徜徉書海覓芳蹤閱讀經(jīng)典訪圣賢

靜心觀己

篇首寄語 閱讀是一把鑰匙，可以開啟智慧之門；閱讀是一面鏡子，可以照出人性的善惡；閱讀更是一位良師，可以指引人生前進的方向。當疫情來臨我們不得不在家中學習時，老師希望你們在網(wǎng)課之余，拿起書本開始自己的閱讀吧！去浩瀚的經(jīng)典古籍中去找尋五千年華夏前進的足跡，沿著經(jīng)史子集的脈絡去了解炎黃的由來，讓我們在書海中找尋那把開啟智慧的鑰匙，用文字去開啟我們與古來圣賢對話的大門。 處事泰然——謝安 麻池七年級李佳蕊 早在上學期的語文課上就對謝安略有耳聞。他對小輩們的教育，關(guān)愛，自《世說新語?詠雪》始就氤氳在更爽朗的笑聲中吧！你若與我對謝安頗有興趣，就同我到東晉走一遭。 哦！這不是因溯江而上滅亡成漢，聲名大震的桓溫嗎？他這盛擺宴席是要讓謝安前來赴宴呢！早就聽說，他三次北伐戰(zhàn)敗聲望受損。這次又設計埋伏甲兵，想趁此對謝安等人下黑手。見此情形，我趕忙要告知謝安此宴席不可去。誰知謝安早已行走在赴宴的路上，我后背的冷汗都竄了出來。只見他從容不迫，眼神堅定沉著，走的每一步都不慌不忙，平靜的面容上沒有一絲一毫的恐懼。我為他感到欽佩又害怕?！皯斣趺创蛩悖俊蹦悄樕喜紳M了驚慌的神色，腳步聲匆急瑣碎了些，說話聲急切慌亂了些，惴惴不安游走在謝安身旁的那位大概是王坦之吧！ 兩人繼續(xù)走著，周圍和往常一樣，只有微風在伴著夜色習習拂來。倏地，無名鳥的一聲鳴叫在簌簌的樹葉聲中拉著長長的尾音在黑暗中顯得格外響亮，令人為之一顫。這里安靜的有些異樣，仿佛那“匆匆”的腳步聲為這周圍的寂靜多添了一絲恐懼的意味。而鎮(zhèn)定自如的謝安目光炯炯，沉靜地答道“晉朝的存亡，就在此一行?！?lt;/p> 我的呼吸有些急促，雖不知有篡權(quán)的野心的桓溫會耍什么花招，但就怕謝太傅明槍好躲暗箭難防。只見謝安快到臺階時快步入席，還仿效洛陽書生重濁的聲調(diào)，鏗鏘有力地詠誦起“浩浩洪流”的詩句。是他一時興起詠詩嗎？不！實則謝安在借詩議古論今，斥責桓溫所行不義。他的曠達高遠的氣度，怎能不令人敬畏呢？只見桓溫已知罪行敗露，被遇事冷靜、處變不驚的謝安之舉震驚而畏懼，急忙撤走了甲兵，“逃之夭夭”了。 謝安不僅教育小輩以身作則，更是在危急關(guān)頭臨危不懼。不僅在這次“鴻門宴”中處變不驚，更是以少勝多的淝水之戰(zhàn)的指揮家。由此，也就留下了“八公山上，草木皆兵”的歷史佳話。當時，謝安在府中與客人下棋時，接到淝水之戰(zhàn)的捷報。而他只是隨手一放，專心對弈，不動聲色。就連客人按耐不住問前方的戰(zhàn)事情況，得到喜訊的謝安依舊從容安詳。這便是他的心胸涵養(yǎng)?？芍x安在完棋送客后，再也抑制不住涌上心頭的興奮心情，再返回自己內(nèi)室時，因忘邁了門檻，把拖鞋底部的木齒都撞斷了。這倒是謝太傅唯一一次記錄在案的喜形于色了。 謝安——東晉名士，他的這種灑脫、雍容、沉著。難道不是中國文人歷代留存的高尚品質(zhì)嗎？我想，這種處事泰然臨危不懼的優(yōu)良品質(zhì)會跟隨著《世說新語》的故事在華夏大地上代代相傳。 有志于天下 麻池七年級呂宇潔 中華民族5000年的文化歷史里，有著無數(shù)的能人異士，他們用自己的一生表達著自己對祖國的熱愛，用積極樂觀的態(tài)度面對著所有的困難。