓我們用情用智守望的云端，愿撥云見日那一天，你我皆是腹有詩(shī)書氣自華！</p>