<p> 一場突如其來的疫情，改變了國人的生活狀態(tài)，改變了教育人的傳統(tǒng)習(xí)慣，也改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。老師從手執(zhí)粉筆，變成了手執(zhí)手機面對電腦屏幕從事居家線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。真正做到了“停課不停學(xué)，隔空不隔愛！”</p><p> 我們?nèi)杲M的每位成員，在微信群里的線上研討，已經(jīng)成了我們每天的必修課！雖然我們被時空隔斷，但是我們的心一直在一起。因為我們心系學(xué)生的健康成長！</p><p> </p> <p> 這就是我們和諧溫暖，共勉共進的三學(xué)年團隊成員！</p> <p> 線上工作教學(xué)，教師們的身影！</p> <p> 4月23日，我們又精心準(zhǔn)備了主題為“數(shù)學(xué)學(xué)科線上學(xué)習(xí)，如何突破重難點”的線上數(shù)學(xué)學(xué)科研討活動。我們邀請了校領(lǐng)導(dǎo)和大學(xué)區(qū)成員校三年級數(shù)學(xué)教師共同參與互動研討。</p> <p> 研討活動于下午1：00準(zhǔn)時開始！</p> <p> 組長原源老師組織研討活動有序進行！</p> <p> 首先由三年二班王老師針對于“計算教學(xué)”進行分析教材，解決如何理解一位數(shù)除多位數(shù)的計算方法及突破方法。</p> <p> 校領(lǐng)導(dǎo)及參與活動的老師，進行互動！</p> <p> 三年三班陳老師圖解方式的教材解析，讓參與者心中豁然開朗！</p> <p> 作為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人三年四班劉老師的專業(yè)指導(dǎo)性的解析，讓參與者受益匪淺！</p> <p> 組長針對三位老師的發(fā)言，進行補充提升！語言精妙！</p> <p> 校領(lǐng)導(dǎo)又進行了精彩點評！</p> <p> 王宏銘主任針對于數(shù)學(xué)領(lǐng)域又提出了有價值，高站位的兩個問題，值得大家思考！</p> <p> 組長原源老師，針對王主任提出的問題，又進行了全面性的，概括性的精彩解答。</p> <p> 彭校長對于本次研討活動進行精彩點評，對于三學(xué)年的線上工作的實效性給予高度贊揚！即：三學(xué)年的教師在開展線上教學(xué)工作中，能夠做到：以生為本、以學(xué)促教，能夠在準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所及。</p><p><br></p> <p> 彭校長給所有參與互動的老師們留了一個思考性的作業(yè)！</p> <p> 三年級數(shù)學(xué)學(xué)科研討活動，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師積極參與和互動下，圓滿地落下了帷幕！</p> <p> 可是，疫情沒有過去，我們依然在后方堅守自己的崗位。有效利用微視頻等各種教學(xué)手段，高效完成線上指導(dǎo)工作。注重細(xì)節(jié)，優(yōu)化策略，努力提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力，將是我們?nèi)杲M全體教師共同追求的目標(biāo)！</p> <p> 正像彭校長總結(jié)的那樣：優(yōu)秀的團隊，離不開每個人的智慧分享與參與和實施。</p><p> 我們?nèi)龑W(xué)年團隊，將繼續(xù)并肩齊行，克服困難，相約在云端！相攜相伴，共勉共進，讓我們?yōu)樽约杭佑?！為我們十一小學(xué)加油?。?lt;/p>