留給世人一個個經(jīng)典。后輩細細品讀著這一個個經(jīng)典，久久不能忘懷。 范仲淹就是那個歷史長河中是我久久不能忘懷的一個人。范仲淹，字希文。他是北宋杰出的思想家，政治家，文學家。他的身世十分悲慘，在他兩歲時父親意外去世，他和母親相依為命。后來母親改嫁到常山姓朱的人家，他不得不跟著母親遠離家鄉(xiāng)。長大后，他知道了自己的身世，告別母親到應天府學習。他學習十分刻苦，五年的求學時光，他幾乎都是和衣而眠，晚上學習得累了，就用冷水來洗瞼讓自己保持清醒。因為貧窮，他的生活十分拮據(jù)，經(jīng)常吃了上頓沒下頓，總是等到日頭偏西才吃一點東西。就是這樣勤奮的學習，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，精通詩書。 后來，他有了自己的志向，他要為治理國家而奮斗，一心為民。提出了當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。長大后，他當上了諫官，大公無私。大膽揭發(fā)呂夷簡濫用職權(quán)，任用私人，受到貶謫處分。后來他在西夏的戰(zhàn)爭中立了大功，又回朝任副宰相。真正做到了他少年的志向。為了實現(xiàn)自己的理想，他刻苦學習，最終在逆境中成長為一位憂國憂民的民族英雄。也正因為他一生是在逆境中成長，從而擁有一身傲骨，剛正不阿的同時還能體恤百姓，成為了歷史上一個為政清廉的忠臣。 從古至今，每個成功者的成功都來之不易，都是他們用汗水和心血努力得來的。我們要學習范仲淹刻苦學習的精神，只要我們不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，就一定會成功。成功不在于你取得了多少的成就而在于你是否能夠直面你的內(nèi)心。像范仲淹一樣大公無私是很多人無法做到的，雖然困難，但我們?nèi)匀粦撆χ泵孀约旱膬?nèi)心。不能正視自己就無法克服缺點，成長是一段很長的歷程，愿我也能做到像范仲淹一樣刻苦勤學勇于面對。 伯樂與馬 麻池七年級張沈奧涵 “世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖瑯樱澜缟喜⒉蝗鄙偃瞬?，只缺少發(fā)現(xiàn)人才的人。 周惠王22年，君不聽百里奚言，為晉所滅，奚被俘。秦穆公以求婚為晉，晉獻公將奚作為陪嫁臣送秦。奚不堪其辱，逃回故鄉(xiāng)南陽，被楚人所執(zhí)以牧牛為生。秦穆公知奚賢，遂以緝拿逃奴為由，用奴隸身價——五張羊皮將百里奚贖回，拜為大夫，因號“五羖大夫”。奚相秦七年，勤理政務，平易近人，生活儉樸，使秦大治，遂建霸業(yè)。百里奚去世后秦國不論男女，都痛哭流涕，連小孩子也不唱歌謠，正在舂米的人也因悲哀而不發(fā)出相應的號子。 相傳呂布在一個晚上夢見了七巖山山神，并得知一良駒的現(xiàn)身之處。次日果真發(fā)現(xiàn)一渾身似火，兩眼有神的烈火式飛馬。為了解此馬的生活習性，呂布不惜全身抹滿馬糞馬尿。守了赤兔馬多日后，呂布與赤兔馬展開了一場激烈的拉鋸戰(zhàn)。甚至將一棵柳樹拉成了彎弓，終于收得赤兔馬。 百里奚和赤兔都遇到了自己的伯樂，可這樣的幸運之人又有幾個呢？正如《馬說》的作者韓愈，他在寫下這篇文章的時候正是一匹未遇伯樂，空有抱負的千里馬。 韓愈，字退之，唐朝中期官員，文學家、思想家、哲學家、政治家。貞元三年至五年，韓愈連續(xù)三年名落孫山，貞元八年，韓愈終于登進士第。貞元十一年，他先后三次上書宰相，希望得其提攜，受其重用，以實施自己的抱負，可三次上書均是泥牛入海，杳無音信。第三次上書時，他說道“天下賢才豈盡舉用？奸邪饞佞欺負之徒豈盡除去？”韓愈從心底發(fā)出憤懣和呼喊，希望宰相任人唯賢，舉才不諱于市井。 雖說“千里馬常有，而伯樂不常有?！钡恰疤焐也谋赜杏?，我輩豈是蓬蒿人?！睕]有伯樂的賞識也許前方的路途會很難走，但是只要自己是千里馬，何愁前方艱難！ 識李者才智驚人 麻池七年級蔡李香 想必竹林七賢大家都知道吧，話說在魏晉時期，有嵇康，阮籍，山濤等七賢。后來七人常在山陽縣竹林下游玩喝酒，詠詩，而被人們合稱為竹林七賢。竹林七賢中被稱為天才少年的王戎，他識李的故事可是一大典故。 據(jù)說在王戎七歲的時候，經(jīng)常和鄰家的孩子們嬉戲。有一次與朋友們一起外出游玩，看見路邊有一株李子樹，樹很茂盛，上面碩果累累，樹枝都被壓彎了腰，熟透的果實看上去十分誘人。禁不住誘惑的朋友們口水都流出來了，然后都爭先恐后的跑去摘，惟有王戎還站著那里，靜靜的看著伙伴，不動聲色。 有人看見王戎很奇怪，就叫他：為什么不去摘李子？這么大一定很好吃的，快來一起摘。王戎笑著說：這顆李子樹長在路旁，來來往往的人那么多，樹上卻還有這么多果子，這李子肯定是苦的，吃不了。于是他們馬上嘗了嘗，果真是苦的。王戎如此小的年紀，頭腦竟如此清晰，將來必是一位賢者。 小王戎告訴我們：凡是做事都要仔細觀察，要多動動腦筋，要會根據(jù)周圍事物判斷問題，不亦步亦趨，要有自己的主見，遇事要沉著冷靜，認真思考。小孩子們告訴了我們實踐的重要性，不實踐，怎會知道真相。 自幼聰明，機敏的王戎，人們是如何評價他的呢？阮籍說：濬沖清賞，非卿倫也。共卿言，不如共阿戎談；裴楷說：戎眼燦燦，如巖下電；鐘會說：裴楷清通，王戎簡要；王繇說：濬沖譎詐多；王濟說：王戎談子房、季札之間，超然玄著。這樣的一位賢者，難道我們不應該學習他？他的處事方法和態(tài)度已讓我受益匪淺。 讀古文品百味人生 麻池七年級田潤芝 就在學校組織的閱讀課下，我們在語文老師帶領(lǐng)下學習了課外文言文。 我自選的文言文是姜子牙所寫的《文韜·賞罰》這篇文章的具體內(nèi)容是:文王問太公曰:“賞所以存勸，罰所以示懲，吾欲賞一以勸百，罰一以懲眾，為之奈何？”太公曰:“凡用賞者貴信，用罰者貴必。賞信罰必于耳目之所聞見，則所不聞見者莫不陰化矣。夫誠，暢于天地，通于神明，而況于人乎！”這篇文章呢，講的是:文王問太公說:“賞罰是用來鼓勵人的，懲罰是用來警戒人的，我想用獎勵一人來鼓勵百人，懲罰一人以告誡大眾，應該怎么辦呢？”大公回答道:“獎賞貴在守信，懲罰貴在必行。獎賞守信，懲罰必行。是人們耳朵能聽到，眼睛能看見，即使是沒有聽見和看見，也都會因此而潛移默化了?！闭\信能夠暢行于人地之間，上通于神明，更何況是對人呢? 這篇文章的作者是姜子牙，據(jù)我了解，姜子牙生活在約前156年——約前1017年，以姜為姓，呂氏，名尚，一名望，字子牙，或單呼牙，也稱呂尚，別號“飛燕”。文章的寫作背景是在周景王十四年（前 531 年），晉、燕兩國從西南和北方進犯齊國，齊軍連連敗北，齊國上下震動。齊景公為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，召集滿朝文武商討對策。宰相晏嬰認為司馬穰苴文能服眾、武能威敵，就讓他擔任將軍，一定可以擊敗來犯之敵。齊景公于是任命司馬穰苴為大將，帶兵迎敵。穰苴受命后，沒有立即出兵。但是他又知道齊軍素來散漫。如果不先整肅軍紀，很難取得勝利。因此他向景公建議：“我出身低微，一下子就當了將軍，恐怕有些將士會不服氣。希望能派一位地位高貴的大臣當監(jiān)軍?！饼R景公當即指令寵臣莊賈任監(jiān)軍。穰苴與莊賈約定，次日中午在軍營會合。 第二天，齊國軍隊齊集軍營，穰苴一面整頓隊伍，一面立起標桿漏壺計算時間，等待莊賈到來。可是莊賈自稱是景王寵臣，驕傲自滿，不把平民出身的穰苴放在眼里，竟然去赴為他餞行的宴會了。中午到了，穰苴便撤去漏表，檢閱部隊，部署任務，申明軍紀，然后進行操練。直到天色日暮，醉熏熏的莊賈才姍姍來到軍營。按照軍法，在軍情緊急時，誤期遲到的該當斬首。穰苴當即依照軍法將莊賈斬首示眾。景公聞訊，急派使者前來命令赦免莊賈。穰苴以“將在軍，君命有所不受”駁回，并且以使者駕車在軍營中橫沖直撞違犯軍紀為由，轎殺使者仆從，砍斷使者車廂的木柱，殺死車左的挽馬，以示軍法嚴峻，不容違犯。這一舉動，極大地震動了全軍，給將士們以深刻教育。自此，齊軍軍紀得到整肅，做到了令行禁止。穰苴率領(lǐng)這支軍紀嚴明的部隊出動之后，很快收復了失去的土地，獲得了勝利！ 這個故事告訴我們:賞罰兩者如果使用得當，便會起到積極的好作用；如果不能公平利用，反而會壞了大事！在賞罰的過程中，賞和罰兩者不是僅僅在于被賞或罰的人，還要通過這些被賞或被罰的人對那些沒有被賞或罰的人施加壓力和得到一定的影響。就是說，賞或罰別人不是一個小小的目的，而是一種手段了。只有做到賞罰分明，公平，就一定會給其他沒有受到賞或罰的人一個警戒或者影響的。 生活中大到國家小到螻蟻，社會秩序中都離不開公平二字，如何做到賞罰分明當真是亙古不變的難題。學習了這篇古文后我突然明白了一個道理，那就是無論賞罰如何都要存敬畏之心，守中庸之道。 朝讀經(jīng)典智慧源泉 麻池七年級漆雪蓮 書，是生命的源泉。我相信每個人都會用到書這個東西。在每年都會發(fā)的課本里面最常見的就是《朝讀經(jīng)典》了。這本書在我們這個時代從三年級就開始學習了。里面記錄了許多發(fā)生在古代的事情，而且每一課都會讓我們懂得不同的道理。其中最令我印象最深刻的是《鴻鵠之志》和《仁者愛人》。 《仁者愛人》主要講的是仁德的人會關(guān)愛別人。講禮節(jié)的人會尊重別人。而關(guān)愛別人的人也會關(guān)愛他。尊重別人的人，也會尊重他。這就告訴我們了，關(guān)愛別人和尊重別人都是互相的。只。只要每個人都會關(guān)愛別人和會尊重別人。我們將會有一個非常美好和諧的世界。 而《鴻鵠之志》主要講的是陳涉年輕時，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地。有一次，他停止耕作，走到田埂上休息。惆悵惱恨了很久，說：“我將來富貴起來了，我不會忘記你們的?！?同伴們笑著回答說：“你只是個被雇傭耕地的人，哪有什么富貴可言呢？”陳涉長嘆了一口氣說。：“唉燕雀怎么能理解鴻鵠的志向呢！” 這個故事告訴了我們相同地位的人，最終得到的成就的好和壞。和自己的志向的遠大和努力有很大的關(guān)系。 第一個故事和從中的道理關(guān)聯(lián)著我們的生活禮儀和禮貌。第二個故事和道理關(guān)聯(lián)著我們對待學習的態(tài)度。從這兩個故事中我明白了和諧共生的重要，同時又知曉了保持內(nèi)心志向的道理。這些都為我的生活和學習指引了方向，讓我知道如何與人相處又如何自知自處。 《朝讀經(jīng)典》這本書用古來千錘百煉的故事讓我們?nèi)チ私鉃槿吮夭豢缮俚亩Y儀和道德，促使我們更好的懂得生而為人的深刻內(nèi)涵。 龜雖壽得見曹操 麻池七年級郭子倩 在三國時期有這樣一個人，名為曹操，字孟德，東漢末年政治家，軍事家和詩人。作為一位詩人，他寫過很多詩，在七年級上冊時，我們就學過他的《觀滄?！贰Ｍㄟ^老師課上的介紹，我知道了他的另一首詩《龜雖壽》神龜雖壽，猶有竟時； 騰蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里； 烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志。 這首詩更加磅礴的抒發(fā)了詩人不甘弱，不信天命，奮斗不息的豪情壯志。 寫這首詩時曹操已經(jīng)是五十有三，正值知天命之年。而這首詩的意思是：神龜?shù)膲勖m然很長，但也有生命終結(jié)的時候，騰蛇雖然能乘霧升天，但終究化為灰土，駿馬雖然老了，但他的志向還是要馳騁千里。有志向的人即使到了晚年，他的志向也不會削減。人壽命的長短不是由天定的，只要能調(diào)養(yǎng)身心使之快樂就能長壽。這首詩中讓我印象深刻的是：“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年?！边@句話告訴我們?nèi)说膲勖怯勺约旱男膽B(tài)決定的，不是由上天安排的，告誡我們不要聽天由命。從這首詩里我們看到一種我命由我不由天的氣概，更有一種壯哉，與天不老的氣勢！曹操借詩表達出他不信天命，自強不息為稱霸天下而奮斗不止的決心與壯志豪情。也唯有如此豪情萬丈的曹操才最終完成了統(tǒng)一三國的歷史壯舉。 回望歷史，我認為曹操在三國能有如此大的成就，除了他的知人善用和高超的軍事才能，更主要的在于他自始至終都有著堅定的志向和強大的內(nèi)心。本身的軍事才能和外界環(huán)境促使曹操可以逐鹿中原，但從這首詩中我看到了曹操最終能夠決勝疆場的原因在于他為理想生命不息奮斗不止的決心。這首詩表達了曹操的豪情壯志，也表現(xiàn)出了他老當益壯，積極進取的生活態(tài)度。整首詩都充滿了對生命的真切體驗和由衷歌頌。 作為一名中學生，我雖然不能像他一樣有如此大的成就，但是我會像他一樣坦然生活，伴隨歲月成長不斷調(diào)整自己的心態(tài)，無論是何境地，都要努力擁有自己的理想，做一個有志向有抱負的人。 觀書有感 朱熹南宋 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠那得清如許？為有源頭活水來。 讀書是與智者的對話，是與古人的交流，是陶冶情操的良藥，是凈化心靈的法寶。唯有不斷的讀書與學習，才能擁有不斷前進的能量與動力。愿今日的居家學習成為同學們閱讀的搖籃，為你們明天的成長奠定堅實的基礎。 指導老師何長征